1. Предмет и задачи психотерапии, психотерапия в сравнении с другими формами помощи клиенту. Медицинская и немедицинская модель в оказании психотерапевтической помощи. Психотерапия


История психотерапии. Формирование научной основы психотерапии (Дж.Брэд, И.П.Павлов, В.М.Бехтерев)



Скачать 330.8 Kb.
страница4/56
Дата10.06.2018
Размер330.8 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56
2. История психотерапии. Формирование научной основы психотерапии (Дж.Брэд, И.П.Павлов, В.М.Бехтерев).

Развитие науки, в том числе и психотерапии, — не линейный, а сложный, многогранный процесс.

В истории психотерапии можно выделить два больших (основных) периода:

1. Донаучный период, охватывающий тысячелетия.

2. Научный период психотерапии - длящийся всего два столетия: с начала XIX века по начало ХХI века.

Донаучный период психотерапии включает магические практики, опирающиеся на мифологию древних культур, веру в существование сверхъестественных сил. Это многообразные мистические подходы: магические действия жрецов, шаманов, колдунов, молитвы в церквах. Несмотря на многообразие, результаты этих приемов и средств очень похожи. За всей их таинственностью зачастую стояло внушение и самовнушение, развивающееся на фоне наведенного транса или гипнотического состояния.

Со временем теологическая медицина сменилась медициной метафизической, в которой время от времени возникали научно-реалистические подходы. Заболевания, в том числе и психические, начали рассматриваться как явления естественного порядка и появились попытки соответствующего их лечения.

В Средние века, научная мысль вновь оказывается во власти мистики и схоластики. Особенно ярко это отмечалось в раннем Ренессансе с его процессами ведьм и казнями психически и нервнобольных.

Опыты магнетизеров будоражили умы конца XVIII — начала XIX столетий. К числу скептиков относился английский врач Брэд. В 1841 г. он присутствовал на выступлении магнетизера Лафонтена с целью разоблачить мошенничество месмериста, однако увиденное им заставило Брэда повторно посещать эти сеансы и приступить к самостоятельным опытам. Брэд считал, что вызываемое им состояние — это искусственный нервный сон, возникающий вследствие концентрации внимания и утомления взора. Это состояние он определил специальным термином — гипноз, что, собственно, по гречески и означает сон. Всю свою дальнейшую жизнь Брэд посвятил изучению гипноза. Его последователями были Льебо, Дюмон, Бернгейм и молодой исследователь Бонн, которые основали Нансийскую школу гипноза, выступающую главным оппонентом Сальпетриерской школы. По характеру взглядов Сальпетриерская школа во главе с Шарко считалась физиологической, а Нансийская, возглавляемая Бернгеймом — психологической.

Согласно взглядам Нансийской школы, гипноз — это особое психическое состояние или сон, вызванный непосредственно внушением. Состояние гипноза можно вызвать у совершенно здоровых людей, и это состояние ничего болезненного собой не представляет, а, напротив, благодаря повышению восприимчивости человека к внушениям во время гипнотического состояния, последнее является важным и действенным методом лечения различных расстройств. В конечном итоге взгляды Нансийской школы были поддержаны большинством исследователей в области гипноза.

Внутренняя логика развития отечественной психотерапии соответствовала теоретическим исследованиям таких ведущих ученых с мировым именем, как академики Бехтерев и Павлов (лауреат Нобелевской премии 1904 г.). Экспериментальное изучение высшей нервной деятельности в лабораториях Павлова, выделение типов нервной деятельности (физиологический эквивалент темперамента), взаимосвязей между первой и второй сигнальными системами привело к теоретическому обоснованию экспериментальных неврозов, которое Павлов перенес в клинику нервных болезней. Таким образом, был заложен методологический фундамент патофизиологической теории неврозов и их психотерапии. Это направление получило название — павловская психотерапия.

Значительное влияние на формирование бихевиоризма оказали условно-рефлекторная теория Павлова и теория сочетательных рефлексов Бехтерева. Уотсон считал, что проблемы взрослого человека связаны с обусловленными реакциями, сформированными в детстве или подростковом возрасте.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница