1. Усиление колониальной политики царизма в начале ХХ века и реакция казахского народа на нее

1. Усиление колониальной политики царизма в начале ХХ века и реакция казахского народа на нее.

2. Определите последствия джунгарской агрессии в 1723- 1727 гг.

3. Сравните развитие человека в палеолите и неолите.

1. Роль Сырыма Датулы в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.

2. Почему возникла необходимость принятия Стратегии «Казахстан- 2050».

3. Заполните таблицу орудия труда.

1. Ак Орда: образование, государственное устройство, общественный строй, политическая история.

2. Определите, почему цели правительства Алаш - Орды и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реализованы.

3. Объясните, как учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине XIX века повлияли на общественную жизнь.

1. Стратегическое партнество Казахстана с ведущими странами мира.

2. Приведите аргументы, доказывающие выгодное стратегическое положение Акмолы в XIX веке.

3. Заполните схему «Социальная структура уйсунов».

1. Обычаи и традиции казахского народа в первой половине XIX века.

2. Определите историческое значение национальных автономий в Казахстане 1917 - 1918 гг.

3. Отметьте на контурной карте территорию Ак Орды. Назовите племена, входившие в государство.

1. Конституция Республики Казахстан, как гарант стабильного развития государства.

2. Причины, цели и движущие восстания 1858г.

3. Сравните мифологические представления об устройстве мира саков и уйсунов на примерах головного убора «Золотого человека» и «Каргалинской диадемы».

1. Взаимоотношения правительства Алаш-Орды и правительства Советской властью.

2. Определите, как повлияла русская культура второй половины XIX века на духовную жизнь казахского народа.

3. Заполните схему «Внешняя политика кагана Сулу».

1. Казахстан в эпоху энеолита (хронология и характеристики периода).

2. Обоснуйте, почему творчество Абая является достоянием всего человечества.

3. Заполните таблицу: