Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год



страница2/4
Дата28.09.2017
Размер0.57 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4

В 2016-2017 году:

1. Классным руководителям продолжать работу по Программе здорового и безопасного образа жизни.

2. Учащимся продолжать принимать участие в конкурсах, соревнованиях, слётах, акциях.

3. Учителям физической культуры продолжить работу по организации и проведению сдачи норм ГТО среди учащихся и педагогов.


Модуль «Традиции»

Одно из традиционных дел, как правило, становится центральным делом воспитательного модуля. В ходе организации традиционных гимназических мероприятий прослеживается цепочка технологических звеньев. Подтверждением успешности является то, что практически все учащиеся называют каждое из этих дел интересным, разнообразным и т.д. В течение нескольких лет традиции сохраняются благодаря усилиям всех тех учителей, которые активно, творчески поддерживают их. Такая структура позволяет охватить всех учащихся гимназии, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребёнка.

В целях создания необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого учащегося в течение года были организованы и проведены традиционные гимназические мероприятия:

Коллективные

традиционные дела в гимназии

Месяц

Название мероприятий

Сентябрь

• День знаний. Торжественная линейка.

• Туристский поход «Тропа туриста»



Октябрь

• Общегимназическая акция «Поздравь учителя»

• Декада пожилых людей.

• Семинар по преемственности в 5-х классах.


Ноябрь

• День матери.



Декабрь

• Праздник букваря.

• День Героев Отечества.

• Новогодняя музыкальная сказка «12 месяцев».


Январь

• День самоуправления.

Февраль

• День встречи выпускников гимназии.

• Смотр-конкурс творческих коллективов «Память сердца-от поколения к поколению».

• День защитника Отечества.


Март

• День 8 Марта. Праздничный концерт.

• Фестиваль театральных коллективов.



Апрель

• Весенняя неделя добра.

• Внеклассные мероприятия, посвященные первому полету в космос.

• Внеклассные мероприятия, посвященные катастрофе на ЧАЭС.


Май

• День Победы. Участие в митинге. Вахта памяти.

• Военно-полевые сборы.

• День семьи. Работа театра «Возрождение».

• Последний звонок.



Июнь

• День защиты детей.

• Торжественное мероприятие. Вручение аттестатов 9 классу.

• Выпускной вечер.


Вывод:

Все запланированные мероприятия были проведены полностью в этом учебном году.

Традиционные мероприятия проводились на достаточно высоком организаторском и художественно-эстетическом уровне. Этому способствовала инициатива и энтузиазм педагогического коллектива, а также улучшение материально-технической базы.

В 2016-2017 году:

Продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, увеличения количества участников творческих конкурсов и мероприятий.



Модуль «Классный руководитель и классный коллектив»

В условиях внедрения Стандартов второго поколения особое место отводится роли и функции классного руководителя. Изменились цели воспитательного процесса: сегодня мы должны воспитать личность самодостаточную, творческую, раскрывающую свои врождённые таланты и способности. В этих условиях классному руководителю отведена роль сопровождающего и поддерживающего ребёнка в образовательном процессе. Его деятельность должна способствовать формированию инновационного поведения учащегося, создавать условия для проявления инновационной активности детей.

В этом году в гимназии функционируют 19 классов, количество учеников составляет 555 человек.

Учебно-воспитательная работа во всех классах строилась в соответствии со Стандартом в рамках Программы духовно-нравственного развития и воспитания: формирование основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; духовно-нравственное развитие и воспитание, предусматривающее принятие подростками моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; укрепление духовного здоровья обучающихся и проводилась согласно гимназическому плану воспитательной работы по следующим направлениям:



1. Гражданско-патриотическое воспитание

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.



2. Нравственное и духовное воспитание

Ценности: духовный мир человека, нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, свобода совести и вероисповедания; вера; традиционные религии и духовная культура народов России, Республики Татарстан, светская (гражданская) этика.



3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

Ценности: уважение к труду, человеку труда; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость; бережливость; трудолюбие, работа в коллективе, ответственное отношение к труду и творчеству, активная жизненная позиция, самореализация в профессии.



4. Здоровьесберегающее воспитание

Ценности: здоровье физическое, духовное и нравственное, здоровый образ жизни, здоровьесберегающие технологии, физическая культура и спорт



5. Культуротворческое и эстетическое воспитание

Ценности: красота; гармония; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве, культуросозидание, индивидуальные творческие способности, диалог культур и цивилизаций.



6. Воспитание семейных ценностей

Ценности: семья, семейные традиции, культура семейной жизни, этика и психология семейных отношений, любовь и уважение к родителям, прародителям; забота о старших и младших.



7. Экологическое воспитание

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; бережное освоение природных ресурсов региона, страны, планеты, экологическая культура, забота об окружающей среде, домашних животных.

Учащиеся получают представление, понимают и принимают духовно-нравственную культуру российского общества во всём её многообразии и национальном единстве.

В течение учебного года классные руководители проводят часы общения, библиотечные уроки, посвящённые Всемирному Дню толерантности, встречи с представителями религиозных конфессий, тренинги, педагог-психолог вместе с классными руководителями проводит диагностику уровня воспитанности гимназистов с целью изучения динамики развития духовно-нравственного воспитания. Учащиеся под руководством классного руководителя принимают активное участие в различных конкурсах детского творчества на разных уровнях, смотрах-конкурсах, посещают музеи, совершают экскурсии по городам РТ и России, участвуют в благотворительной акции по сбору вещей, игрушек, книг для детских садов и для малообеспеченных семей, в акциях «Чистый город». Все классные руководители используют различные методы и формы воспитательной работы.

Ежегодно классные руководители выступают на педагогических советах по разным воспитательным направлениям. В этом году классный руководитель 8 класса Сабитова Л.М. выступила по теме: «Национальное воспитание и образование как средство поддержки межэтнического и межконфессионального мира и согласия», классный руководитель 9А класса Князева В.А. по теме: «Роль классного руководителя в воспитании межнациональных отношений».

В гимназии введён учебный курс в 4 классе «Основы религиозных культур и светской этики» (учитель Двинянинова А.Г. ), в 5 классе кружок «Основы духовно-нравственной культуры народов России» ( учитель Сафина С.Н.).

В соответствии с планом внутришкольного контроля посещались уроки, классные часы, внеклассные воспитательные мероприятия, родительские собрания.

Наиболее яркими в этом году в классах стали следующие мероприятия: классные часы, посвящённые Дню матери, Дню защитника Отечества, Дню Победы, пропаганде ЗОЖ, ПДД совместно с сотрудниками ОГИБДД, посещение музеев города и республики, Дома занимательной науки и техники в г. Казань, экскурсии на предприятия города, смотр-конкурс классных коллективов, открытые мероприятия в рамках предметной недели.

Одним из факторов результативности классного руководителя является участие учащихся в гимназических, муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсах, соревнованиях, смотрах (таблица достижений).

Налажен механизм поощрения качественной работы с классными коллективами. По итогам рейтинга в этом году по сравнению с прошедшим годом систематичным и эффективным можно признать работу следующих классных руководителей: Кириллова Л.В., Двинянинова А.Г., Сафина С.Н., Албутова Т.Ф., Сабитова Л.М., Князева В.А., Васильева В.В. (таблица «Рейтинговая оценка»).



Таким образом, анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа велась целенаправленно по всем направлениям. Методы реализации данной программы имеют место в учебном процессе (преподавание предметов гуманитарного цикла, проектная деятельность, элективные курсы, участие в олимпиадах и т.д.), во внеклассной работе ( работа кружков, общественно-полезный труд, благотворительная, творческая, экскурсионная деятельность, проведение праздничных мероприятий), в социальной работе, в деятельности гимназического самоуправления, в работе с родителями, в работе библиотеки. У учеников формируется положительное, доброжелательное отношение к окружающим людям и обществу в целом, к духовным и культурным ценностям. У них возникает потребность выполнять в повседневной жизни социальные нормы и правила поведения.

В 2016-2017 году:

  1. Классным руководителям продолжать работу в рамках данной программы.

  2. Активизировать участие педагогов в республиканском конкурсе «Воспитать человека» и педагогических чтениях по обмену опытом.

  3. Систематизировать взаимопосещение классных часов.


Рейтинговая оценка деятельности классных руководителей.


Модуль «Сотрудничество и партнёрство с родителями»

Работа с родителями и социумом была поставлена на первый план для реализации задачи создания условий «открытости» гимназии, расширения и укрепления взаимодействия со всеми социальными институтами. Работа велась через проведение:

- классных родительских собраний;

- общегимназических родительских собраний;

- индивидуальные беседы;

-консультаций с учителями – предметниками;

- Дней открытых уроков;

- организации работы родительского комитета;

- внеклассных мероприятий;

- организации горячей линии «Телефон доверия».

Родители как участники образовательного процесса активно включены в управление жизни гимназии через родительские комитеты классов, родительские собрания. В этом году родительская общественность совместно с детьми активно принимали участие в муниципальных и гимназических мероприятиях: ко Дню города, благотворительной акции «Помоги собраться в школу», ко Дню семьи, Дню матери, в проведении новогодних праздников, весенней неделе добра, проведение ДНД совместно с сотрудниками правоохранительных органов (1 полугодие), в спортивных соревнованиях «Папа, мама, я – со спортом мы друзья», «Мама, папа, я – читающая семья», в организации экскурсий, походов, в муниципальном родительском собрании «Образовательное учреждение и семья: проблемы и перспективы взаимодействия» на базе МБОУ «Гимназия №2», во Всероссийском социальном исследовании вовлечённости обучающихся в занятия по предмету «Физическая культура» (анкетирование), в муниципальном конкурсе видеороликов по профилактике асоциальных явлений «Свежий ветер»(7Б).

Активное участие приняли родители начальных классов в выставке поделок к Новому году, 8Марта, Масленица(3Б), ко Дню птиц(3Б,1Б), общегимназической конференции отцов «Отец-это звучит гордо»(3А), Республиканском форуме приёмных родителей(2Б). Оказали помощь в санитарно-экологическом месячнике по очистке территории, сбору макулатуры и стали победителями Республиканского конкурса «ЭКОВЕСНА-2016» в номинации «ЭКОШКОЛА» Чистопольского муниципального района (семья Шакировых 2А, Мкртумовых 1Б)

Контингент семей обучающихся в гимназии в основном благополучный. Из 555 семей, 492 семьи полных, 63 неполных. Многодетных семей 70. Уровень обеспеченности в семьях достаточный. Социальные условия для обучения и воспитания детей хорошие.

В сентябре 2015 года и в январе 2016 года членами родительского комитета проводилось обследование семей и были составлены акты жилищно-бытовых условий.

На тематических родительских собраниях классные руководители повышают психолого-педагогические знания родителей. В системе проводятся классные и общегимназические родительские собрания, на которые приглашаются медицинские работники, работники прокуратуры, ОМВД, ОДН, ОГИБДД, специалисты Управления образования, администрация гимназии, педагог-психолог.

Вывод:

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За прошедший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать.



В 2016-2017 году:

- классным руководителям активнее привлекать родителей к совместной деятельности, применять нетрадиционные формы проведения классных родительских собраний.

- увеличить посещение семей в среднем звене.

- вовлекать в учебно-воспитательный процесс мужскую половину семьи (пап).

- более тесно сотрудничать с здравоохранительными и правоохранительными органами.

- провести открытый педсовет совместно с членами общегимназического родительского комитета по вопросам экологического воспитания учащихся.




Участие родителей в КТД класса и гимназии.

Модуль « Я и правопорядок»

В последние годы правительством принят ряд документов, подтверждающих внимание государства к проблемам профилактики безнадзорности и правонарушений, семейного неблагополучия и социального сиротства. Коллектив нашей гимназии проводит последовательную и целенаправленную работу по предупреждению противоправного поведения учащихся и формирования основ здорового образа жизни. Работа по правовому воспитанию и профилактике правонарушений среди подростков носит системный характер и ведётся в соответствии с выполнением Федерального закона «Об Образовании в Российской Федерации» ст.34, 43, 44, 45, 48 и профилактическим программам по следующим направлениям:

- профилактическая работа;

- организация досуговой деятельности;

- работа с родителями;

- правовой всеобуч;

- пропаганда ЗОЖ;

- организация каникул;

- работа с проблемными детьми;

- охрана детства, опека и попечительство.

Цель системы воспитательной работы по этим направлениям – создать реальные условия,

препятствующие распространению негативных социальных отклонений в подростковой среде.

        Значительную работу в изучении индивидуально-психологических особенностей личности ребёнка проводят классные руководители. В начале учебного года классные руководители составляют план воспитательной работы, включающий разделы (модуль) работы с учениками, работа с семьей, с родителями учеников. Во всех классах проводятся классные часы о правах и обязанностях гимназистов, о правилах поведения согласно Уставу гимназии.

           Каждый классный руководитель составляет «банк данных» учащихся своего класса.  На основании «банка данных» классных коллективов составлен социальный паспорт гимназии.

На начало учебного года в гимназии 555 детей;

492- полных семей

70- многодетных семей,

63- неполных семей

В течение года выявляются семьи и дети, находящиеся в социально-опасном положении, по результатам проводится информирование соответствующих органов, оказывающих социальную защиту и помощь. В этом плане гимназия осуществляет тесное сотрудничество с КДН, ОДН, отделом опёки и попечительства, Управления образования. В этом году семей, состоящих на ВШК, КДН – нет.

На ВШК у нас состоит 1 ученик (9А класс)

Классный руководитель ведёт дневник наблюдений на обучающегося, состоящего на внутришкольном учёте. Такой дневник наблюдений оказывает неоценимую помощь в организации профилактической, коррекционной  работы с обучающимися  данного классного коллектива. С этим учеником также проводит индивидуальную работу психолог гимназии.

Вид учета

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

ВШК

2

4

4

1

КДН

0

0

0

0

ОДН

0

0

0

0

Надо отметить то, что еженедельно мы проводим беседы по профилактике с приглашением учащихся и родителей. Каждый случай правонарушений и нарушение дисциплины не остаётся без внимания. Мы принимаем совместные решения по коррекции поведения учащихся, выявляются причины и принимаются меры, даются рекомендации родителям по воспитанию детей. При необходимости педагог-психолог, член совета профилактики ( чаще это бывает кто-то из администрации), классный руководитель посещают семьи таких учеников.

Классные руководители регулярно ведут мониторинг посещаемости занятий учениками, информируют родителей об успеваемости, посещаемости уроков. Об отсутствии ученика на любом уроке немедленно сообщается дежурному администратору. Принимаются профилактические меры.

С целью организации досуга учащихся во внеурочное время   с сентября в гимназии организованы занятия спортивных секций и кружков по интересам. Все ученики, которые находятся в «группе риска», на ВШК заняты в кружках и секциях.

В ходе реализации профилактических Программ в гимназии ежемесячно проводятся  мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, предупреждению ДТП, употребления ПАВ, по профилактике суицидального поведения,  проявлений экстремизма, терроризма.

Хотелось бы более подробно остановиться на общешкольных мероприятиях:



  1. Проведение Дней профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних (2 раза в год). Мы стараемся привлечь в гимназию как можно больше субъектов профилактики к проведению данного мероприятия: инспекторов ОДН и ГИБДД, прокуратуры, специалистов ЦРБ, специалистов Центра семьи, отдела опеки и попечительства. В рамках проведения Дней профилактики учащиеся знакомятся с Законами РФ, административной и уголовной ответственностью несовершеннолетних,

В целях сохранения и развития здоровья физического, психического, социального в гимназии систематизирована работа по воспитанию здорового образа жизни. Работа по воспитанию здорового образа жизни ведется как на уроках, так и во внеурочное время. В гимназии проходят спортивные мероприятия, военно-спортивные игры, Дни здоровья с привлечением всех детей, преподавателей и родителей, также проводятся уроки здоровья, тематические беседы, конкурсы рисунков и агитационных плакатов.  Ежегодно проводимые акции по профилактике и предупреждению употребления алкоголя, наркотиков, табакокурения стали традиционными. Традиционные Дни Здоровья, спортивные соревнования «Олимпийские надежды», акции «Здоровье – твое богатство», «Здоровые дети - в здоровой семье»: в рамках которых проходят: Уроки здоровья «В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся», «Берегите здоровье смолоду», школьный турнир по шахматам, товарищеские встречи по волейболу, пионерболу, футболу, конкурсы плакатов и рисунков «Мы – за здоровый образ жизни!»

Регулярно педагогами гимназии совместно с психологом проводится профилактическая работа с детьми и их родителями по предупреждению вредных привычек: общешкольное родительское собрание «Семейное воспитание и здоровье наших детей», блиц-опрос «Здоровый образ жизни». Все эти мероприятия носят просветительский характер, формируют стремление молодежи к здоровому образу жизни, разъясняют родителям и учащимся правовые, медицинские и социальные аспекты наркомании, алкоголизма.

С детьми были проведены мероприятия: Конкурс плакатов «Молодежь за здоровый образ жизни»; акция «Молодежь против СПИДА»; акция «Мы против курения!»; уроки диспуты «Как ты это понимаешь», «Судьба руководит человеком или человек ее хозяин?»; деловые игры «Помоги себе сам»; устные журналы «Здоровье в наших руках»; беседы «Как справиться со стрессом»;

Для учащихся  8-11  классов проведены правовые беседы на темы «Ответственность несовершеннолетних за употребление спиртных напитков, распространение и употребление наркотиков».

   В сентябре проведена межведомственная профилактическая акция «Внимание, дети!», целью которой было воспитание у обучающихся  навыков, связанных с безопасным поведением на улицах и дорогах, адаптации к транспортной среде в местах постоянного жительства и учебы. В рамках акции прошли мероприятия: урок правовых знаний;  уроки безопасности; классные часы, беседы  по ПДД; конкурс рисунков, плакатов «По безопасной дороге - в безопасное будущее»; игра по станциям «Мы - участники дорожного движения», «Безопасное колесо»; встреча с инспекторами ОГИБДД.

    Одним из важнейших направлений является методическая помощь классным руководителям, родителям, несовершеннолетним, учителям-предметникам со стороны педагога – психолога.



На следующий учебный год:

1.   Оказывать всяческую поддержку детям из семей, находящимся в СОП, «группы риска», продолжить профилактическую работу с обучающимися и их родителями (законными представителями);

2.   Продолжить сотрудничество с субъектами профилактики с целью профилактики правонарушений, беспризорности, употребления ПАВ среди несовершеннолетних, профилактике экстремистских настроений в молодежной среде, профилактике терроризма;

3.    Продолжить работу по правовому всеобучу обучающихся и их родителей, работу по защите прав несовершеннолетних;

4.    Продолжить работу по пропаганде ЗОЖ;

5.     Провести работу по включению детей и взрослых в процесс социального сотворчества, соц. инициативы, обеспечить общественное признание и поддержку семьям, хорошо воспитывающих своих детей.

6. Создать школьную службу медиации.

         



Модуль «Природа и мы»
Формированию экологической культуры способствовали мероприятия, направленные на воспитание любви и бережного отношения к природе, применение в повседневной жизни полученных необходимых знаний и навыков по охране окружающей среды:

  • Проведение республиканской эколого-образовательной акции «Урок чистоты» с приглашением специалиста ГПКЗ «Чистые луга» Ибушевой И.С. ( беседы «Мы хотим жить в чистом городе», ток-шоу «Зелёная планета», диспут «Экологическая безопасность в наших руках»).

  • Экологические уроки, беседы, викторины «Планета Земля в опасности», «Земля - наш общий дом», «Береги и охраняй природу», «Экологическое ассорти», «Глобальные проблемы человека».

  • Выставка творческих работ (поделки из природного материала, книжки со стихами о природе, брошюры, рисунков) «Чудеса родной природы».

  • Изготовление кормушек, скворечников «День птиц».

  • Участие в муниципальном конкурсе «Родники Чистополя».

  • Участие экологического отряда «Флагман» в муниципальной акции «Живи, Земля!»

  • Участие в общегородском месячнике по уборке территории (средники, субботники), по благоустройству и озеленения школьного стадиона (акция «Посади ель»)

  • Участие в XXII Поволжской научно-практической конференции им. А.Терентьева г. Казань, (Такунцева Д. 8 класс)

  • Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по биологии и экологии победители Гибадуллина А.7 кл., Лапшина А. 7 кл., Такунцева Д. 8 кл., Мингалеева Г. 10 кл) .

  • Продолжилась работа в рамках международной акции Марша парков-2016;

  • Проведены лекции, акции, уроки, экскурсии по экологическому направлению.

  • Проведена республиканская акция «Единый экологический урок», посвящённая Дню экологического образования.

  • Участие в республиканском конкурсе «Школьный экопатруль» в номинации «Самый активный школьник» ( победитель Ерашова Е.7 кл., призёры Сашин А., Кузнецов А. 7Б кл., Ураскина А., Ткаченко В., Клыкова В. 8 кл.)

  • Участие в республиканском экологическом лагере «Биосфера» (Алимова Л.11 кл, Мингалеева Г. 10 кл.

  • Победители республиканского конкурса «ЭКОВЕСНА-2016» в номинации «ЭКОШКОЛА» ЧМР по результатам санитарно-экологического месячника по очистке территорий населённых пунктов.

Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа для старшеклассниц 11 класса по «Основам медицинских знаний и здорового образа жизни»
files -> Методическая разработка: «методика проведения лечебного массажа»
files -> Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)
files -> Материально-техническая база
files -> Материально-техническое обеспечение мбоу «сош №1» нмр рт право владения. Использование материально-технической базы
files -> Здоровое питание
files -> Профилактика и лечение орви и гриппа Простудные заболевания (орви, орз) и грипп
files -> Грипп. Меры профилактики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница