Автономной некоммерческой организации высшего образования московского гуманитарно-экономического университета



страница17/33
Дата15.01.2019
Размер0.52 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   33
6.Тестовые задания.

1. Отметьте верные утверждения, относящиеся к организационному научению:

а) двойная петля научения в отличии от одинарной петли включает ценности субъекта (по Арджирису)

б) Бандура наряду с внешним подкреплением для научения считает важным моделирование

в) по мнению Скиннера, внешнее подкрепление обязательно для научения;

г) по мнению Фрейда жизненный опыт обретается путем проб и ошибок.


2. По мнению Бандуры научение через наблюдение реализуется следующими компонентами:

а) сохранение, моделирование, мотивационные и компенсаторные процессы;

б) внимание, сохранение, моторно-репродуктивные и мотивационные процессы;

в) внимание, извлечение, когнитивные и аффективные процессы;

г) мотивационные, моторно-репродуктивные процессы, сохранение и внимание.

3. Самоэффективность личности в концепции Бандуры позволяет:

а) расширять возможности выбора деятельности, необходимой для достижения значимого результата;

б) более отчетливо осознавать смысл жизни;

в) с большей активностью преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели;

г) с большей степени верить в свои способности.

4.Организационное научение - это процесс

а) направленный на повышение эффективности работника;

б) обучения эффективному совместному труду;

в) присвоение целей и философии организации на основе конформного поведения;

г) принятие целей и задач.

5. Принятие решения в группе или подразделении характеризуется

а) подчинением части группы большинству;

б) сдвигом к более рискованному варианту;

в) единством эмоционального настроя;

г) конфликтностью некоторых членов группы.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   33


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница