Целевой Пояснительная записка планируемые результаты освоения образовательной программы система оценки достижения планируемых результатов Раздел Содержательный



страница69/178
Дата24.10.2018
Размер1.39 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   178
Грамматическая сторона речи

Дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями. Уровень овладения конкретным грамматическим явлением (продуктивно-рецептивно или рецептивно) указывается в графе «Характеристика основных видов деятельности ученика» в Тематическом планировании.

Нераспространённые и распространённые простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определённом порядке

Сложносочинённые предложения с сочинительными союзами

Сложноподчинённые предложения с союзами и союзными словами

Все типы вопросительных предложений Побудительные предложения в утвердительной (Becareful) и отрицательной (Don’tworry) форме.

Правильные и неправильные глаголы в формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple; Present, Past Perfect; Present, Past, Future Continuous; Present Perfect Continuous; Future-in-the-Past).

Модальные глаголы и их эквиваленты (can/could/be able to, may/might, must/have to, shall, should, would, need).

Косвенная речь в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях в настоящем и прошедшем времени. Согласование времён в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого.

Определённый, неопределённый и нулевой артикли (в том числе с географическими названиями).

Неисчисляемые и исчисляемые существительные (apencil, water), существительные с причастиями настоящего и прошедшего времени (aburninghouse, awrittenletter). Существительные в функции прилагательного (artgallery).

Степени сравнения прилагательных и наречий, в том числе образованных не по правилу (little — less — least).

Личные местоимения в именительном (my) и объектном (me) падежах, а также в абсолютной форме (mine). Неопределённые местоимения (some, any). Возвратные местоимения, неопределённые местоимения и их производные (somebody, anything, nobody, everything, etc.).

Наречия, оканчивающиеся на -lу (early), а также совпадающие по форме с прилагательными (fast, high).

Числительные для обозначения дат и больших чисел.


Каталог: menu
menu -> Координация деятельности центральной нервной системы
menu -> Закуски Закуска по-сычуаньски 100/5-110рублей (свинина, соус чесночный) Закуска по-гонконгски 100/5-110рублей (говядина, соус анисовый) Закуска по-шанхайски100/5- 110 рублей (филе рыбы, сладкий соус) Закуска по-пекински 100/5 -110рублей
menu -> Основные энергетические системы т
menu -> Роль биологически активных добавок в системе подготовки спортсменов. Глава 8 Коррекция массы тела
menu -> Оптимальная масса тела для занятий спортом т
menu -> Ожирение, диабет и двигательная активность 7
menu -> Центральная нервная система и ее роль в регуляции физиологических функций


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   178


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница