Центр социально-психологической и информационной поддержки



страница53/113
Дата17.01.2020
Размер1.89 Mb.
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   113
Цель семинара – показать действенность и эффективность групповых занятий с больными по приобретению и развитию у них социальных навыков.

Целевая группа: врачи-психиатры, психологи, психотерапевты, социальные работники и специалисты по социальной работе.

  1. Теоретическое обоснование необходимости психологической работы с больными в форме групповых занятий.

Роль группы в жизни человека: формирование идентичности. Семья как главная группа в жизни. Участие индивида в формальных и неформальных группах.

  1. Тренинговые группы, их возможности.

Решение эмоциональных, личностных, поведенческих проблем; формирование особых отношений между людьми, позволяющих приобрести межличностные (социальные) навыки; моделирование своего поведения «здесь и теперь»; получение реакций других участников на свое поведение. Тренинговая группа как учебная лаборатория, миниатюрная модель общества, где создается безопасная и доверительная атмосфера, благоприятная для обучения.

  1. Принципы организации тренинга.

  • Принцип диалогизации взаимодействия.

  • Принцип психологического события.

  • Принцип диагностики и самодиагностика каждого участника.

  • Требования к ведущим тренинга.

Ведущие тренинг должны обладать определенным набором личностных качеств, от наличия которых во многом зависит успешность и результативность тренинга (смелость; находчивость; открытость, способность к эмпатии). Ведущие также должны быть примером для участников тренинга, они должны эмоционально участвовать в работе, стремиться к новому опыту, уметь принимать и справляться с агрессией, иметь навыки невербального общения, обладать чувством юмора, постоянно стремиться к самопознанию. Они должны уметь активно слушать, уметь переформулировать утверждения, объяснять (упрощать) высказывания, обобщать, уметь задавать вопросы, которые стимулируют дальнейшую беседу, интерпретировать высказывания членов группы.

  1. Правила проведения тренинга.

Конфиденциальность, открытость и искренность, ответственность, обязательность посещения занятий, принцип персонификации высказываний, активности.

  1. Этапы тренинга.

Тренинг состоит из 3-х частей: начальный этап (20–30% всех занятий), во время которого происходит поиск и становление стиля работы, структуры, конкретизация личных целей участников, в группе создается атмосфера доверия и безопасности; основная часть (60–40%), на которой рассматриваются и проигрываются конкретные ситуации каждого участника группы, в результате чего находится новый способ поведения и реагирования; завершающий этап
(20–30%), на котором проводится работа по эмоциональной подготовке участников группы к расставанию.

Продолжительность тренинга – не менее 6 месяцев. Одно занятие длится 1,5–2 часа, еженедельно. Занятия всегда проходят в один и тот же день недели, в одно и тоже время. Количество участников 10–12 человек. Ведущих – двое.

6. Структура тренинга.


  • Каждое занятие начинается и заканчивается ритуалами встречи, и прощания (ритуалы вносят в занятия элементы структуры и постоянства, что является полезным для больных).

  • Разминка (упражнение из телесно-ориентированной психотерапии, способствующие активизации психоэмоциональной сферы участников).

  • Основная часть: упражнения и методики, ролевые игры, преследующие определенные цели (например, на начальной стадии группы упражнения и методики направлены на создание атмосферы доверия и безопасности в группе; в основной части – релаксирующие, на завершающем этапе – помогают прояснить ситуацию и эмоционально готовят к расставанию). Каждое упражнение анализируется и обсуждается, что дает возможность участникам отреагировать возникшие у них чувства и мысли. Проводится проигрывание ситуаций, их анализ. Под ситуациями понимаются конкретные случаи из жизни участников, вызвавшие затруднения или приведшие к нежелательному исходу (например, устройство на работу, знакомство с девушкой, просьба о возврате долга, разговор с родителями и т.п.)

  • Завершение занятия. Участники заполняют анкету, в которой оценивается занятие, свое самочувствие на нем. Анкета необходима для получения обратной связи.

  • На каждом занятии дается домашнее задание, которое помогает сохранить связь с группой между встречами.

  • Окончание работы группы – один из важнейших аспектов группового процесса. Важнейшие задачи окончания: обсуждение чувств, вызванных расставанием; оценка результатов работы группы; консолидация достигнутых результатов; обмен участниками группового опыта. Заканчивая работу группы, необходимо оценить достигнутые результаты, т.е. назвать и конкретизировать их, а также обсудить, как участники группы намериваются воплотить приобретенный в группе опыт. В конце работы группы важно обобщить достигнутые результаты. Следует заново пересмотреть всю работу группы, сказать о самых важных и значительных вещах группового опыта. Для оценки эффективности группы можно предложить участникам короткие анкеты.

7. Критерии отбора в группу.

При наборе в группу обязательным условием является клиническое и психологическое обследование: первое проводится врачом-психиатром, второе – клиническим психологом. Существуют некоторые ограничения, не позволяющие принять участие в тренинге, прежде всего, они связаны с психическим статусом больного, т.е. с его состоянием в данный момент, обусловленное его психическим заболеванием. В случае если тренинг представляется полезным и доступным больному, он становится участником группы.

8. Материально-техническое оборудование.

Тренинг проходит на базе психиатрической больницы в зале, оборудованном для занятий групповой психотерапией.




Каталог: siteconst -> userfiles
userfiles -> Ьное государственное бюджетное учреждение «научный центр психического здоровья» российской академии медицинских наук
userfiles -> Отделение клинической медицины
userfiles -> Вступительного испытания в ординатуру по специальности
userfiles -> Научно-практическая конференция Психиатрия и общая медицина: пути интеграции
userfiles -> Психические расстройства у детей, впервые госпитализированных по поводу гемобластозов
userfiles -> Д. Е. Мелехов Клинические основы прогноза трудоспособности при шизофрении М., 1963, 198 с. Дмитрий Евгеньевич Мелехов
userfiles -> Клиническая картина психических расстройств и особенностей психического развития у детей, подвергшихся сексуальному насилию
userfiles -> Творчество душевнобольных и его влияние на развитие науки, искусства и техники


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   113


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница