«Дидактическая игра как средство развития речи дошкольников»



Скачать 110.57 Kb.
страница18/67
Дата18.01.2019
Размер110.57 Kb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   67
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок; интересуется изобразительной детской деятельностью   (рисование тарелки с полосками разного цвета), активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы и оборудование: предметы детской посуды, картинки с изображением посуды, листы белой бумаги в форме тарелки, карандаши.


Ход занятия:

Объявление темы.

Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать:

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу.

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!» (Чайник.)

Новая посуда,

А вся в дырах. (Сито.)

Вся макушка в дырках мелких,

Перец сыплется в тарелки. (Перечница.)

Зубами накалываю И в рот накладываю(Вилка.)

Режу хлеб и сыр, морковку.

Все ровнехонько и ловко. (Нож.)

Всех кормлю с охотой я,

А сама безротая. (Ложка.)

(после отгадывания детьми предметов, воспитатель выкладывает на стол детскую посуду).

Воспитатель: Илья, как можно назвать эти предметы одним словом?

Илья: Посуда.

Воспитатель: Молодец, правильно! А теперь мы с вами поиграем в игры:





  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   67


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница