Дневник учебной практики



страница2/6
Дата17.04.2019
Размер164 Kb.
1   2   3   4   5   6
Шапка обр. учр.

ПЛАН-ГРАФИК

ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

(практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)

Студент


Факультет Дефектологии и социальной работы курс 2

Направление подготовки Специальное (дефектологическое) образование





п/п

Название темы, вида работ

Сроки по плану

Рабочее место студента




1.

Ознакомление с организацией работы учреждения, с графиком и содержанием работы учителя-дефектолога, наглядными пособиями, оборудованием.

7.11

Кабинет учителя-дефектолога






2.

Посещение группы для детей с ЗПР; Беседа с дефектологом об организации коррекционно-педагогического процесса в группе. Знакомство с документацией дефектолога.

8.11

Кабинет учителя-дефектолога

Группа для детей с ЗПР




3.

Просмотр подгруппового и индивидуального занятия.

9.11

Кабинет учителя-дефектолога




4.

Просмотр подгруппового и индивидуального (диагностического) занятия. Подготовка консультаций с родителями, педагогическими работниками.

10.11

Кабинет учителя-дефектолога






5.

Разработка конспектов подгруппового занятия.

13.11

Кабинет учителя-дефектолога




6.

Проведение подгруппового занятия.

Просмотр индивидуального (диагностического) занятия.



14.11

Кабинет учителя-дефектолога






7.

Подготовка материала к обследованию детей.

15.11

Кабинет учителя-дефектолога




8.

Проведение подгруппового занятия.

Участие в консультативном часе для педагогов



16.11

Кабинет учителя-дефектолога






9.

Проведение обследования.

Подготовка консультаций с родителями, педагогическими работниками.



17.11

Кабинет учителя-дефектолога






10.

Проведение обследования.

20.11

Группа для детей с ЗПР




11.

Проведение обследования.

21.11

Группа для детей с ЗПР




12.

Проведение обследования.

22.11

Группа для детей с ЗПР




13.

Проведение обследования.

23.11

Группа для детей с ЗПР




Руководитель практики от университета

ФИО_________________________________________________
Руководитель практики от профильной организации

ФИО________________________________________________

М.П.










ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Основная часть…………………………………………………………………….4

Заключение……………………………………………………………………….23

Список литературы………………………………………………………………25

Введение

Учебная практика была пройдена в период с .. ноября 2017 года по .. ноября 2017 года. В Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «………….» Составила в соответствии с учебным планом .. дней.



Цели учебной практики: формирование практических умений и навыков, необходимых учителю – дефектологу, для осуществления коррекционной работы с детьми.

Задачи учебной практики

1. Ознакомиться с содержанием работы учителя-дефектолога, наглядными пособиями, оборудованием, с документацией.

2. Овладение практическими навыками обследования детей и заполнения диагностической карты ребёнка.

3. Формирование умения планирования, проведения и самоанализа коррекционно-развивающих занятий с детьми.

4. Обогащение знаний о методах и приёмах диагностической, коррекционной и профилактической деятельности учителя-дефектолога в учреждении.

За период практики необходимо провести следующие мероприятия:

1) Посещение и анализ занятий учителя-дефектолога.

2) Проведение обследования 2 воспитанников и заполнение диагностической карты.

3) Подготовка и проведение занятий

4) Работа с воспитателями, родителями. Кроме того, участвовать в мероприятиях, которые проводит учитель-дефектолог: беседы с воспитателями и родителями, подготовка дидактического материала и др.



Основная часть

Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «………….» от имени муниципального образования город …….. выступает Администрация города……...

Место осуществления образовательной деятельности (фактический адрес): __________________________________________________________________Образовательная организация работает по пятидневной рабочей неделе с 12-часовым пребыванием детей и календарным временем посещения - круглогодично.

Предметом деятельности Учреждения являются гражданские отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на дошкольное образование, обеспечение государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и создание условий для реализации права на дошкольное образование.

Основной целью Учреждения является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами.

Основными видами деятельности Учреждения, направленными на достижение поставленных целей, является реализация образовательной программы на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития их детей.

Наполняемость групп Учреждения определяется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

В Учреждении функционирует 12 групп в режиме 12 - часового пребывания:


  • группы общеразвивающей направленности – 11 групп ;

  • группы компенсирующей направленности: для детей с задержкой психического развития – 1 группа (разновозрастная);

Общая численность воспитанников - 239 человек.

Общая численность педагогических работников – 31 человек, из них имеют:

- высшее образование - 16 %;

- высшую квалификационную категорию – 0 %;

- первую квалификационную категорию – 16 %;

- педагогический стаж работы до 5 лет - 47 %;

- педагогический стаж работы от 5-10 лет - 19 %.

- педагогический стаж работы свыше 10 лет – 34%

В МБДОУ функционируют службы психолого-педагогического сопровождения и коррекционной помощи.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница