Фгбоу во «чгпу» кафедра управления дошкольным образованием



Pdf просмотр
страница6/27
Дата20.04.2019
Размер0.65 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27







33
Выводы по первой главе
Решая первую задачу мы проанализировали психолого- педагогическую методическую литературу на наличие различных подходов к проблеме взаимодействия дощкольного образовательного учреждения и семьи. Таким образом, для создания условий мотивации к занятиям физической культурой необходимо создать такие условия, чтобы у ребенка "появился аппетит" заниматься физической культурой и спортом, чтобы он понял полезность движений для своего здоровья. Именно применение здоровьесберегающих технологий позволяет ДОУ целенаправленно двигаться к достижению поставленных государством стратегических целей в области здоровьесбережения и сохранения здоровьесберегающей среды. Решая вторую задачу мы рассмотрели понятие «здоровьесбережение в образовании. Здоровьесбережение – это правильное, последовательное и гармоничное обучение детей, без ущерба для их здоровья. Решая третью задачу мы выявили педагогические условия организации процесса взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семью в здоровьесбережению детей дошкольного возраста. Необходимым условием для полноценного развития детей, подготовки их к жизни является целенаправленная работа по развитию эмоциональной отзывчивости и гуманности детей, чтобы каждый ребенок в соответствии со своими склонностями и интересами приобрел опыт успешной творческой деятельности, по физическому воспитанию детей, формированию здорового образа жизни. В результате изучения проблемы здоровьесбережения детей дошкольного возраста, были рассмотрены следующие вопросы сохранение и укрепление здоровья дошкольников особенности формирования основ здорового и безопасного образа жизни. Тем самым пришли к выводу, что здоровье является важнейшим интегральным


34 показателем, отражающим биологические характеристики ребёнка, социально-экономическое состояние страны, условия воспитания, образования детей, их жизни в семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи, служб охраны материнства и детства, в конечном счете - отношение государства к проблемам материнства и детства. Важно отметить, что местом укрепления и сохранения здоровья ребёнка является не только семья, где опыт родителей чаще всего недостаточен, не только медицинские учреждения, занимающиеся болезнями и больными людьми, а также система образования. Образование, которое выступает не как слагаемое обучения, а как формирование стереотипа поведения человека. Удалось выяснить, что во многом здоровье ребёнка зависит от его индивидуальных, физиологических особенностей развития в дошкольном возрасте.


35


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница