Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине онтофилогенетические пороки развития



страница13/20
Дата17.01.2020
Размер4.04 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   20
3. Вопросы устного опроса:

      1. Эволюция кровеносной системы: особенности закладки, развития, дифференцировки.

      2. Кровеносная система ланцетника.

      3. Кровеносная система земноводных.

      4. Кровеносная система пресмыкающихся.

      5. Кровеносная система млекопитающих.

      6. Филогенетически обусловленные пороки развития кровеносной системы человека.





  1. Тема 6 «Филогенез и онтофилогенетические пороки развития дыхательной системы»

  2. Формы текущего контроля успеваемости: выполнение заданий в рабочей тетради, тестирование, устный опрос



  3. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости

  1. Задания в рабочей тетради

  1. Задание № 1 «Филогенез дыхательной системы позвоночных».

  2. Изучите филогенез органов дыхания хордовых и заполните таблицу:

    1. Класс позвоночных

    1. Рыбы

    1. Земноводные

    1. Пресмыкающиеся

    1. Млекопитающие

    1. Органы дыхания













    1. Происхождение органов дыхания









    1. Строение дыхательных путей









    1. Механизм вдоха и выдоха















    1. Эволюционные преобразования органов дыхания













  3. Задание № 2 «Некоторые аномалии развития дыхательной системы позвоночных».

  4. Проанализируйте представленную таблицу и заполните недостающие графы:

    1. Патология

    1. Характеристика патологии

    1. Диафрагма гортани





    1. Отсутствие легкого и главного бронха. Может быть односторонней и двусторонней.

    1. Гипоплазия легких





    1. Перемещение органов брюшной полости в грудную клетку через дефект в куполе диафрагмы. Популяционная частота 1:2300



  5. Задание №3 «Пороки развития».

  6. Рассмотрите предоставленные фотографии, назовите пороки развития которые изображены. Продумайте, какие причины могли спровоцировать данные пороки.



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:





  1. Тестирование

  1. 1. Направления эволюции жаберного дыхания хордовых:

  2. 1) от жаберных щелей ланцетника к жабрам рыб;

  3. 2) от жаберного аппарата рыб к жаберным щелям ланцетника;

  4. 3) уменьшение числа жабер;

  5. 4) увеличение числа жабер;

  6. 5) увеличение дыхательной поверхности за счет образования жаберных лепестков;

  7. 6) образование жаберных капилляров.



  8. 2. Направления эволюции легочного дыхания хордовых:

  9. 1) от легких альвеолярного строения к ячеистым легким;

  10. 2) дифференцировка дыхательных путей;

  11. 3) появление голосового аппарата;

  12. 4) от мешковидных легких к легким альвеолярного строения;

  13. 5) увеличение дыхательной поверхности легких;

  14. 6) уменьшение дыхательной поверхности легких.



  15. 3. Дыхательная система бесхвостых земноводных включает:

  16. 1) бронхиолы и гортанно-трахейную камеру;

  17. 2) мешковидные легкие и гортанно-трахейную камеру;

  18. 3) ячеистые легкие и гортанно-трахейную камеру;

  19. 4) губчатые легкие и гортанно-трахейную камеру;

  20. 5) бронхи и легкие альвеолярного строения.



  21. 4. Дыхательная система рептилий включает:

  22. 1) бронхиолы и легкие альвеолярного строения;

  23. 2) мешковидные легкие и бронхи;

  24. 3) ячеистые легкие и бронхи;

  25. 4) гортанно-трахейную камеру и губчатые легкие;

  26. 5) бронхи и легкие альвеолярного строения.



  27. 5. Дыхательная система млекопитающих включает:

  28. 1) бронхи; бронхиолы и легкие альвеолярного строения;

  29. 2) бронхи и мешковидные легкие;

  30. 3) бронхи и ячеистые легкие;

  31. 4) гортанно-трахейную камеру и легкие альвеолярного строения;

  32. 5) легкие альвеолярного строения и жабры у водных форм.



  33. 6. Пороки развития дыхательной системы человека, имеющие онтофилоге- нетическую обусловленность:

  34. 1) недоразвитие хрящей гортани и нарушение ветвления бронхов;

  35. 2) мешковидные и ячеистые легкие;

  36. 3) легочные мешки и трахеи;

  37. 4) бронхопневмония и туберкулез;

  38. 5) компенсаторная эмфизема легких и атриопор.



  39. 7.    Самые мелкие бронхиолы заканчиваются:

    1. 1) ацинусами;

    1. 3) воздушным мешком;

    1. 2) альвеолами;

    1. 4) парабронхами.





  40. 8.    Почему врачи рекомендуют делать вдох через нос, а не рот:
    1) благодаря эпителию носовой полости задерживается большее число микроорганизмов;
    2) в носовой полости воздух лучше увлажняется;
    3) через нос в легкие поступает большее количество кислорода;
    4) вдох и выдох легче сделать через нос.



  41. 9.    В каком отделе мозга расположен дыхательный центр

    1. 1) продолговатый мозг;

    1. 3) средний мозг;

    1. 2) промежуточный мозг;

    1. 4) спинной мозг.





  42. 10. Максимальный выдох после максимального вдоха (в литрах) называют:
    1) дыхательным объемом легких;
    2) максимальной емкостью легких;
    3) общей емкостью легких;
    4) жизненной емкостью легких.



  43. 11.    Евстахиева труба открывается:
    1) одним концом в носовую полость, другим — в пищевод;
    2) одним концом в глотку, другим — в среднее ухо;
    3) одним концом в гортань, другим — во внутреннее ухо;
    4) одним концом в трахею, другим — в ротовую полость.



  44. 12.    Сколько кислорода содержится в выдыхаемом воздухе
    1) 12%;   

  45. 2) 14%;    

  46. 3) 16%;    

  47. 4) 21%.



  48. 13.    Голосовые связки расположены в:

    1. 1) носовой полости;

    1. 3) гортани;

    1. 2) носоглотке;

    1. 4) трахее.





  49. 14.    Газообмен между альвеолами и кровью происходит благодаря разности:
    1) между давлением в альвеолах и легких в целом;
    2) между давлением каждого газа в альвеолах и в крови;
    3) между давлением в альвеолах и концентрацией всех газов в крови;

  50. 4) между давлением в плевральной полости и в крови.



  51. 15.    Плевра, окружающая легкие, относится к:
    1) поперечнополосатой мышечной ткани;
    2) гладкой мышечной ткани;
    3) соединительной ткани;
    4) эпителиальной ткани.



  52. 16.  Какое вещество осуществляет гуморальную регуляцию дыхания

    1. 1) глюкоза;

    1. 3) азот;

    1. 2) углекислый газ;

    1. 4) ионы калия.





  53. 17.  Особенностью клеток эпителия воздухоносных путей является наличие:
    1) жгутиков;    

  54. 2) ресничек;    

  55. 3) ворсинок;    

  56. 4) ложноножек.



  57. 18.  Надгортанник образован:

    1. 1) костной тканью;

    1. 3) эпителиальной тканью;

    1. 2) хрящевой тканью;

    1. 4) ретикулярной тканью.





  58. 19.  Что необходимо сделать в первую очередь при оказании помощи человеку, получившему ранение грудной клетки
    1) наложить на рану бинт;
    2) положить на рану клеенку или полиэтиленовый пакет;
    3) туго забинтовать грудную клетку в положении выдоха;
    4) обработать края раны перекисью водорода или йодом.



  59. 20.  Высший нервный центр, регулирующий дыхание, расположен в:

    1. 1) продолговатом мозге;

    1. 3) коре больших полушарий;

    1. 2) промежуточном мозге;

    1. 4) узлах вегетативной нервной системы.



  1. Вопросы устного опроса

  1. Эволюция дыхательной системы: особенности закладки, развития, дифференцировки.

  2. Дыхательная система ланцетника.

  3. Дыхательная система земноводных.

  4. Дыхательная система пресмыкающихся.

  5. Дыхательная система млекопитающих.

  6. Филогенетически обусловленные пороки развития дыхательной системы человека.





  1. Тема 7 «Филогенез и онтофилогенетические пороки развития пищеварительной системы»



  2. Формы текущего контроля успеваемости: выполнение заданий в рабочей тетради, тестирование, устный опрос



  3. Оценочные материалы текущего контроля успеваемости:

  1. Задания в рабочей тетради

  1. Задание № 1 «Эволюция пищеварительной системы в ряду позвоночных».

  2. Заполните предоставленную таблицу:

    1. Особенности строения




    Каталог: sveden -> education
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
    education -> Оргкомитет конференции Председатель И. В. Шешунов
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060201. 65 «Стоматология»
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
    education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
    education -> Задачами модуля являются


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   20


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница