Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине онтофилогенетические пороки развития



страница14/20
Дата17.01.2020
Размер4.04 Mb.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   20
Бесчерепные

  • (ланцетник)

    1. Черепные, или Позвоночные

    1. Костные рыбы



    1. Амфибии

    2. (Земноводные)

    1. Рептилии (Пресмыкаю­щиеся)

    1. Птицы

    1. Млеко­питающие

    1. Представители

    1. Ланцетник

    1. Окунь

    1. Лягушка

    1. Ящерица

    1. Голубь

    1. Собака

    1. Пищеварительная система































































  • Задание № 2 «Некоторые аномалии развития пищеварительной системы».

  • Проанализируйте представленную таблицу и заполните недостающие графы:

    1. Патология

    1. Характеристика патологии



    1. Полное отсутствие канала пищевода. Популяционная частота 161500-5000. Сопровождается образованием свищей в трахею. Образуется в результате нарушения разделения передней кишки на пищевод и трахею.

    1. Аноректальные атрезии и стенозы

    1. Отсутствие или сужение просвета прямой кишки. Популяционная частота 0,25-0,66:1000. Сопровождаются образованием свищей влагалища, мочевого пузыря, промежности. Образуются в результате нарушения разделения задней кишки на мочеполовой синус и прямую кишку.

    1. Удвоение печени





    1. Наблюдается образование лишних долей печени

    1. Аномалии желчного пузыря





  • Задание №3 «Пороки развития».

  • Рассмотрите фотографии, назовите пороки развития которые изображены. Продумайте, какие причины могли их спровоцировать.



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Название порока:



    2. Возможные причины:



    1. Тестирование

    1. 1. В тонкой кишке происходит:

    1. из глюкозы образуется гликоген;

    2. углеводы превращаются в Н2О и СО2;

    3. завершается превращение белков в аминокислоты;

    4. из жиров образуется глицерин и жирные кислоты;

    5. аминокислоты превращаются в белки;

    6. всасывание питательных веществ в кровь и лимфу.



    1. 2. Направления эволюции пищеварительной системы хордовых:

    1. дифференцировка пищеварительной трубки на отделы;

    2. развитие пищеварительных желез;

    3. появление зубов и их дифференцировка;

    4. появление заднего отдела кишечника;

    5. появление ротового аппарата;

    6. увеличение всасывательной поверхности за счет удлинения кишечника и появления ворсинок.



    1. 3.Пищеварительная система ланцетника представлена:

    1. глоткой и кишечником, заканчивающимся клоакой;

    2. челюстями, глоткой и кишечником, заканчивающимся анальным отверстием;

    3. глоткой и кишечником, заканчивающимся анальным отверстием;

    4. челюстями, глоткой и кишечником, заканчивающимся клоакой;

    5. челюстями, околожаберной полостью; глоткой и кишечником, заканчиваю- щимся клоакой.



    1. 4.Пищеварительная система костных рыб представлена:

    1. толстым кишечником;

    2. желудком;

    3. тонким кишечником;

    4. слюнными железами;

    5. печенью;

    6. клоакой.



    1. 5.Пищеварительная система земноводных представлена:

    1. прямой кишкой;

    2. 12-типерстной кишкой;

    3. губами;

    4. челюстями;

    5. печенью;

    6. анальным отверстием.



    1. 6. Пищеварительная система рептилий представлена:

    1. тонкой кишкой;

    2. резцами и коренными зубами;

    3. поджелудочной железой;

    4. клоакой;

    5. слепой кишкой;

    6. анальным отверстием.



    1. 7. У млекопитающих впервые в эволюции появились:

    1. слепая кишка и печень;

    2. дифференцированная зубная система и губы;

    3. дифференцированная зубная система и клоака;

    4. коренные зубы и анальное отверстие.



    1. 8.Пороки пищеварительной системы человека, имеющие онтофилогенетическую обусловленность:

    1. аппендикс и добавочные доли печени;

    2. пищеводные свищи шеи и гомодонтная зубная система;

    3. клоака и зубы «мудрости»;

    4. гомодонтная зубная система и аппендикс;

    5. добавочные доли поджелудочной железы и клоака



    1. 9.Одна из функций толстой кишки – это:

    1. Удаление из организма соединений, образующихся в клетках при расщеплении органических веществ в клетках тела

    2. Всасывание питательных веществ, образовавшихся при переваривании белков и жиров

    3. Всасывание основной массы воды в кровь

    4. Образование органических веществ, специфических для данного организма



    1. 10. Укажите температуру при которой ферменты желудочного сока действуют на белки:

    1. Выше 42°С

    2. Близкой к нулю

    3. Ниже 25°С

    4. Близкой к температуре тела



    1. 11. Укажите роль обмена веществ в организме:

    1. Способствует делению клеток

    2. Регулирует процессы жизнедеятельности

    3. Способствует переносу питательных веществ

    4. Обеспечивает организм веществами для построения клеток и энергией



    1. 12. Белки, свойственные организму человека, образуются в:

    1. Клетках тела

    2. Полости желудка

    3. Ворсинках тонкой кишки

    4. Лимфатических узлах



    1. 13. Процесс, в результате которого в организме человека образуются свойственные ему углеводы, называют:

    1. Перевариванием пищи

    2. Пластическим обменом

    3. Окислением органических веществ

    4. Переносом питательных веществ кровью



    1. 14. Укажите железы, относящиеся к железам внешней секреции:

    1. надпочечники;

    2. потовые железы;

    3. щитовидную железу;

    4. гипофиз.



    1. 15. Укажите железы, относящиеся только к железам внутренней секреции:

    1. печень;

    2. сальная железа;

    3. щитовидная железа;

    4. поджелудочная железа.



    1. 16. Укажите железу пищеварительной системы, которая вырабатывает желчь:

    1. печень;

    2. поджелудочная железа;

    3. железы желудка;

    4. слюнные железы.



    1. 17. Вещества, расщепляющиеся под действием фермента пепсина:

    1. белки;

    2. жиры;

    3. углеводы;

    4. витамины.



    1. 18. В состав желудочного сока входит:

    1. трипсин, желчь;

    2. ферменты, слизь, соляная кислота;

    3. тироксин, витамины;

    4. гормоны, антитела.



    1. 19. Основная функция толстой кишки:

    1. образование новых веществ, свойственных организму человека;

    2. всасывание основных питательных веществ;

    3. участие в расщеплении белков и углеводов;

    4. всасывание воды в кровь и формирование каловых масс.



    1. 20. Укажите основные функции соляной кислоты в процессе пищеварения:

    1. уничтожает болезнетворные организмы;

    2. предохраняет стенки желудка от механических повреждений и самопереваривания;

    3. повышает активность ферментов желудочного сока;

    4. усиливает движение кишки и способствует выделению сока из поджелудочной железы;

    5. способствует перевариванию белков.

    6. в ней содержится большое количество ферментов, которые действуют на все виды органических пищевых веществ.



    1. Вопросы устного опроса

    1. Филогенетическая, эмбриональная, функциональная связь пищеварительной и дыхательной систем.

    2. Филогенез пищеварительной системы;

    3. Эволюция ротовой полости;

    4. Эволюция зубной системы;

    5. Эволюция глотки в ряду позвоночных;

    6. Эволюция средней и задней кишки;

    7. Эволюция пищеварительных желез;

    8. Филогенетически обусловленные пороки развития пищеварительной системы человека.




    1. Каталог: sveden -> education
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
      education -> Оргкомитет конференции Председатель И. В. Шешунов
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060201. 65 «Стоматология»
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
      education -> Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060101«Лечебное дело»
      education -> Задачами модуля являются


      Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   20


    База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
    обратиться к администрации

        Главная страница