I глава. Что такое энергетический напиток


Заключение……………………………………………………………………………….23 стр Библиография



страница3/22
Дата03.03.2020
Размер0.51 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Заключение……………………………………………………………………………….23 стр

Библиография……………………………………………………………………………25 стр

Приложение………………………………………………………………………………26 стр

ВВЕДЕНИЕ

Совсем недавно на рынках страны появились энергетические напитки, которые с невиданной скоростью начинают набирать популярность, особенно в среде молодёжи. Баночка напитка на первых порах снимает как рукой сон, без неё уже нельзя представить подготовку к экзамену или шумную ночную вечеринку.

Но так ли всё хорошо и безоблачно в употреблении энергетиков? Конечно, реклама показывает нам о пользе энергетических напитков: пить их – это круто и стильно, и самочувствие будет прекрасным, и всё в жизни сразу получится. И молодёжь пьёт: на улице, в клубах и барах, на вечеринках и просто в компании друзей, и даже там, где лучше вообще их не пить – на спортивных площадках и в тренажёрных залах.

Но настолько ли энергетики безопасны и хороши? Поэтому гипотезой моей работы явилось предположение о том, что употребление энергетических напитков не является средством поднятия жизненного тонуса и оказывают негативное влияние на физиологические процессы организма человека.



Целью работы стало теоретически обосновать и экспериментально проверить, верна ли гипотеза

Для достижения данной цели я поставила перед собой следующие задачи:



  • исследовать литературные источники о положительном и отрицательном воздействии «энергетиков» на организм человека;

  • изучить состав «энергетиков» по этикетке;

  • провести блиц - опрос учащихся 7-11 классов;

  • исследовать влияние «энергетиков» на ткани растительного и животного происхождения:

  • обработать результаты и сделать выводы.


Каталог: images -> metod kopilka
images -> Оглавление название
images -> Т. С. Перепанова, В. П. Комарова нии урологии Минздрава России, Москва
images -> Понятие и признаки профессионального выгорания. Причины и факторы профессионального выгорания
metod kopilka -> Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочной деятельности
metod kopilka -> Школьные факторы риска как причина трудностей обучения
metod kopilka -> Методические рекомендации Коррекционная программа как часть структуры основной образовательной программы начального и основного общего образования
metod kopilka -> «Движение может заменить лекарство – но ни одно из лекарств не заменит движение»
metod kopilka -> Этикет еды (2 часа)
metod kopilka -> Сценарий урока по биологии «кожа и ее производные»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница