Игры с мячом, направленные на активизацию, обобщение и расширение словарного запаса Игра «Логопеду мяч бросай и животных называй»



страница3/4
Дата30.05.2018
Размер40.5 Kb.
1   2   3   4
Игра «Чья голова?»

Цель: расширение словаря за счёт употребления притяжательных прилагательных

Ход игры. Логопед, бросая мяч кому-либо из учеников, говорит: «У вороны голова…», а ребёнок, бросая мяч обратно логопеду, заканчивает: «воронья».

Примеры: у рыси голова рысья, у рыбы – рыбья, у кошки – кошачья, у сороки – сорочья, у зайца – заячья, у кролика – кроличья, у утки – утиная, у птицы – птичья, у орла – орлиная…


  1. Игра «Горячий – холодный»

Цель: расширение словарного запаса за счёт слов с противоположным значением.

Ход игры. Логопед, бросая мяч ребёнку, произносит одно (два) слова, а ребёнок возвращая мяч, называет слово (слова) с противоположным значением.

Примерный материал:

горячий – холодный, хороший – плохой, умный – глупый, весёлый – грустный, острый – тупой, гладкий – шероховатый, лёгкий – тяжёлый, глубокий – мелкий, светлый – тёмный, добрый – злой, быстрый – медленный, частый – редкий, мягкий – твёрдый, ясный – пасмурный, высокий – низкий;

слабый мороз – сильная жара, грустная старость – весёлая молодость, трусливый богач – смелый бедняк, тихий плач – громкий смех, знаменитый смельчак – неизвестный трус, добрый друг – злой враг, радостная встреча – грустное расставание, плавный вдох – прерывистый выдох, вспомнить радость – забыть грусть, светлый верх – тёмный низ, внешнее спокойствие – внутреннее напряжение, отдать много – взять мало, тёмное прошлое – светлое настоящее.




  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница