Изучение социальных представлений о профессии «менеджер»


Глава 1 Теоретический аспект концепции социальных представлений и разработка методологии



Скачать 129.22 Kb.
страница3/32
Дата09.02.2019
Размер129.22 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32
Глава 1 Теоретический аспект концепции социальных представлений и разработка методологии

1.1 Концепция социальных представлений
1.1.1 Эпистемологический контекст появления концепции

Прежде, чем рассматривать концепцию социальных представлений представляется необходимым обозначить эпистемологический контекст, в котором она появилась, так как это важно с точки зрения социал-конструкционистской парадигмы, в которой проистекает настоящее исследование.

Теория социальных представлений является частью процесса пересмотра теорий и методов социальной психологии, имеющего место в 60-70 годах. В этот период ведущее положение занимает американская социальная психология с ее сциентистским подходом к объяснению социальных феноменов. Предмет социально-психологического знания, в соответствии с неопозитивистской ориентацией мыслился как объект, который можно объяснить посредством экспериментального сбора данных и их обобщения. (Андреева, Богомолова, Петровская, 1984).

Такая установка становится поводом для критики некоторых западноевропейских ученых, которые стремятся к утверждению альтернативных моделей социально-психологического знания. Это стремление обусловлено постмодернистской критикой позитивистско-эмпирической науки и ее представлений об объективном и универсальном характере знания, которое на деле является социально сконструированным через исторически обусловленные социально-культурные факторы (Шихирев, 1999). Так, постмодернистская парадигма в языкознании, науковедении опирается на идею относительности значений, превалирующей роли контекста в процессе понимания того или иного феномена, историчности знания как такового (Йоргенсен, Филлипс, 2008).

В связи с этим пониманием возникает феноменологическая социология, родоначальником которой является австрийский социолог А.Щюц. Его идеи разрабатываются в двух школах: феноменологической социологии знания, родоначальниками которой являются П.Бергер и Т.Лукман, и этнометодологии Г. Гарфинкеля. Они основываются на феноменологии Э. Гуссерля, философии Ф.Ницше, американской социальной психологии в варианте символического интеракционизма и на социологии М.Вебера (Емельянова, 2006).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница