Изучение социальных представлений о профессии «менеджер»


Приложение концепции к проблеме исследования



страница6/32
Дата09.02.2019
Размер0.72 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32
1.1.4 Приложение концепции к проблеме исследования

Понятие социальные представления является центральным в нашем исследовании, целью которого мы поставили сравнить социальные представления о профессии менеджер, восприятие этой профессии в обществе, а именно, у представителей разных возрастных групп, не прошедших специальный образовательный процесс, и у студентов, завершающих обучение на факультете менеджмента. До поступления в университет, в данном случае в НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде, настоящие студенты не обладали теоретическим или научным знанием о профессии менеджер и специализациях, существующих в рамках оной. Они находились в среде, где сосуществовали обыденные и практические знания о профессии и деятельности менеджера. Переплетаясь сложным образом, эти знания существуют в доступном поле, образованном коммуникацией между членами общества. В процессе этой коммуникации люди обмениваются представлениями, в данном случае о профессии менеджер. Так как распределение знаний в обществе неоднородно и каждый индивид обладает своим массивом знаний, обусловленным личным опытом, социальные представления о профессии также отличаются неоднородностью, как мы уже сказали, они представляют собой “смесь” практического и обыденного знания на уровне здравого смысла. На наш взгляд, основополагающим фактором, стимулирующим порождение социальных представлений, является особенности существования и употребления слова “менеджер” в современном российском обществе. Специфика употребления слова “менеджер” заключается в том, что оно является частью составных слов, т.е. при поисковом запросе “менеджер” на сайтах, посвященных трудоустройству, мы находим порядка 50 различных вакансий, в названии которых оно использовано. Как можно заметить, посредством этого слова объединяются вакансии различного уровня заработка, структуры деятельности, сферы ответственности и влияния: менеджер по IT, менеджер по рекламе, бренд - менеджер, менеджер по персоналу, менеджер по продажам, менеджер по качеству, менеджер по закупкам, менеджер по ценообразованию, топ - менеджер, менеджер по ВЭД, менеджер по кредитованию, категорийный менеджер, менеджер по логистике, банкетный менеджер, информационный менеджер, менеджер по маркетингу. Таким образом, являясь интегральным элементом в системе наименования профессий, и на уровне смыслов не существуя как автономное/самостоятельное понятием с четко определенным значением, оно употребляется людьми в разговорной речи. Именно в этом месте появляется пространство для возникновения социальных представлений, призванных “перекинуть мост между странным и обычным” и сконструировать понимание на уровне здравого смысла. Мы предполагаем, что одним из элементов социального представления о профессии «менеджер», являются стереотипные убеждения. В эмпирическом исследовании мы планируем идентифицировать их.

До того момента, как индивидуум осуществляет непосредственно выбор профессии, поступая в учебное заведение или начиная заниматься практической деятельностью, он опирается на нетеоретическое и непрактическое знание о той или иной деятельности. Условно местом конструирования и курсирования обыденного знания является социум, в котором живет индивидуум. Он воспринимает представления о профессиях и формирует свои. В ситуации выбора профессии, в ментальном поле досягаемости для человека оказываются доступными собственные представления о профессии, которые, как мы предполагаем, были сконструированы в связи с существующими в обыденной коммуникации и СМИ, и представления о профессии “значимых других”, по Миду (Мид, 2009), в окружении индивида. Такие исследователи как Зеер Э.Ф., Чистякова С.Н., Кон И.С., Пряжников Н.С., Кулугина В.И. утверждают, что при выборе профессии очень важную роль играет социальное окружение индивида, а именно, его семья, друзья и знакомые. В связи с этим появляется необходимость изучить, какие социальные представления о профессии менеджер существуют в социальной среде, с которой поддерживает в той или иной форме связь абитуриент, с пониманием того, что содержание социальных представлений зависит от возраста, рода деятельности и трудовой биографии людей, окружающих абитуриента, т.е. факторов, определяющих особенности личного опыта.

Образовательный процесс в современном понимании, направлен на трансформацию компетенций личности. Мы предполагаем, что он влияет на социальные представления о профессии «менеджер», с которыми приходят абитуриенты. Однако, важно учитывать, что образовательный процесс – это не только передача теоретического знания от преподавателей к студентам, но и нахождение в специальной социальной среде, отличной от той, в которой индивид находился до поступления, внутри которой происходит совместное благодаря коммуникации осмысление профессии, интегрирующее научное знание в систему уже существующего обыденного знания о профессии «менеджер» на уровне здравого смысла. Мы планируем изучить результаты этого процесса, анализируя социальные представления, существующие в университетском сообществе. Поэтому в названии мы употребили множественное число, говоря об изучении социальных представлений: у нас есть интенция изучить социальное представление о профессии «менеджер» в обществе и социальное представление у выпускников факультета менеджмента как части общества и университетского сообщества одновременно, что служит отличительным критерием от общества в целом.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница