Конкурса «Новой школе новые стандарты»


Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности



страница24/378
Дата11.03.2019
Размер5.77 Mb.
ТипКонкурс
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   378
Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Выпускник научится:



К концу 7 класса

К концу 9 класса

выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме

планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме

распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы

использовать такие математические методы и приёмы, как абстракция и идеализация, доказательство, доказательство от противного, доказательство по аналогии, опровержение, контрпример, индуктивные и дедуктивные рассуждения, построение и исполнение алгоритма

ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме

использовать такие естественнонаучные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование, использование математических моделей, теоретическое обоснование, установление границ применимости модели/теории

отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания

использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое

Выпускник получит возможность научиться:




К концу 7 класса

К концу 9 класса

использовать догадку, озарение, интуицию

самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект

целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства

использовать такие математические методы и приёмы, как перебор логических возможностей, математическое моделирование

использовать некоторые приёмы художественного познания мира: целостное отображение мира, образность, художественный вымысел, органическое единство общего особенного (типичного) и единичного, оригинальность

использовать такие естественнонаучные методы и приёмы, как абстрагирование от привходящих факторов, проверка на совместимость с другими известными фактами

осознавать свою ответственность за достоверность полученных знаний, за качество выполненного проекта

использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов












Стратегии смыслового чтения и работа с текстом

Раздел «Работа с текстом: поиск информации

и понимание прочитанного»

Выпускник научится:




Каталог: pasport -> files
files -> Рабочая программа по учебному календарному графику рассчитана на 68 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю при изучении предмета в течение двух лет (10-11 классы) базовый уровень, в том числе на практические и лабораторные работы
files -> Пояснительная записка Химия, как одна из основополагающих областей естествознания, является неотъемлемой частью гуманитарного образования школьников
files -> Оздоровительные тренировки
pasport -> 2014 г. Школьный уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
files -> Рабочая программа по учебному предмету «Экология среды обитания» за курс основного общего образования
files -> Принято утверждено
files -> На педагогическом совете


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   378


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница