Конкурса «Новой школе новые стандарты»


Педагогическая поддержка социализации обучающихся средствами общественной деятельности



страница308/378
Дата11.03.2019
Размер5.77 Mb.
ТипКонкурс
1   ...   304   305   306   307   308   309   310   311   ...   378
Педагогическая поддержка социализации обучающихся средствами общественной деятельности. Социальные инициативы в сфере общественного самоуправления позволяют формировать у обучающихся социальные навыки и компетентности, помогающие им лучше осваивать сферу общественных отношений. Социально значимая общественная деятельность связана с развитием гражданского сознания человека, патриотических чувств и понимания своего общественного долга. Направленность таких социальных инициатив определяет самосознание подростка как гражданина и участника общественных процессов.

В процессе воспитания особое внимание уделяется развитию школьного ученического самоуправления. Воспитательная работа ведется в совокупности с деятельностью Школьной Республики, функционирующей в МОУ СОШ № 48 на базе своей Конституции. Самоуправление в МОУ СОШ № 48 осуществляется через деятельность Школьной Думы и Совета Президента, которые действуют в соответствии с Конституцией Школьной Республики, Декларацией прав обучающихся, Положением о Школьной Думе, Положением о Совете Президента, Положением о выборах Президента Школьной Республики.



Основные формы работы органов ученического самоуправления

  • Деятельность Совета класса;

  • заседания Школьной Думы (2 раза в месяц) с составлением протокола и вынесением решения заседания;

  • заседания Совета Президента (2 раза в триместр) с разработкой стратегии деятельности Школьной Республики;

  • совместные заседания Совета школы (не реже 1-го раза в полугодие), участие в государственно-общественном управлении МОУ СОШ № 48

  • совместные заседания с Советами Отцов и Матерей (по мере необходимости).

Деятельность школьного самоуправления реализуется на трех уровнях.

- Первый – это самоуправление внутри классного коллектива под руководством классного руководителя.

- Второй – школьный уровень. Здесь деятельность Школьной Думы координируется заместителем директора по воспитательной работе и педагогом-организатором. Они помогают соотнести потребности обучающихся с общей программой развития школы, включить в нее интересы учеников. Поэтому правильнее говорить не о самоуправлении, а скорее о соуправлении школой, которое является более эффективным.

- Третий уровень – муниципальный. Благодаря возможностям, которые дает школьное соуправление, обучающиеся активно участвуют в жизни города, в молодежной и социальной политике. МОУ СОШ № 48 активно сотрудничает с Общественной молодёжной палатой Копейского городского округа, с Ассоциацией детских и молодежных общественных объединений «ОКО» (АДиМОО «ОКО»), с Союзом молодых машиностроителей подшефного предприятия ОАО «КМЗ», с психологическим центром «Доверие», городским краеведческим музеем, городской библиотекой №1, СЮТ, Центрами «Планета английского», «English club».

Спектр социальных функций обучающихся в рамках системы школьного самоуправления широк. В рамках этого вида деятельности обучающиеся имеют возможность:

• участвовать в принятии решений Совета школы;

• решать вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства в школе;

• контролировать выполнение обучающимися основных прав и обязанностей;

• защищать права обучающихся на всех уровнях управления школой.

Деятельность общественной организации «Школьная Республика» и органов ученического самоуправления в школе создаёт условия для реализации обучающимися собственных социальных инициатив, а также:

• придания общественного характера системе управления образовательной деятельностью;

• создания общешкольного уклада, комфортного для учеников и педагогов, способствующего активной общественной жизни школы.

Важным условием педагогической поддержки социализации обучающихся является их включение в общественно значимые дела, социальные и культурные практики. Организация и проведение таких практик могут осуществляться педагогами совместно с родителями обучающихся, квалифицированными представителями общественных организаций, учреждений культуры.


Каталог: pasport -> files
files -> Рабочая программа по учебному календарному графику рассчитана на 68 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю при изучении предмета в течение двух лет (10-11 классы) базовый уровень, в том числе на практические и лабораторные работы
files -> Пояснительная записка Химия, как одна из основополагающих областей естествознания, является неотъемлемой частью гуманитарного образования школьников
files -> Оздоровительные тренировки
pasport -> 2014 г. Школьный уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
files -> Рабочая программа по учебному предмету «Экология среды обитания» за курс основного общего образования
files -> Принято утверждено
files -> На педагогическом совете


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   304   305   306   307   308   309   310   311   ...   378


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница