Методические рекомендации ханты-Мансийск 2018 удк



Скачать 149.39 Kb.
страница35/53
Дата03.03.2020
Размер149.39 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   53
Немаловажным, является и профилактика насилия в школьной среде


38





Проблема школьной травли является актуальной в любой образовательной организации. Инциденты школьного насилия влияют на общую атмосферу в классе, самочувствие обучающихся и на успеваемость учеников. Вследствие этого процесс профилактики школьного насилия относят к ключевым в организации учебно­воспитательной деятельности.

Безусловно, решающая роль в борьбе с насилием в школе принадлежит учителям, но им не под силу справиться с его проявлениями в одиночку. Так как причины насилия в школе многогранны, то и борьба с ним требует многосторонних действий с привлечением всех членов школьного сообщества. Родители, социальные работники, представители органов власти и общественных организаций должны действовать рука об руку с учащимися, учителями и руководством школы.


Обучение обучающихся противодействию насилию может быть доверено специально подготовленным педагогам или психологам, которые обладают навыками эффективной коммуникации и готовы обсуждать с учащимися различные, в том числе, «деликатные» темы, связанные с межличностными, гендерными и сексуальными отношениями. Этих специалистов необходимо обеспечить соответствующими методическими, учебными и информационными материалами.

Обучение и информационно-просветительская работа являются необходимым направлением профилактической деятельности по предупреждению ситуаций насилия в образовательной среде.

В целях предотвращения жестокого обращения с детьми рекомендуется, в образовательных организациях вести мониторинг психоэмоционального состояния детей в течение года. Для этого следует наблюдать за детьми во время и вне занятий, проводить опросы, тестирование, анкетирование и т.д. Важным является отслеживание изменений в состоянии каждого ребенка. Необходимо анализировать причины изменений в самочувствии детей и оказать им своевременную действенную, а может даже экстренную помощь.

Считается эффективным анализировать отношения детей внутри и вне коллектива, устанавливать контроль, за стилем их общения со всеми участниками воспитательного и образовательного процессов. Взаимоотношения с детьми нужно строить на основе уважения, убеждения, спокойном и доброжелательном тоне общения. Чтобы чувствовать психологическую атмосферу нужно понимать выражение глаз ребят, их мимику, жесты и сопоставлять психологическую атмосферу сегодняшнего дня со вчерашним. И в случае необходимости принимать меры по нормализации отношений.

Необходимо принимать меры по вовлечению детей в социально значимые виды деятельности и формированию установок на самореализацию в социально одобряемых сферах жизнедеятельности (культуре, спорте, искусстве, науке и др.).

Наиболее важно в любых ситуациях проявлять терпение, доброжелательность по отношению к детям, относиться сочувственно к их мыслям и желаниям, не придираться, не пытаться переделать, не критиковать.

Своими наблюдениями полезным будет поделиться с педагогом-психологом. Важно поддерживать контакты с родителями, информировать их о своих наблюдениях (посетив дома или пригласив в образовательную организацию).

Основным направлением работы педагогов по профилактике насилия является информационно-просветительская деятельность по проблеме жестокого обращения. Необходимо разрабатывать и распространять среди детей и педагогической общественности буклеты, оформлять уголки, стенды и проводить занятия по вопросам предупреждения


39





конфликтов, выбора стиля воспитания без наказаний, способов реагирования на ситуации насилия, использования нормативных документов по защите от насилия и т.д.

Таким образом, можно сделать вывод что, решение проблемы защиты детей и подростков от жестокости, предупреждение преступлений против них, включая работу с семьей, будет действенным благодаря комплексу эффективных и всесторонних профилактических мер, которые основываются на межведомственном сотрудничестве учреждений здравоохранения, образования, системы социальной защиты, правоохранительных органов и органов правосудия.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   53


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница