Министерства здравоохранения РФ


Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами



страница256/1391
Дата11.03.2019
Размер23.4 Mb.
1   ...   252   253   254   255   256   257   258   259   ...   1391
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами


№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

1

Базовые виды двигательной деятельности (гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры, плавание, лыжная подготовка)







*

*

2

Педагогическая практика




*







3

Частные методики адаптивной физической культуры







*

*



5.3. Разделы дисциплин и виды занятий


№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Л.

ПЗ

С

СРС

Все-го

Рефер

Консп.

Орган. сор-ий

Прогр. сор-ий

Подг.к зачету

Подг.к тестир.




1

История развития легкой атлетики

1

-







2

2




2

3

10

2

Техника легкоатлетических упражнений

2

3




8




6




11

6

36

3

Основы обучения и организация занятий по легкой атлетике. Урок по легкой атлетике

1

2




4

8

3

3

8

5

34

4

Организация и проведение соревнований по легкой атлетике

-

1










9

10

-




20


5.4. Лекции

п/п

Название тем лекций вариативной части дисциплины по ФГОС

Объем по семестрам




2

3

4

5

6

1

История развития легкой атлетики




1










2

Техника легкоатлетических упражнений




2










3

Основы обучения и организация занятий по легкой атлетике. Урок по легкой атлетике




1










4

Организация и проведение соревнований по легкой атлетике

-














5.5. Практические занятия

п/п

Название тем практических занятий вариативной части дисциплины по ФГОС и формы контроля

Объем по семестрам

2

3

4

5

6

1.

История развития легкой атлетики

-













2.

Техника легкоатлетических упражнений




3










3.

Основы обучения и организация занятий по легкой атлетике. Урок по легкой атлетике




2










4.

Организация и проведение соревнований по легкой атлетике




1











5.6. Лабораторные работы – учебным планом не предусмотрены.

6. Примерная тематика рефератов

История и современное развитие одного из видов легкой атлетики.

В содержании реферата отражаются вопросы 1 и 2 разделов программы: возникновение вида, эволюция техники, характеристика вида, динамика рекордов, достижения отечественных спортсменов, анализ выступления российских атлетов на последнем чемпионате мира, Олимпийских играх.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная:

1. Учебник «Физическая культура и здоровье, 2001.

2. Пособие по физическому воспитанию для студентов медицинских ВУЗов, 1999.

Дополнительная:

1. Пособие «Самостоятельные занятия по физическому воспитанию» для студ. 1-5 курсов всех ф-тов, 2001.

2. Пособие «Физическое воспитание студентов специальной медицинской группы медицинского ВУЗа, 2003.

3.. Пособие «Виды спорта». Часть 1. для студентов 1, 2 курсов ф-тов спорт. мед. и адаптивной физ. культуры, 2005.

4. Пособие «Виды спорта». Часть 2. для студентов 1, 2 курсов ф-тов спорт. мед. и адаптивной физ. культуры, 2006.

5. Методическое пособие для студентов, отстающих от учебной программы по дисциплине «Физическая культура», 2010.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Специализированный зал по легкой атлетике, манеж, стадион, оснащённые следующей материально-технической базой: сектор для прыжков в длину (прыжковая яма, рулетка); сектор для прыжков высоту (гимнастические маты, стойки, планка, рулетка); сектор для метаний (ядро, малый мяч, сетка, рулетка); беговая дорожка (стартовые колодки, секундомер).


9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Физическое воспитание осуществляется в следующих формах:



  • учебные занятия, являющиеся формой физического воспитания, предусматриваются в учебном плане и включаются в учебное расписание ВУЗа в соответствии с установленным порядком для учебной дисциплины "Базовые виды двигательной деятельности (гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры, плавание, лыжная подготовка)":

  • физические упражнения в режиме учебного дня;

  • массовые физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия во внеучебное время, в выходные и праздничные дни, в оздоровительно-спортивных лагерях, в студенческих отрядах;

  • мастер-классы по легкой атлетике;

  • проблемное обучение различным двигательным действиям;

  • проблемный метод обучения включается как в виде элемента занятия, так и проводится отдельным занятием;

  • ролевые игры;

Доля занятий, которые проводятся в интерактивной форме, составляет более 50 % от аудиторных часов.

Дисциплина включает в себя модули по видам легкой атлетики, например «Прыжок в длину: техника, методика обучения, правила соревнований». Результатом овладения техникой вида легкой атлетики является её демонстрация в полном объеме и выполнение практического норматива. Обязательным условием формирования заявленных компетенций является написание студентом конспекта урока и проведение фрагмента занятия по обучению технике одного из видов легкой атлетики как форм текущего контроля. Работа в группах с последующим участием студентов в анализе по вопросам подбора упражнений, методов организации занимающихся, владения методами показа, объяснения, умением исправлять ошибки обеспечивает сопряженное формирование заявленных общекультурных компетенций.

Рекомендуется использование балльно-рейтинговой технологии контроля, при которой аттестация студентов происходит на основе оценок по всем видам контроля, включающую в себя степень овладения практическими умениями и навыками.

При оценивании техники выполнения вида по пятибалльной шкале рекомендуются следующие критерии:

«5» - выполнение техники вида в полном объеме.

«4» - выполнение техники с незначительными ошибками

«3» - выполнение техники со значительными ошибками

«2» - не выполнение основы техники.

Текущий контроль по разделу 2 рекомендуется проводить в форме соревнований в соответствии с правилами. Во время выполнения упражнений юношами, девушки осуществляют судейство соревнований, что обеспечивает формирование компетенций организационно-управленческой деятельности.

Примерные вопросы для зачета:



  1. Анализ техники базовых видов легкой атлетики.


  2. Каталог: images -> home -> universitet -> Struktura -> Fakultety
    Fakultety -> Темы нирс на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний Терапия
    Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
    Fakultety -> Ортопедическое лечение пациентов с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта
    Fakultety -> Рабочая тетрадь
    Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
    Fakultety -> Эпидемиология № п/п Наименование раздела дисциплины базовой части фгос


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   252   253   254   255   256   257   258   259   ...   1391


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница