Министерства здравоохранения РФ


в) профессиональными (ПК)



страница353/1391
Дата11.03.2019
Размер23.4 Mb.
1   ...   349   350   351   352   353   354   355   356   ...   1391
в) профессиональными (ПК)
педагогическая деятельность
- умением обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения при воздействии на телесность в соответствии с выделяемыми видами адаптивной физической культуры (ПК-1)

- умением обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья двигательным действиям, позволяющим реализовывать потребности, характерные для конкретного вида адаптивной физической культуры (ПК-2)


развивающая деятельность
- умением способствовать развитию психических и физических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья с учетом сенситивных периодов развертывания их функций, этиологии и патогенеза заболеваний (ПК-9);
реабилитационная (восстановительная) деятельность
- знанием закономерностей восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для наиболее типичных нозологических форм, видов инвалидности, различных возрастных и тендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-11);
В результате изучения дисциплины «Частные методики адаптивной физической культуры» студенты должны:

знать:

  1. анатомо-физиологические особенности индивидуального развития лиц с нарушениями зрения, слуха, интеллекта, опорно-двигательного аппарата и др.;

  2. особенности дизонтогенеза, причины и патофизиологические механизмы развития нарушений зрения, слуха, интеллекта, опорно-двигательного аппарата и др.;

  3. назначение и особенности использования средств адаптивной физической культуры для решения коррекционных, компенсаторных, лечебно-восстановительных задач;

  4. методы и методические приемы обучения двигательным действиям и развития физических способностей, организации, воспитания и самовоспитания занимающихся, регулирования психофизического состояния, методы просветительской деятельности в работе с родителями детей-инвалидов;

  5. особенности методики, организации и построения занятий физическими упражнениями;

  6. показания и противопоказания к занятиям физическими упражнениями;

  7. пути использования межпредметных связей для коррекции двигательных и психических нарушений, активизации познавательной деятельности детей-инвалидов;

  8. меры обеспечения безопасности, профилактики травматизма, создания психологического комфорта на занятиях;

уметь:

  1. определять образовательные, воспитательные, коррекционно-развивающие, компенсаторные, профилактические, лечебно-восстановительные задачи, а также наиболее эффективные средства, методы, методические приемы, организационные формы их решения с учетом показаний и противопоказаний к занятиям физическими упражнениями;

  1. регулировать физическую и психоэмоциональную нагрузку в процессе занятий физическими упражнениями;

  2. организовывать и проводить физкультурно-спортивные праздники, фестивали, спортивные соревнования;

  3. сотрудничать с педагогами, воспитателями, врачами, дефектологами, родителями детей-инвалидов;

  4. проводить врачебно-педагогические наблюдения, правильно интерпретировать результаты медико-психолого-педагогической диагностики;

владеть:

  1. методикой определения наиболее эффективных средств, методов и методических приемов педагогического воздействия, форм организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с целями обучения, содержанием учебного материала и возрастными особенностями занимающихся;

  2. методикой предупреждения, выявления и исправления двигательных ошибок;

  3. методами педагогического контроля;

  4. методикой оценки результатов учебно-воспитательной деятельности обучащихся;

  5. методикой формирования мотивации занимающихся в процессе занятий физическими упражнениями;

  6. навыками аналитической и рефлексивной деятельности.



Каталог: images -> home -> universitet -> Struktura -> Fakultety
Fakultety -> Темы нирс на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний Терапия
Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
Fakultety -> Ортопедическое лечение пациентов с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта
Fakultety -> Рабочая тетрадь
Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
Fakultety -> Эпидемиология № п/п Наименование раздела дисциплины базовой части фгос


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   349   350   351   352   353   354   355   356   ...   1391


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница