Министерства здравоохранения РФ


Какие сохранные функции следует развивать у незрячих детей?



страница367/1391
Дата11.03.2019
Размер23.4 Mb.
1   ...   363   364   365   366   367   368   369   370   ...   1391
Какие сохранные функции следует развивать у незрячих детей?

  1. слуховое и кинестетическое восприятие;

  2. зрительное восприятие;

  3. обоняние;

  4. вкусовые ощущения.




  1. Коррекция и профилактика нарушения зрения в процессе адаптивного физического воспитания осуществляется за счет использования:

  1. медикаментозных препаратов;

  2. очков;

  3. линз;

  4. специальных упражнений для глаз.




  1. Противопоказания для детей с нарушенным зрением:

  1. упражнения на гимнастических снарядах;

  2. противопоказания не предусмотрены;

  3. прыжки, соскоки со снарядов, поднятие тяжестей, резкие наклоны головы, акробатические упражнения, висы вниз головой, стойки на голове;

  4. упражнения с отягощениями.




  1. Какой методический прием может быть использован для создания представления о ритме разбега при обучении прыжку в длину невидящих детей?

    1. Дистанционное управление;

    2. Звуковое наблюдение;

    3. Контактный метод;

    4. Показ по частям..





  1. Каталог: images -> home -> universitet -> Struktura -> Fakultety
    Fakultety -> Темы нирс на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний Терапия
    Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
    Fakultety -> Ортопедическое лечение пациентов с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта
    Fakultety -> Рабочая тетрадь
    Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
    Fakultety -> Эпидемиология № п/п Наименование раздела дисциплины базовой части фгос


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   363   364   365   366   367   368   369   370   ...   1391


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница