Министерства здравоохранения РФ



страница480/1391
Дата11.03.2019
Размер23.4 Mb.
1   ...   476   477   478   479   480   481   482   483   ...   1391
Структура тестов

Количество занятий

Количество тестов по занятиям

10 лекционных, 10 практических

180

Номер темы

Количество тестов

1.1.

30

2.1.

20

2.2.

20

2.3.

30

3.1.

20

4.1.

10

5.1.

10

6.1.

10

7.1.

10

8.1.

20

Вид тестов: ЗАКРЫТОГО ТИПА

Назначение: текущее тестирование.

Формулировка задания: состоит из неполного тестового утверждения с одним ключевым элементом и множеством допустимых вариантов ответов, один или несколько из которых являются правильными. Тестируемый студент определяет правильные ответы из данного множества.

Уровень сложности – средний.



Ситуационные задачи

Структура ситуационных задач

Количество занятий

Количество ситуационных задач по занятиям

5 лекционных, 6 практических

53

Номер темы

Количество ситуационных задач

1.1.

9

2.1.

6

2.2.

6

2.3.

8

3.1.

6

4.1.

3

5.1.

3

6.1.

3

7.1.

3

8.1.

6



Тестовые задания по циклу «Специальная педагогика». Вариант I



  1. Аномалия - это

а. отклонение от общей закономерности, неправильность в развитии;.

б. установленная мера, средняя величина чего-либо. Его содержание зависит от культуры и существенно меняется со временем.

в.проявление индивидуальных особенностей развития и саморазвития ребенка

  1. Л.С. Выготский психическое развитие понимал как

а. биологический процесс тесно взаимосвязанных количественных(рост) и качественных (дифференцировка) преобразований особей с момента зарождения до конца жизни;

б.процесс качественных преобразований (кризисов), периодической ломки старых (отживших) структур и формирования новых;

в.есть "борьба" противоположностей.

  1. Сензитивный период

а.период принятия гражданской ответственности;

б.период продолжающийся определенное время, при котором процессы могут протекать скрыто (без каких-либо внешних проявлений);

в.период онтогенетического развития, в течение которого организм обладает повышенной чувствительностью к определенного рода воздействиям внешней среды и оказывается, как физиологически, так и психологически, готов к усвоению новых форм поведения и знаний.

  1. А. Маслоу утверждает, что

а.она живет бессознательно, муж - сознательно, сознательнее всех – гений;

б.человек имеет активную волю к здоровью, импульс к росту или к актуализации человеческого потенциала. У человека нет врожденного зла. Несчастным и невротичным его делает окружение;

в.сфера" человеческого духа – это бессознательное;

  1. Коррекция и развитие отклоняющихся от нормы проявлений, состояний, форм поведения здорового ребенка являются компетенцией

а.психоневрологов;

б.психиатра;

в.педагога;


  1. Каталог: images -> home -> universitet -> Struktura -> Fakultety
    Fakultety -> Темы нирс на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний Терапия
    Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
    Fakultety -> Ортопедическое лечение пациентов с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта
    Fakultety -> Рабочая тетрадь
    Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
    Fakultety -> Эпидемиология № п/п Наименование раздела дисциплины базовой части фгос


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   476   477   478   479   480   481   482   483   ...   1391


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница