Министерства здравоохранения РФ


Методические указания к практическим занятиям



страница949/1391
Дата11.03.2019
Размер23.4 Mb.
1   ...   945   946   947   948   949   950   951   952   ...   1391
9.1.Методические указания к практическим занятиям

Методические указания и учебные пособия, приведенные ниже, указывают на средства, применение которых для освоения соответствующих тем и разделов оказываются актуальными:


9.2 Методические указания к лабораторным занятиям.

Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.


9.3. Методические указания (рекомендации, материалы) преподавателю

Рекомендации учитывают Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся вуза.

Средства, методы обучения, способы и рекомендуемый режим учебной деятельности,

применение которых наиболее эффективно для освоения тех или иных тем и разделов:

а) основная литература

1. С.П. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло, В.Г. Сусляев. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры /Учебник/. М., Советский спорт. 2007.- 308 с.

2. С.П. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло. Справочник по материально-техническому обеспечению адаптивной физической культуры. М.: Советский спорт. 2008. 256 с.

б) дополнительная литература (учебные пособия, словари справочная литература)

1. С.Ф. Курдыбайло, Ю.И. Замилацкий А.О. Андриевская Г.Н. Буров, А.В. Антипов, Г.В. Чекушина, В.Г. Петров. Конструкции протезов верхних конечностей (исторический очерк). /Учебное пособие/ СПб. СПбНЦЭР им. Альбрехта. Типогр. «Нимфа», 2009, 458 с.

2. В.Г. Сусляев, К.К. Щербина, С.Е. Соболев, Л.М. Смирнова, С.Ф.Курдыбайло. Сложное и атипичное протезирование голени и бедра. /Методическое пособие/ СПб. СПбНЦЭР им. Альбрехта. Типогр. «Свод». 2011. 120 с.

Журналы: «Травматология и ортопедия России»; «Адаптивная физическая культура»,

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Сведения о международных исследованиях и результатах практической деятельности в области реабилитации. Режим доступа: http://www.medscape.com J.Rehabil.Med.

2. Сведения о практических аспектах реабилитации. Режим доступа: http://www.meduhod.ru/components/reabilitatsia.shtml


1. В выборе средств и методов обучения преимущество отдается активным методам, отражающих инновационную составляющую и подходящих для реализации принципов обучения в логике компетентностного подхода, т.е.: решению ситуационных задач, социальному взаимодействию при решении профессиональных задач разного уровня профессиональной компетентности (работе в команде).

2. В качестве методических рекомендаций для преподавателей применимы: Федеральные законы «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении); учебный план специальности; Письмо Минобразования России «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» от 19.05.2000 №14-52-357 ин/13; Приказ Минобрнауки России от 06.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»; Инструктивное письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17.04.2006 № 02-55-77 ин/ак.




Каталог: images -> home -> universitet -> Struktura -> Fakultety
Fakultety -> Темы нирс на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний Терапия
Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
Fakultety -> Ортопедическое лечение пациентов с хроническими заболеваниями слизистой оболочки полости рта
Fakultety -> Рабочая тетрадь
Fakultety -> Глубокое фторирование: показания, методика проведения. Профилактическая роль фтора при лечении кариеса
Fakultety -> Эпидемиология № п/п Наименование раздела дисциплины базовой части фгос


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   945   946   947   948   949   950   951   952   ...   1391


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница