Национальная Федерация лечебной верхо-вой езды и инвалидного конного спорта


Реабилитационного Центра «Иппотерапия» (г. Самара)



страница43/62
Дата12.04.2019
Размер2.34 Mb.
ТипСборник статей
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   62
Реабилитационного Центра «Иппотерапия» (г. Самара). Он был создан в 2001 году, является государственным учреждением Министерства здравоохранения и социального развития Самарской области.

Основанием для прохождения курса реабилитации в нем является индивидуальная программа реабилитации, разрабатываемая специалистами БМСЭ. По программе ЛВЕ обслуживаются дети с 3 лет и взрослые без ограничения возраста, например, больные рассеянным склерозом , бесплатно.

Конное поголовье принадлежит негосударственному учреждению дополнительного образования «Самарский конноспортивный комплекс».

В настоящее время используется 8 специально подготовленных лошадей. Норма работы одной лошади – 4 часа в день.

Основные нозологические группы больных детей: ДЦП, умственная отсталость, заболевания центральной нервной системы, аутизм.

В 2003-2004 гг. при анализе эффективности занятий по шкале С.А.Бортфельд было установлено, что наибольший положительный эффект достигается у детей, которые помимо занятий иппотерапией участвуют в других коррекционных программах. Поэтому с 2005 г. в курс реабилитации были включены новые услуги: проведение социокультурных мероприятий, медицинская и социально-психологическая реабилитация.

Этапы проведения курса реабилитации.

I этап.


  • Первичная диагностика. Участвуют врач-невропатолог, инструктор по иппотерапии, педагог-психолог. Для каждого ребёнка разрабатывается индивидуальный реабилитационный маршрут, подбирается тип лошади в зависимости от темперамента, физических данных и нозологии заболевания ребёнка.

  • Занятия иппотерапией.

II этап.

  • Промежуточная диагностика через 10 дней.

При необходимости проводится коррекция реабилитационного маршрута.

  • Продолжение занятий иппотерапией.

III этап.



  • Иппотерапия (включение упражнений с использованием предметов: мячи, обручи, кольца и т.д.)

  • Занятия с психологом.

  • Эрго-терапия.

В рамках эрго-терапии используется мобильный стенд бытовой реабилитации, моделирующий основные предметы, встречающиеся в повседневной жизни (водопроводный кран, дверной замок, телефон и т.д.).

В настоящее время продолжительность курса составляет 21 день. Пропускная способность 50 чел./день на 8 специально подготовленных лошадях.

При оценке результатов курса при необходимости (например, высокий реабилитационный потенциал ребёнка) комиссионно принимается решение о направлении пациента на повторный курс реабилитации (длительностью до года).

В настоящее время курс иппотерапии дополнен следующими услугами:



  • ЛФК

  • масаж

  • функциональное био-управление (методика биологически обратной связи), стабилометрия, механотерапия.

  • Используются фитбол-гимнастика, сухой бассейн, батут.

  • Оборудована сенсорная и игровая комнаты

Особенности проведения занятий.

  • За каждым пациентом закреплена одна лошадь, а занятия поводит один и тот же инструктор.

  • По рекомендации психолога во время занятий используется музыка.

  • Для организации занятий используются специальные конные приспособления.

  • Для посадки инвалидов используются пандусы.

  • Родители ребёнка-инвалида активно участвуют в занятиях.

Старший преподаватель кафедры адаптивной физической культуры (АФК) Факультета физической культуры и реабилитации Ульяновского Государственного Университета ( УлГУ) Евстигнеева О.В. остановилась на теоретических вопросах организации занятий иппотерапией в рамках АФК. Она рассказала об основных направлениях данного вида реабилитации, способах ее организации.

Практическим опытом проведения занятий со своими воспитанниками поделилась Андронова Ж.Е., учитель АФК специализированной школы-интерната VI вида № 1 « Улыбка». Иппотерапия для детей с неврологическими проблемами является одним из видов АФК . Занятии проводятся 2 раза в неделю на территории ОГОУДОД Детско-юношеская конно-спортивная школа ( р.п. Ишеевка) при участии педагогов – конников. Дети доставляются к месту занятий на автобусе. Занятия проводились круглогодично.

Эффективность иппотерапии изучалась в ходе подготовки дипломных работ студентами УлГУ. Использовались методики «Дом. Дерево, Человек,», «Шкала социально-ситуационной тревоги» О. Кондаша , цветовой тест Люшера.

Были получены следующие результаты.

1. В состоянии психо-эмоциональной сферы школьников с ДЦП, посещающих занятия по иппотерапии, были отмечены значительные положительные изменения: актуализировалось чувство открытости и теплоты в группе, появилось стремление удивить своей социальной коммуникабельностью, исчезли проявления депрессивного настроения, враждебности, отчуждения и замкнутости, приблизились к норме показатели самооценочной, межличностной, школьной и общей тревожности.

2. Показатели таких физических качеств обследуемых, как сила, гибкость, выносливость имеют тенденции к улучшению.

3. Уровень координационных способностей детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата после курса иппотерапии у 60% обследуемых незначительно улучшился по сравнению с исходным уровнем.

Интересный опыт проведения занятий иппотерапией с больными детьми имеется в ГУ Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Подсолнух». О нем рассказала зам.директора Филимончева Ю.В.

Занятия проводились на базе некоммерческой организации КСК «Кентавр». Финансирование осуществлялось за счет грантов. В связи с достаточно высокой степенью сложности заболеваний детей, посещающих РЦ «Подсолнух», иппотерапия в первую очередь рассматривалась как элемент медицинской реабилитации, проводилась под контролем врача. Занятия проводились в летний период, 3 раза в неделю. Эффективность занятий подтверждена результатами медицинской диагностики.

Директор ОГОУ «Майнский детский дом «Орбита», Ж.Д.Майна, Ульяновская область, Жуков В.В. рассказал о том, что у них в хозяйстве всегда были лошади. В течение последних 3 лет их стали использовать для занятий с детьми. Это верховая езда, элементы вольтижировки, уход за животными, изучение особенности их жизни. В летнее время организуются конный поход «смешанного типа»: одна лошадь идет под верхом, а вторая запряжена в телегу. Дети переезжают на летнюю дачу, где живут в течение смены (до 20 дней), постоянно занимаясь с лошадьми. Социальный педагог детского дома отмечает ярко выраженный социально-психологический эффект от общения с лошадьми. Дети становятся коммуникабельнее, более адекватными в поведении. Особенно сильно это проявляется у новичков, они быстрее адаптируются в новом для себя детском коллективе.

Конечно, это нельзя назвать иппотерапией в чистом виде. Участники круглого стола сошлись во мнении, что и такой вид работы имеет право на существование как доказавший свою эффективность. Его можно рассматривать как элемент трудовой и социальной адаптации воспитанников. Трудности заключаются в том, что в детском доме нет квалифицированного специалиста ни по иппотерапии, ни по конному спорту.

Директор автономной некоммерческой организации «Конный клуб «Талисман» Прежина Н.Н. рассказала о своем опыте занятий ЛВЕ. Они проводятся на открытом манеже, в теплое время года, по индивидуальным запросам родителей. Оценка эффективности осуществляется на основе мнения родителей и диагностики лечащих врачей.

Обобщая имеющийся в Ульяновске и области опыт проведения занятий иппотерапией, можно сказать, что он достаточно интересен и многолик. Занимаются этим организации различных видов собственности и ведомственной принадлежности. Направления работы определяются контингентом воспитанников. Председатель Ульяновской Городской Думы Гвоздев В.А. предложил еще один вариант – иппотерапия как элемент работы детско-подростковых клубов, организованная по типу АФК.

Представители УлГТУ поддержали идею введения спецкурса по иппотерапии в подготовку специалистов по специальности 022500 Адаптивная физическая культура для лиц с ограниченными физическими возможностями.

Участники Круглого стола с большим интересом обсудили концепцию «Комплексного подхода к организации занятий иппотерапией», предложенную Даниловой Л.Ю., директором Центра иппотерапии «Лучик». В настоящее время в Ульяновске ведутся организационные работы по решению вопроса о предоставлении земли под строительство центра.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   62


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница