Пояснительная записка Класс: 6 Тема урока: «Правильное питание основа здорового образа жизни человека»



Скачать 106.81 Kb.
страница6/6
Дата18.04.2019
Размер106.81 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6
Закрепление изученного материала

Обобщение изученного


Познакомившись с понятием калорийность, учитель дает учащимся задание по группам: составить меню на день, соблюдая калорийность продуктов питания. Учащимся выдаются таблицы, в которых указан ряд продуктов и их калорийность. (Приложение № 3)

По окончании работы представители от каждой группы выходят к доске и рассказывают о своем меню.

Сообщение учащегося в течение 2 минут.




Обобщают и систематизируют знания


Работа в группах.

Письменный отчет о проделанной работе.

Устные ответы.


  1. Оценивание работы учащихся




Оценивает работу учащихся во время урока, комментирует оценки. Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.




Осуществляют самоанализ своей деятельности на уроке.

Самостоятельно оценивают свою работу на уроке.




  1. Итог урока

Беседа по вопросам

  1. - Давайте подведем итоги!

- Что такое здоровый образ жизни?

(активная деятельность людей, направленная на сохранение и укрепление здоровья)

- Что такое правильное здоровое питание?



(питание, обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека, способствующее укреплению его здоровья и профилактике заболеваний)

-К чему приводит несоблюдение правил здорового питания?



(ожирение, сердечно-сосудистые заболевания, диабет, повышенное давление и рак)

-Ребята, как вы думаете, достигли ли мы тех целей, которые были поставлены в начале урока?

  • Познакомились с понятием «правильное питание»

  • Научились объяснять роль правильного питания в жизни человека

  • Приняли участие в работе группами.

  • Сформировали ответственное отношение к своему здоровью

2.Учитель проводит рефлексию





Участвуют в коллективной беседе.

Отвечают на поставленный вопрос учителя устно.

Ученики выбирают смайлик, передающий их настроение на уроке.


Воспринимают оценку своей работы учителем, товарищами

Определяют эмоциональный настрой на уроке.



Устные ответы


  1. Инструктаж домашнего задания

Диалог

Дает комментарии к домашнему заданию: учебник, с.140-141, вопрос № 5 – письменно, остальные вопросы устно.

Записывают задание

Читают задание. Задают уточняющие вопросы

Наблюдение

Список литературы



  1. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 кл.: учебник / А.Г. Маслов, В.В. Марков, В.Н. Латчук, М.И. Кузнецов ; под ред. В.Н. Латчука. -М. : Дрофа, 2014.-238, [2]с. : ил.

  2. Рабочая программа по ОБЖ под редакцией А.Г. Маслова, В.В. Маркова, В.Н. Латчука, М.И. Кузнецова.

  3. ФГОС второго поколения: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница