Практическое задание Ситуация1


Правомерны ли такие призывы учителя?



Скачать 87.47 Kb.
страница3/9
Дата16.01.2019
Размер87.47 Kb.
ТипРешение
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Правомерны ли такие призывы учителя?

ОТВЕТ. Нет, не правомерны. Ученик может перестать смотреть в окно, но слушать то, что он не понимает, да еще внимательно... он не сможет.

Ситуация 6. Мотив высокой оценки более значим для младшего школьника, чем высокие социальные мотивы учения — долг, ответственность, необходимость получения образования и т. п.

С какими особенностями развития личности это связано?

Решение. Понятие долга для младшего школьника еще во многом абстрактное. Это далекая перспектива, как, например, поступление в высшее учебное заведение. А вот отметка, похвала — реальность. Чтобы получить высокую оценку, ученик готов немедленно сесть заниматься и старательно выполнить задание.

7. Первоклассникам был задан вопрос: «Что самое ценное, значимое в школьной жизни? Что нравится в школе?» Были получены результаты.

Отличники ценят учебное содержание и школьные правила:

— «нравится русский язык, там интересно»;

— «нравятся уроки»;

— «надо, чтобы все были хорошие». Троечники и неуспевающиеотвечали иначе:

— «нравится, что играем»;

— «нравится, что в школе бывают выходные».

Есть ли различия в области познавательных интересов?

ОТВЕТ. Глубокий интерес к изучению какого-либо предмета в начальной школе встречается редко.

Хорошоуспевающих детей привлекают разные учебные предметы, ихсодержание. Характерна ситуативность. На разных уроках приизучении разного материала наблюдаются всплески интереса,подъемы интеллектуальной активности.

8. Часто можно слышать от родителей, что их ребенок невнимательный, поэтому и плохо учится. Или «Он не слушает на уроках, балуется. Поэтому плохо учится». Он не желает делать уроки.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница