Социальный эффект от реализации программы
Для ОУ и родителей
|
Совершенствование здоровьесберегающей образовательной среды ОУ.
Развитие социального партнерства с целью оптимизации здоровьесозидающего пространства образовательного учреждения Развитие службы здоровья и службы сопровождения.
Учет и реализация интересов основных субъектов образовательного процесса;
Повышение удовлетворенности родителей качеством предоставленных образовательных услуг
|
Для учащихся
|
Обеспечение образовательных запросов учащихся, имеющих особые образовательные потребности.
Изменение отношения к своему здоровью как к ценности.
|
Для системы образования СПб и для педагогического
сообщества СПб
|
Получение положительного тиражируемого инновационного опыта, подлежащего передаче ОУ района и города
|
Для местного сообщества и государства,
|
Расширение и углубление валеологической составляющей петербургского компонента образования
|
ВОЗМОЖНЫЕ СЛОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Возможные сложности (риски) реализации Программы
|
Пути их преодоления
|
Формальный подход ОУ к реализации здоровьесозидающей деятельности
|
Стимулирование деятельности ОУ в области здоровьесозидания и формирование установки на получение результатов деятельности
|
Возможно неприятие инновационных форм организации образовательного процесса на валеологической основе частью педагогов
|
- Просветительская работа с педагогами.
- Обучение педагогов на курсах повышения квалификации.
- Методическая поддержка педагогов.
|
Недостаточность бюджетного финансирования.
|
Поиск дополнительных финансовых средств.
Фандрайзинг
|
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Нормативно-правовую основу и методическое обеспечение реализации Программы составляют документы, характеризующие российскую государственную политику, региональные нормативные акты, локальные акты образовательного учреждения, методические материалы (представлены в Приложении 1)
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ ПРОГРАММЫ.
Здоровьесозидающая образовательная среда (ЗОС)– совокупность компонентов ОУ, их функциональных взаимосвязей и субъектов – педагогов, учащихся (воспитанников) и родителей, в деятельности которых реализуется обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.
Культура здоровья (КЗ) – сознательная система действий и отношений, определяющих качество индивидуального здоровья человека, слагающаяся из ценностного отношения к своему здоровью и здоровью других людей и являющая основой здорового образа жизни.
Сетевое взаимодействие – установление взаимосвязи между различными образовательными учреждениями или их подразделениями (в данном случае – службами здоровья). Основу сетевого взаимодействия составляют не структурные преобразования, а многочисленные социальные связи, обеспечивающие условия для создания общего образовательного пространства. Сетевое взаимодействие основывается на следующих принципах: открытость и общедоступность определенных ресурсов членов сети как для других членов сети, так и для непрофессиональной общественности; преимущественно «горизонтальное», не иерархическое взаимодействие членов сети.
Служба здоровья образовательного учреждения (СЗОУ) – организационная форма взаимодействия специалистов ОУ по обеспечению здоровья участников образовательного процесса, формированию их здорового образа жизни.
Социальное партнерство – технология координации разнонаправленной взаимовыгодной деятельности различных социальных субъектов, вынужденных в силу дефицита ресурсов, иных ограничивающих факторов объединить усилия, материальные возможности и инфраструктуру. Основными категориями социальных партнеров ОУ могут быть органы законодательной и исполнительной власти, учреждения, общественные организации и отдельные категории граждан, заинтересованные в совместной разработке механизмов сохранения и укрепления здоровья детей
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 . НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ И ДОКУМЕНТАЛЬНАЯ ОСНОВА ПРОГРАММЫ
Нормативно-правовой и документальной основой Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся являются:
Конвенция о правах ребенка
Законы и подзаконные акты Российской Федерации
Закон РФ «Об Образовании», статья 2, п.1 (от 13.01.1992 № 12-ФЗ с внесенными позднее изменениями)
Закон РФ «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации»
Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (от 30.03.1999 № 52-Ф3)
Закон РФ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»
«Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы»
Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Министерства образования и науки РФ;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2011 № 373;
План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2011 № 1507-р;
Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (2009 г.);
Законы и подзаконные акты Санкт-Петербурга
Закон СПб «Об охране здоровья граждан в Санкт-Петербурге» (в ред. Закона Санкт-Петербурга от 26.12.2007 № 667-131
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2011 № 189
Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011- 2020 гг. «Петербургская школа 2020»;
«Концепция демографического развития Санкт-Петербурга до 2015 года» (Постановление Правительства СПб от 12.12.2006 № 1539);
Программа развития образовательной системы Красногвардейского района до 2020 года.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ ГБОУ № 251
В школе ежегодно проводится углублённый медицинский осмотр школьников.
Характеристика состава учащихся школы по здоровью
Учебный год
|
Количество
уч-ся
|
I группа здоровья Основная группа
|
II группа здоровья Подготовительная группа
|
III группа здоровья Специальная группа
|
IV группа здоровья
|
2009-2010
|
386
|
32
|
250
|
104
|
-
|
2010-2011
|
386
|
29
|
253
|
104
|
-
|
2011-2012
|
348
|
11
|
240
|
97
|
-
|
Классификация учащихся, состоящих на диспансерном учете по различным заболеваниям
Год
2007-2008 уч. год
|
2008-2009 уч.год
|
2009-2010 уч.год
|
2010-2011 уч.год
|
2011-2012 уч.год
|
Всего учащихся
|
386
|
386
|
348
|
396
|
Из них имеют:
Заболевание
|
2008-2009 уч.год
|
2009-2010 уч.год
|
2010-2011 уч.год
|
2011-2012 уч.год
|
Сердечно сосудистые
|
2
|
4
|
4
|
2
|
Почек
|
7
|
7
|
5
|
5
|
ЛОР
|
3
|
3
|
1
|
3
|
Органов пищеварения
|
20
|
21
|
20
|
19
|
Эндокринной системы
|
11
|
10
|
10
|
12
|
ЦНС
|
13
|
14
|
14
|
15
|
Органов зрения
|
20
|
21
|
20
|
23
|
Ортопедические
|
18
|
18
|
19
|
21
|
Органов дыхания
|
13
|
13
|
11
|
11
|
Кожи
|
4
|
4
|
5
|
5
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья.
В школе работают оснащенный спортивный зал, имеется спортивная площадка, оборудованные необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарём, тренажерный зал, также имеются столы для тенниса и доски для степа в малом спортивном зале , где проводятся занятие ритмики.
Урочная деятельность
|
Внеурочная деятельность
|
Традиционные дела
|
Кружки и секции
|
Общешкольные проекты
|
Реализация на уроках физкультуры программы «Здоровая осанка» (профилакти-ка плоскосто-
пия и сколиоза)
|
Курс «Физическая культура» способствует выработке установки на безопасный, здоровый образ жизни.
На уроках проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз и рук.
Динамические перемены
Диспансеризация
|
Дни Здоровья
Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья»
«Весёлые старты»
по параллелям,
организованные учителем физкультуры, родителями, классными руководителями.
Праздники здоровья на природе
|
Спортивные игры
Танцевальный коллектив «мир танца» Хоровое пение «Радуга»
Ритмика, спортивные тренажеры
|
Участие детей и учителей, родителей в ежегодном пробеге памяти,
Участие детей в районных мероприятиях:
«Весёлые старты»,
«К старту готов»
«Игры народов мира»
Бассейн
Первенство школы по теннису.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В системе дополнительного образованию занимаются свыше 50% учащихся школы.
Дополнительное образование состоит из 3-х блоков:
кружки, развивающие личность ребенка;
студии;
спортивные секции.
Таблица 4: Программы секционной и кружковой работы
№
|
Название кружка
|
Возраст уч-ся
(класс)
|
Ф.И.О. педагога
|
Нагрузка
|
Часы работы
|
День недели
| -
|
«Добрая дорога детства»
|
1
|
Калинина С.Ю
|
1 час
|
16.00-16.45
|
Пятница
| -
|
«Волшебный мир оригами»
|
1
|
Мартыненко Д.А.
|
2 часа
|
16.00 -17.30
|
Пятница
| -
|
«Здоровейка»
|
1
|
Финне Е.П.
|
2 часа
|
16.00 – 16.45
|
Среда
Четверг
| -
|
«Шаг за шагом в мире природы»
|
1,2
|
Аркадьева В.В.
|
8 часов
|
14.00 – 17.00
|
Среда
Четверг
| -
|
Спортивные игры
|
1
|
Муркина В.В
|
1 час
|
16.00-16.45
|
Понедельник
| -
|
«Мир танца»
|
1,2
|
Васильева Е.В.
|
4 часа
|
16.00 -17.30
|
Вторник
Четверг
| -
|
«Добрая дорога детства»
|
2 класс
|
Капцова Н.В.
|
1 час
|
16.00-16.45
|
Пятница
| -
|
«Здоровейка»
|
2 класс
|
Власова Л.В.
|
2 часа
|
15.00 -16.30
|
Понедельник
Четверг
| -
|
« Квилинг»
|
3 – 7
|
Косоротова Л.В
|
4 часа
|
15.00 -16.30
16.00 -17.30
|
Вторник
Четверг
| -
|
«Радуга»
|
1 -7
|
Капустина С.Т
|
3 часа
|
14.45 -16.15
|
Вторник
Пятница
| -
|
Школьная газета
«Школьное время
|
5 -11
|
Смирнова Е.Г.
|
1 час
|
16.00- 16.45
|
Пятница
| -
|
Спортивные тренажеры
|
8 -11
|
Тимофеева Г.А
|
2 часа
|
16.00 -16.45
|
Среда
Пятница
| -
|
Фотодизайн
|
6-7
|
Смирнова Е.Г
|
4 часа
|
15.00 -16.30
|
Понедельник
Четверг
| -
|
Домашняя оранжерея
|
6- 7
|
Солдатенкова Т.Н
|
3 часа
|
16.00 -18.15
|
Понедельник
| -
|
Страна по имени
«Эко»
|
8
|
Колмакова С.В.
|
3 часа
|
15.35 -17.10
|
Вторник
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ ГБОУ № 251
№
|
Наименование общественных организаций, учреждений, с которыми сотрудничает общеобразовательное учреждение
|
Формы сотрудничества
|
Периодичность контактов
|
1.
|
Кинотеатры, музеи, театры
|
Экскурсии, спектакли. фильмы
|
По плану работы
|
2.
|
ДДЮТ
|
Праздники, занятия,
Выставки
|
По плану работы
|
3.
|
Детская юношеская спортивная школа
|
Секции, соревнования, организация
Летнего отдыха
|
По плану работы
|
4.
|
389 лицей ЦЭО
|
Флористика, Экология, конкурсы, спектакли.
|
По плану работы
|
5.
|
Районная библиотека
|
Лекции, Беседы, Викторины.
|
По плану работы
|
6.
|
Медицинское объединение: детская поликлиника № 15
|
Профилактические медицинские осмотры и сопровождение школьников
|
По плану работы
|
7.
|
Органы социальной защиты семьи и детства
|
Профилактические беседы для родителей, консультации
|
Ежегодно
|
8.
|
Правовые органы содействия школе
( отделение милиции №8, РОВД; ГИБДД; ПДН; КДН)
|
Правовая неделя, классные часы, беседы с обучающимися
|
1 раз в месяц
|
9.
|
Психолого – педагогический медико-социальный Центр Кировского района
|
Консультации, мониторинг
|
По мере необходимости
|
10.
|
Районный совет ветеранов
|
Смотр строя и песни, Уроки Мужества», акция «Подарок ветерану»
|
1 раз в четверть
|
11.
|
ГБУСРЦ для несовершеннолетних «Воспитательный дом»
|
Праздники, конференции, летний лагерь
|
Постоянно
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |