Программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности кружок «игровой марафон»


Календарно - тематическое планирование кружка



Скачать 332.09 Kb.
страница7/7
Дата10.01.2019
Размер332.09 Kb.
ТипПрограмма курса
1   2   3   4   5   6   7
Календарно - тематическое планирование кружка

1-й класс (33 часа)



Тема занятия

Формы

занятий


Вид деятельности


Кол-во часов

1

Техника безопасности на занятии. Игры с элементами бега». «Кошки- мышки», «Пчелки».

Игра

Игровая

1

2.

Русские народные игры: «Коршун», «Гуси».

Игра

Игровая

1

3

Игры на внимание «Класс»; «Летает, не летает».

Игра

Игровая

1

4

Игры «Охотник и зайцы», «Белые медведи».

Игра

Игровая

1

5

Игры на внимание

«Класс», «Съедобное не съедобное».



Беседа.

Игра


Познавательная Игровая

1

6

Русские народные игры: «Гуси-лебеди».

Игра

Игровая

1

7

Спортивная викторина.

Викторина.

Познавательная

1

8

Игры с мячами.

«Мячик кверху»; «9 кубиков».



Игра

Игровая

1

9

Русские народные игры:

«Краски», «Кот и мыши».



Игра

Игровая

2

10

Эстафеты с бегом.

Эстафеты

Игровая

2

11

Игры с прыжками: «Классы»;

«Лягушки -квакушки».



Игра

Игровая

2

12

Игры с прыжками.

«Попрыгушки-воробушки»;



Игра

Игровая

1

13

Весёлые старты

«Планета здоровья»



Эстафеты.

Игровая

2

14

Игра «Звездный час»

Игра

Познавательная. Игровая

2

15

Эстафеты на санках.

Эстафеты

Игровая

1

16

Дорога к доброму здоровью.

Игра-путешествие.

Познавательная Игровая

2

17

День здоровья.

Праздник.

Игровая

2

18

Соревнование «Русский силомер»

Соревнование

Игровая

3

19

Игры «Захват знамени».

Соревнование

Игровая

2

20

«Сказочные эстафеты.

Эстафеты.

Игровая

2

21

Друзья познаются в игре.

Праздник.

Игровая

2




Итого:







33


Результаты:

  • активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

  • общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

  • обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

  • организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

  • планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

  • управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

  • представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

  • организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

  • бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

  • организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью

  • взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

  • выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

  • применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.


Календарно - тематическое планирование кружка

2-й класс (34 часа)



Тема

Формы занятий

Вид деятельности


Кол-во часов

1

Игры на внимание «Игровая», «Ехала машина – стоп»

Игра

Игровая

1

2

Игры с бегом: «Последняя пара, вперёд», «Цепи кованные».

Игра

Игровая

1

3

Русские народные игры

«Палочка-выручалочка» «Обыкновенные жмурки»



Игра

Игровая

1

4

Игры с мячами: « Большой мяч», «Блуждающий мяч».

Игра.

Игровая

2

5

Соревнования «Сила РДШ».

Соревнование

Игровая

2

6

Игры на внимание «Земля, вода, воздух». « Простая арифметика».

Игра

Игровая

2

7

Дидактические игры:

«Мяч другому»,

«Назови движение»


Игра

Познавательная Игровая

2

8

Татарские народные игры «Займи место», «Перехватчики».

Игра

Игровая

1

9

Экологические эстафеты

Эстафеты

Игровая

2

10

Игра «Строим дом своего здоровья».

Игра.

Игровая

1

11

Игры с предметами

«Шлепанки», «Падающая палка».



Игра

Игровая

1

12

Удмуртская народная игра «Догонялки».

Игра

Игровая

1

13

Подвижные игры.

Волшебная страна игр.



Игра

Игровая

2

14

Русские народные игры «Почта», «Волк»

Игра

Игровая

1

15

Соревнования по перестрелке среди класса.

Соревнование

Игровая

2

16

Спортивная викторина «Спорт, молодость, здоровье».

Викторина

Игровая

Познавательная



1

17

Катание на лыжа.

Самостоятельные игры.



Игра

Игровая

1

18

Спортивная викторина

«Виды спорта»



Викторина

Познавательная

1

19

Игра - Квест « Мы за здоровый образ жизни»

Игра-путешествие

Игровая

1

20

Соревнования «Захват знамени».

Соревнования

Игровая

2

21

День здоровья.

Игра

Игровая

2

22

Игра «Зов Джунглей»

Игра

Игровая

2

23

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»

Праздник

Игровая

2




Итог







34


Результаты:

  • активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

  • оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

  • характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

  • находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

  • общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

  • обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

  • организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования,  организации места занятий;

  • планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

  • анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

  • видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

  • оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

  • управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

  • технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

  • представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

  • оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

  • организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

  • бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

  • взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований

  • в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

  • находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

  • выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

  • применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях



Календарно - тематическое планирование кружка

3-й класс (34 часа)



Тема занятия

Формы занятий

Вид Деятельности

Кол-во

часов


1

Беседа: «Мир движений и здоровье»

Игры на внимание «Класс, смирно»



Игра

Познавательная

Игровая


1

2

Игры на развитие внимания и памяти: «Карлики –великаны»

«Запомни- порядок»



Игра

Игровая

1

3

Игры на развитие воображения. Игры: «Море волнуется раз»,

Игра

Игровая

1

4

Игра-квест «В поисказ клада «Здоровье»

Игра-путешествие

Игровая

2

5

Беседа «Я сильный, ловкий, быстрый». Эстафеты  с баскетбольным мячом.

Эстафеты

Познавательная

Игровая


1

6

Соревнования «Русский турник».

Соревнование

Игровая

2

7

Игры «Спортлото».

Игра

Игровая

1

8

Эстафеты «Мы и экология»

Эстафета

Игровая

2

9

Путешествие в страну Здоровья

Игра-путешествие

Игровая

2

10

Татарские народные игры «Ловишки»

Игра

Игровая

1

11

День Здоровья

Соревнования

Игровая

2

12

Русская народная игра «Заря» , «Стадо».

Игры

Игровая

1

13

Эстафеты на санках.

Эстафеты

Игровая

1

14

 Соревнования на лыжах «Биатлон снежком»

Соревнования

Игровая

1

15

Удмуртские народные игры «Игра с платочком», «Водяной».

Игра

Игровая

1

16

Брейн-ринг «Знатоки спорта»

Игра

Игровая

Познавательная



1

17

Игры с мячом « Рыбаки с мячом».

Игра

Игровая

1

18

Соревнования по футболу среди классов.

Соревнования

Игровая

2

19

Соревнования по пионерболу.

Соревнования

Игровая

2

20

Спортивный праздник. «Папа, мама, я – спортивная семья2

Праздник

Игровая

2

21

Олимпийские игры 

Викторина

Игровая

1

22

Большие гонки

Соревнования

Игровая

2

23

Спортивный праздник  «Фестиваль подвижных игр»

Праздник

Игровая

1

24

Игры по выбору детей

Игра

Игровая

2




Всего







34



Результаты:

  • активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

  • оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

  • характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

  • находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

  • общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

  • обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

  • организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования,  организации места занятий;

  • планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

  • анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

  • видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

  • оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

  • управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

  • технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

  • представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

  • оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

  • организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

  • бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

  • взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований

  • в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

  • находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

  • выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

  • применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях


Календарно - тематическое планирование кружка

4-й класс (34 часа)

п/п

Тема занятия


Форма занятий


Вид деятельности

Кол-во часов

1

Техника безопасности на занятиях.

Русские народные игры. «Городки»



Беседа.

Игра.


Игровая

2

2

Занятие на развитие выносливости. Эстафеты по кругу.

Эстафеты

Игровая

1

3

Игры с мячами: «Защита города».

«Разведчики и часовые»



Игра.


Игровая

1

4

Занятие на развитие ловкости. Игра «Борьба за мяч»

Игра.

Игровая

1

5

Развитие скоростных способностей. Игра «Захват знамени»

Игра.

Игровая

1

6

Русские народные игры «Фанты».

Игра

Игровая

1

7

Занятие на развитие прыгучести. Эстафеты с прыжками.

Эстафеты

Игровая

1

8

Техника безопасности на катке.

Катание на коньках и санках.



Беседа. Игры.


Игровая

2

9

Турнир «Богатырей»

Праздник


Игровая

2

10

Игры с мячом. «Я - водящий», «Охотники и дичь».

Игра.

Игровая

1

11

Соревнования между классами по пионерболу.

Соревнование

Игровая

2

12

Марийская народная игра «Катание мяча»,

Игра.

Игровая

1

13

Татарская народная игра «Серый волк»

Игра.

Познавательная

Игровая


1

14

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».

Праздник

Игровая

2

15

День здоровья.

Праздник.

Игровая

2

16

Эстафета «Зов джунглей»

Эстафеты

Игровая

2

17

Игра «Форт Боярд».

Игра

Игровая

2

18

Олимпийская викторина.

Викторина.

Познавательная.

Игровая


1

19

Соревнования «Шиповка Юных».

Соревнование

Игровая

2

20

Военно-спортвная игра «Зарница».

Игра

Игровая

1

21

Соревнования «Русский силомер»

Соревнование

Игровая

2

22

Спортивная викторина.

Викторина.

Игровая

1

23

Квест «Здоровый образ жизни»

Соревнование

Познавательная

Игровая


2





Всего







34


Результаты:

  • активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

  • оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

  • характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

  • находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

  • общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

  • обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

  • организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования,  организации места занятий;

  • планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

  • анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

  • видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

  • оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

  • управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

  • технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

  • представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

  • оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

  • организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

  • бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

  • взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований

  • в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

  • находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

  • выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

  • применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях


Материально – техническое обеспечение


Д – демонстрационный экземпляр (1 экземпляр);

К – полный комплект (для каждого обучающегося);
Ф – комплект для фронтальной работы (не менее 1 экземпляра на 2 обучающихся);
П – комплект, необходимый для работы в группах (1 экземпляр на 5–6 человек).



п/п


Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Кол-во

1

Кабинет




1.1

Спортивный зал.




1.2

Тренажерный зал.




2

Основная литература для учителя




2.1

Стандарт начального общего образования по физической культуре

Д

2.2

Лях В.И и Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов.

М.: Просвещение, 2007 г.,



Д

2.3

Рабочая программа по физической культуре

Д

3

Дополнительная литература для учителя




3.1

В.В. Маркевич. Игры на свежем воздухе. Москва 2005год.

Д

3.2

Г.П. Попова. Книга «Дружить со спортом и игрой» Волгоград 2008 год.

Д

3.3

В. Пономарёв.Народные игры, забавы на Вятке. Киров. 1991г.

Д

3.4

М.Н.Прибышенко. В.И. Колесников. Спортивные праздники круглый год.

Д

4

Дополнительная литература для обучающихся




4.1

В.И. Лях. Физическая культура. Учебник. Книга 1. 1 – 4 классы. Просвещение

Ф

5

Учебно-практическое оборудование




5.1

Стенка гимнастическая

П

5.2

Скамейка гимнастическая жесткая (длиной 4 м)

П

5.3

Мячи: набивные весом 1 кг, малый мяч (мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные

Ф

5.4

Палка гимнастическая

К

5.5

Скакалка детская

К

5.6

Мат гимнастический

П

5.7

Кегли

К

5.8

Обруч детский

К

5.9

Рулетка измерительная

Д

5.10

Лыжи детские (с креплениями и палками)

К

5.11

Щит баскетбольный тренировочный

Д

5.12

Сетка волейбольная

Д

5.13

Мячи резиновые малые

К

5.14

Мяч попрыгун

П

5.15

Игровое футбольное поле




5.16

Площадка баскетбольная




5.17

Гимнастический городок




5.18

Полоса препятствий




5.19

Аптечка

Д


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница