Программа профессионального модуля пм. 03 Выполнение массажа в педиатрической практике


 СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля



Скачать 458.78 Kb.
страница6/6
Дата24.10.2018
Размер458.78 Kb.
ТипПримерная программа
1   2   3   4   5   6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

ПМ 03. Выполнение массажа В ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

3.1. Тематический план профессионального модуля Выполнение массажа в педиатрической практике

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов


Производственная (по профилю специальности),

часов


(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов


в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов


в т.ч., курсовая работа (проект),

часов


Всего,

часов


в т.ч., курсовая работа (проект),

часов








1

2

3

4

5

6

7

8

9

10




МДК 03.1. Теория и практика массажа в педиатрической практике.

387

210

90

-

105

-

72

-

ПК 3.1.

Раздел 03.1.1.

Детский гигиенический массаж.

87

56



30

19

12







Тема 03.1.1.1. Введение.

Массаж и гимнастика как средство сохранения здоровья и профилактики заболеваний в детском возрасте.



2

2

-




-




-







Тема 03.1.1.2.

Периоды детского возраста.



4

4

2




-




-







Тема 03.1.1.3. Антенатальный, неонатальный и перинатальный периоды.

2

2

-




-




-







Тема 03.1.1.4. Признаки доношенного и недоношенного ребенка. Уход за новорожденным и недоношенным ребенком.

7

4

2




3




-







Тема 03.1.1.5. Развитие детей первого года жизни.

10

8



4




2




-







Тема 03.1.1.6. Уход за ребенком первого года жизни. Вскармливание. Смазывающие вещества, применяемые в детском массаже.

14

10

6




4




-







Тема 03.1.1.7. Гигиенический массаж и гимнастика для детей первого года жизни.

14

10

8




4




-







Тема 03.1.1.8. Развитие детей старше года.

8

6

2




2




-







Тема 03.1.1.9. Гигиенический массаж и гимнастика для детей разных возрастных групп.

26

10

6




4




12




ПК. 3.2.

Раздел 03.1.2.

Детский лечебный массаж

300

154

60






86




60







Тема 03.1.2.1. Система организации педиатрической помощи в условиях амбулаторного и стационарного лечения.

2

2

-




-




-







Тема 03.1.2.2. Роль медицинского массажа и гимнастики в лечении и реабилитации детей различных возрастных групп

4

4

-




-




-







Тема 03.1.2.3. Особенности массажа соединительной ткани в детской практике

16

4

2




8




4







Тема 03.1.2.4. Болезни периода новорожденности. Наследственные заболевания

16

8

2




8




-







Тема 03.1.2.5. Родовые травмы и врожденные пороки развития. Массаж при родовых травмах.

42

26

12




8




8







Тема 03.1.2.6. Аномалии конституции и нарушения обмена веществ у детей. Острые и хронические расстройства питания.

26

12

4




6




8







Тема 03.1.2.7. Заболевания детей раннего возраста. Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д.

20

10

4




6




4







Тема 03.1.2.8. Массаж и лечебная гимнастика при патологии опорно-двигательного аппарата

38

22

10




8




8







Тема 03.1.2.9. Массаж при заболеваниях органов дыхания у детей

20

10

4




6




4







Тема 03.1.2.10. Массаж при заболеваниях крови и органов кровообращения у детей

22

10

4




8




4







Тема 03.1.2.11. Заболевания органов мочевыделения у детей

6

2

-




4




-







Тема 03.1.2.12. Массаж при заболеваниях органов пищеварения у детей.

28

14

6




6




8







Тема 03.1.2.13. Неврозы у детей.

12

4

2




4




4







Тема 03.1.2.14. Заболевания эндокринной системы.

20

10

4




6




4







Тема 03.1. 2.15. Инфекционные заболевания у детей.

16

8

2




8




-







Тема 03.1.2.16. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях у детей

4

4

2




-




-







Тема 03.1.2.17. Применение рефлекторных видов массажа при лечении различной патологии у детей

8

4

2




-




4







Производственная практика (по профилю специальности), часов

72




72




Всего по ПМ 03. Выполнение массажа в педиатрической практике

459

210

90




105




72

72


3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ МАССАЖА В ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 03.1. Теория и практика массажа в педиатрической практике

387




Раздел 03.1.1. Детский гигиенический массаж

87

Тема 03.1.1.1.Введение.

Массаж и гимнастика как средство сохранения здоровья и профилактики заболеваний в детском возрасте



Содержание учебного материала

Массаж и гимнастика в педиатрии, их роль и значение. Показания и противопоказания к массажу в детской практике.



2

1

Тема 03.1.1.2.

Периоды детского возраста.



Содержание учебного материала

Периоды детского возраста. Понятие о группах здоровья детей. Критерии здоровья. Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие детей Профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья детей.



2

1

Практические занятия

Составление таблицы по группам здоровья детей



2

2

Тема 03.1.1.3. Антенатальный, неонатальный и перинатальный периоды.

Содержание учебного материала

Характеристика антенатального, перинатального и неонатального периодов. Факторы, влияющие на развитие плода. Анатомо-физиологические особенности строения органов ребенка в неонатальном и младенческом периодах. Оценка новорожденного по шкале Апгар. Адаптация к внеутробным условиям существования.



2

1

Тема 03.1.1.4. Признаки доношенного и недоношенного ребенка. Уход за новорожденным и недоношенным ребенком.

Содержание учебного материала

Признаки доношенного и недоношенного ребенка. Вопросы выхаживания недоношенных детей. Причины невынашивания беременности. Анатомо-физиологические особенности недоношенного. Особенности периода адаптации недоношенного.



2

1

Практические занятия

Решение ситуационных задач по оценке степени недоношенности.



2

2

Самостоятельная работа

Составление сравнительной таблицы признаков доношенного и недоношенного ребенка.

Подготовить рекомендации по профилактике преждевременных родов.


3




Тема 03.1.1.5. Развитие детей первого года жизни.



Содержание учебного материала

Психомоторное развитие ребенка первого года жизни. Факторы, способствующие развитию ребенка.

Физиологические и установочные рефлексы.

Методы обследования ребенка первого года жизни.



4

1

Практические занятия

Оценка психомоторного развития ребенка первого года жизни.

Обследование ребенка первого года жизни.


4



2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с таблицами по врожденным безусловным рефлексам и срокам их угасания.



2




Тема 03.1.1.6. Уход за ребенком первого года жизни. Вскармливание. Смазывающие вещества, применяемые в детском массаже.

Содержание учебного материала

Вопросы ухода, антропометрии, закаливания грудного ребенка.

Понятие о естественном, смешанном и искусственном вскармливании.


4

1

Практические занятия

Расчет питания для детей различными способами.

Методика контрольного взвешивания.

Осуществление ухода за ребенком. Техника пеленания, обработки кожи, слизистых, пупочной ранки.



6

2

Самостоятельная работаобучающихся

Написание реферата «Гигиена младенческого возраста»

Подготовка беседы по профилактике гипогалактии.


4




Тема 03.1.1.7. Гигиенический массаж и гимнастика для детей первого года жизни.

Содержание

Физиологическое действие массажа на организм ребенка. Методики массажа и гимнастики для здорового ребенка первого года жизни.



2

1

Практические занятия

Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев;

Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 3 до 6 месяцев;

Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 6 до 9 месяцев;

Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 9 до 12 месяцев.


8

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление комплексов гимнастических упражнений и массажа для ребенка первого года жизни.



4




Тема 03.1.1.8. Развитие детей старше года.

Содержание учебного материала

Особенности младшего, преддошкольного, школьного и юношеского возраста, потребности и способы их удовлетворения. Особенности развития нервной системы, сердечно-сосудистой, дыхательной, костной и других систем.

Вопросы развития и роста ребенка разных возрастных групп. Факторы, способствующие развитию ребенка. Вопросы гигиены, закаливания, особенностей воспитания, режима дня, занятия спортом.


4

1

Практические занятия

Решение задач по оценке физического развития ребенка



2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка рекомендаций по сохранению здоровья детей разных возрастных групп.



2




Тема 03.1.1.9. Гигиенический массаж и гимнастика для детей разных возрастных групп.




Содержание учебного материала

Методики массажа и гимнастики для здорового ребенка в возрасте от 1 до 3 лет. от 3 до 7 лет.

Методики массажа и гимнастики для здорового ребенка в возрасте старше 7 лет.

Сочетание массажа и лечебной гимнастики.



4

1

Практические занятия

Техника массажа и гимнастики для здорового ребенка в возрасте от 1 до 3 лет.

Техника массажа и гимнастики для здорового ребенка в возрасте от 3 до 7 лет.

Техника массажа и гимнастики для здорового ребенка в возрасте старше 7 лет.



6

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление возрастных комплексов гимнастических упражнений и массажа



4




Учебная практика

Отработка техники массажа для здорового ребенка в возрасте от 1 до 3 лет.

Отработка техники массажа для здорового ребенка в возрасте от 3 до 7 лет.

Отработка техники массажа для здорового ребенка в возрасте от 3 до 7 лет.




12

3

Раздел 03.1.2. Детский лечебный массаж

300




Тема 03.1.2.1. Система организации педиатрической помощи в условиях амбулаторного и стационарного лечения.

Содержание учебного материала

Структура педиатрической службы в России.

Проблемы профилактической педиатрии. Воспитание здорового образа жизни.


2

1

Тема 03.1.2.2. Роль медицинского массажа и гимнастики в лечении и реабилитации детей различных возрастных групп.

Содержание учебного материала

Роль массажа и гимнастики в лечении и реабилитации детей с различной патологией.

Показания и противопоказания к массажу и лечебной гимнастике.


4

1

Тема 03.1.2.3. Особенности массажа соединительной ткани в детской практике




Содержание учебного материала

Методика массажа соединительной ткани в детской практике. Показания и противопоказания.



2

1

Практические занятия

Кожная техника соединительнотканного массажа у детей различных возрастов.



2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление схем-таблиц

Изготовление наглядных пособий


8




Учебная практика

Отработка техники соединительнотканного массажа у детей



4

3

Тема 03.1.2.4. Болезни периода новорожденности. Наследственные заболевания.



Содержание учебного материала

Причины, факторы риска, клинические проявления, особенности ухода и профилактики при заболеваниях у новорожденных:

Асфиксия. Гемолитическая болезнь новорожденных

Неинфекционные и гнойно-септические заболевания кожи и пупочной ранки. Понятие сепсиса.

Причины, факторы риска, ранние проявления, принципы ухода болезни Дауна и фенилкетонурии.


6

1

Практические занятия

Решение задач по определению степени асфиксии.



2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад по профилактике асфиксии.

Составить сообщение по формам гемолитической болезни у детей.

Составить план мероприятий по профилактике гнойно-септических заболеваний у новорожденных

Составить диету при фенилкетонурии.


8




Тема 03.1.2.5. Родовые травмы и врожденные пороки развития. Массаж при родовых

травмах.



Содержание учебного материала

Причины, факторы риска, клинические проявления, особенности ухода и профилактики при родовых травмах. Виды врожденных пороков развития.

Причины, факторы риска энцефалопатии, детского церебрального паралича, акушерских параличей рук, родовых повреждениях спинного мозга у детей.

Основные симптомы в различные периоды энцефалопатии, принципы лечения и ухода.

Понятие ДЦП. Формы ДЦП, общие признаки и особенности различных форм. Принципы ухода, лечения и реабилитации.

Акушерские параличи рук, формы, принципы ухода и лечения.

Признаки повреждения спинного мозга у детей в различных отделах, лечение, уход, отдаленные последствия.

Основные принципы проведения массажа при энцефалопатии и при различных формах детского церебрального паралича. Методические указания.

Методики массажа при родовых повреждениях спинного мозга у детей (акушерские параличи). Особенности массажа и ЛФК в различные периоды заболевания.

Сестринский процесс в массаже при родовых повреждениях спинного мозга в различных отделах позвоночника.



14

1

Практические занятия

Техника массажа при энцефалопатии в различные периоды заболевания. Сочетание ЛФК, упражнений по Бобат с массажем.

Техника массажа и ЛФК при детских церебральных параличах в ранних стадиях заболевания. Дифференцированные приемы массажа и упражнения на различные группы мышц.

Техника массажа и ЛФК в поздние стадии заболевания.

Техника массажа и ЛФК при акушерских параличах (повреждение шейного отдела позвоночника – С56).

Техника массажа и ЛФК при акушерских параличах (повреждение шейного отдела позвоночника – С78).

Техника массажа при родовых повреждениях поясничного отдела позвоночника.

Техника массажа при заболеваниях и повреждениях нервной системы (обобщающий урок).



12

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата «Профилактика родовых травм».

Подготовить доклад по причинам энцефалопатии.

Подготовить сообщение на тему «Роль массажа и ЛФК в лечении детских церебральных параличей»

Разработать план реабилитации больного с акушерским параличом руки


8




Учебная практика

Отработка техники массажа при акушерских параличах.

Отработка техники массажа при родовых повреждениях позвоночника.


8

3

Тема 03.1.2.6. Аномалии конституции и нарушения обмена веществ у детей. Острые и хронические расстройства питания.



Содержание учебного материала

Понятие об аномалиях конституции;

классификация диатезов. Причины, факторы риска, ранние клинические проявления атопического диатеза. Методика точечного массажа при аллергическом диатезе.

Причины, факторы риска, клинические проявления, особенности ухода и профилактики дистрофий: гипотрофии, паратрофии, гипертрофии..

Методика массажа при гипотрофии.

Методика точечного массажа при аллергическом диатезе



8

1

Практические занятия

Техника массажа при гипотрофии.

Техника точечного массажа при аллергическом диатезе


4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить рекомендации по организации гипоаллергенной диеты и гипоаллергенного быта при атопическом диатезе.

Подготовить доклад по профилактике врожденной и приобретенной гипотрофии.

Подготовить рекомендации по режиму и питанию ребенка с нервно-артритическим диатезом.



6




Учебная практика

Отработка техники массажа при гипотрофии.

Отработка техники точечного массажа при аллергическом диатезе


8

3

Тема 03.1.2.7. Заболевания детей раннего возраста. Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д.



Содержание учебного материала

Рахит, определение заболевания, факторы риска, клинические признаки периодов:

начального, разгара, реконвалесценции и остаточных явлений

Принципы лечения и профилактики. Диспансерное наблюдение и реабилитация детей с рахитом. При

Спазмофилия (скрытая и явная), факторы риска, клинические признаки. Неотложная доврачебная помощь при ларингоспазме.

Методика массажа рахите. Цели массажа. Особенности методик массажа в различные периоды заболевания рахитом. Сестринский процесс в массаже детей раннего возраста.



6

1

Практические занятия

Техника массажа при рахите в различные периоды заболевания (I, II, III).

Техника массажа при остаточных явлениях рахита (IV).


4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить реферат по анатомо-физиологическим особенностям костно-мышечной системы ребенка.

Подготовить сообщение по профилактике рахита.

Составить план мероприятий по организации режима и диеты при рахите в зависимости от возраста.



6




Учебная практика

Отработка техники массажа при рахите.



4

3

Тема 03.1.2.8. Массаж и лечебная гимнастика при патологии опорно-двигательного аппарата


Содержание учебного материала

Кривошея, причины, формы, признаки, принципы лечения, ухода, роль мамы в коррекции кривошеи.

Дисплазия тазобедренного сустава, факторы риска, причины, выявление ранних признаков патологии развития. Стадии и формы, принципы ухода, лечения, прогноз. Роль лечебных укладок.

Причины и признаки косолапости, плоско-вальгусной установки стоп, уход и лечение. Плоскостопие, причины, степени, признаки, принципы лечения.

Нарушения осанки и сколиоз, причины, факторы риска, основные признаки, формы. Принципы лечения, методы коррекции, формирование правильной осанки.

Заболевания суставов и остеохондропатии у детей, причины, основные признаки, принципы лечения.

Методики массажа при кривошее, косолапости, дисплазии тазобедренных суставов, нарушениях осанки. Сочетание массажа с ортопедическим лечением.


12

1

Практические занятия

Техника массажа при кривошее.

Техника массажа при косолапости.

Техника массажа при плоскостопии

Техника массажа при дисплазии тазобедренных суставов.

Техника массажа и ЛФК при нарушениях осанки и сколиозе.



10

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить рекомендации по формированию правильной осанки у детей.

Составить комплекс ЛФК при нарушении осанки у детей.

Составить план мероприятий для коррекции плоскостопия

Составить план мероприятий при лечении кривошеи


8







Учебная практика

Отработка техники массажа при кривошее.

Отработка техники массажа при косолапости.

Отработка техники массажа при плоскостопии.

Отработка техники массажа при дисплазии тазобедренных суставов.

Отработка техники массажа и ЛФК при нарушениях осанки и сколиозе.



8

3

Тема 03.1.2.9. Массаж при заболеваниях органов дыхания у детей

Содержание учебного материала

Заболевания органов дыхания, причины, проявления, методы обследования, формы бронхита и пневмонии у детей, принципы ухода и лечения. Особенности бронхиальной астмы у детей. Формы, клинические проявления, принципы лечения и профилактики приступов.

Методы профилактики простудных заболеваний, принципы закаливания детей.

Понятие о хронической пневмонии и хроническом бронхите.

Цели массажа и особенности методик при заболеваниях органов дыхания: бронхиальная астма, острая пневмония, хронические бронхит и пневмония.

Сестринский процесс в массаже детей с патологией органов дыхания.



6

1

Практические занятия

Техника массажа при острой и хронической пневмонии и бронхите.

Техника рефлекторных видов массажа при бронхиальной астме.


4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить сообщение о роли закаливания в профилактике простудных заболеваний у детей

Составить комплекс дыхательной гимнастики при заболеваниях органов дыхания у детей.

Подготовить рекомендации по питанию и режиму при бронхиальной астме



6




Учебная практика

Отработка техники массажа при острой и хронической пневмонии и бронхите.

Отработка техники рефлекторных видов массажа при бронхиальной астме.


4

3

Тема 03.1.2.10. Массаж при болезнях крови и органов кровообращения у детей





Содержание учебного материала

Заболевания сердечно-сосудистой системы. Врожденные пороки сердца, причины, факторы риска, виды, общие признаки, стадии, принципы лечения и ухода. Охрана здоровья беременной женщины. Ревматизм, причины, формы, методы лечения и ухода. Первичная и вторичная профилактика ревматизма.

Причины, формы, ранние проявления вегето-сосудистой дистонии у детей.

Принципы и особенности проведения массажа при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Сестринский процесс в массаже детей с патологией сердечно-сосудистой системы.



6

1

Практические занятия

Техника массажа при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

Техника массажа при вегето-сосудистой дистонии.


4


2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить сообщение по типам вегето-сосудистой дистонии у детей.

Подготовить доклад по профилактике ревматизма.

Подготовка схем и наглядных пособий по врожденным порокам сердца



8




Учебная практика

Отработка техники массажа при вегето-сосудистой дистонии.



4

3

Тема 03.1.2.11. Заболевания органов мочевыделения у детей

Содержание учебного материала

Заболевания органов мочевыделения: цистит, пиелонефрит, гломерулонефрит, понятия, причины, факторы риска, ранние клинические признаки, принципы лечения, диагностики.




2

1

Самостоятельная работа

Подготовка доклада по анатомо-физиологическим особенностям органов мочевыделения у детей.

Разработать рекомендации по питанию и режиму при пиелонефрите и гломерулонефрите.


4



Тема 03.1.2.12. Массаж при заболеваниях органов пищеварения у детей.





Содержание учебного материала

Заболевания органов пищеварения, хронический гастрит, колит, дискенезия желчевыводящих путей, факторы риска, признаки, методы обследования, лечения. Роль диетотерапии в лечении заболеваний органов пищеварения. Работа с детьми и родителями по вопросам здорового питания детей

Виды гельминтозов. Вопросы диагностики, лечения, профилактики.

Методика проведения массажа при заболеваниях желудочно-кишечного тракта

Методика точечного массажа при дисфункции органов пищеварения у детей.


8

1

Практические занятия

Техника классического и соединительнотканного массажа и ЛФК при дискинезиях желчевыводящих путей и кишечника.

Техника точечного

массажа при дисфункции органов пищеварения у детей.

Техника классического массажа при заболеваниях желудка и кишечника.


6

2

Самостоятельная работа обучающихся

Провести сравнительную характеристику гиперкинетической и гипокинетической дискенезии желчевыводящих путей.

Подготовить беседу о профилактике заболеваний органов пищеварения.

Составить план мероприятий по профилактике гельминтозов.



6




Учебная практика

Отработка техники классического и соединительнотканного массажа и ЛФК при дискинезиях желчевыводящих путей, желудка и кишечника.

Отработка техники точечного массажа при дисфункции органов пищеварения у детей.


8

3

Тема 03.1.2.13. Неврозы у детей.

Содержание учебного материала

Причины, факторы риска возникновения неврозов у детей. Проблемы, клинические признаки, принципы лечения неврозов. Формы неврозов: заикание, энурез, неврастения, истерический невроз, тики, фобии.



2

1

Практические занятия

Техника массажа при неврозах у детей



2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить беседу с родителями по профилактике неврозов у детей.

Составить таблицу по формам неврозов у детей


4




Учебная практика

Отработка техники массажа при неврозах у детей.



4

3

Тема 03.1.2.14. Заболевания эндокринной системы.



Содержание учебного материала

Сахарный диабет у детей, формы, причины, факторы риска, принципы диагностики,лечения, ухода, диетотерапии.

Ожирение, причины, степени, признаки, принципы лечения. Профилактика сахарного диабета и ожирения у детей, формирование правильного питания

Заболевания щитовидной железы. Гипотиреоз. Гипертиреоз.

Причины, факторы риска, принципы диагностики, лечения, профилактики.

Методика массажа при ожирении, сахарном диабете.



6

1

Практические занятия

Техника массажа при ожирении

Техника массажа при сахарном диабете.


4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад по здоровому питанию и профилактике обменных нарушений.

Составить сравнительную таблицу гипертиреоза и гипотиреоза

Составить план мероприятий по профилактике эндемического гипотиреоза у детей.



6




Учебная практика

Отработка техники массажа при ожирении, сахарном диабете.



4

3

Тема 03.1.2.15. Инфекционные заболевания у детей.

Содержание учебного материала

Причины, пути передачи, ранние клинические признаки, особенности течения инфекционных заболеваний у детей:

ОРВИ, капельные инфекции, кишечные инфекции, туберкулезе. Принципы диагностики, лечения, профилактики. Противоэпидемические мероприятия в очаге.


6

1

Практические занятия

Методика классического массажа после перенесенного полиомиелита.



2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить план мероприятий реабилитации больных, перенесших полиомиелит.

Провести сравнительную характеристику гепатитов «А» и «В».

Подготовить беседу по профилактике ОРВИ.

Подготовить сообщение по профилактике кишечных инфекций.


8




Тема 03.1.2.16. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях у детей


Содержание учебного материала

Ранние признаки неотложных состояний у детей, характеристика терминальных состояний. Принципы проведения реанимационных мероприятий.




2

1

Практические занятия

Отработка алгоритмов оказания неотложной доврачебной помощи детям.



2

2

Тема 03.1.2.17 Применение рефлекторных видов массажа при лечении различной патологии у детей



Содержание учебного материала

Методика рефлекторно-сегментарного массажа в детской практике. Показания и противопоказания.



2

1

Практические занятия

Техника рефлекторно-сегментарного массажа у детей различных возрастов.



2

2

Учебная практика

Отработка техники рефлекторно-сегментарного массажа у детей различных возрастов.



4

3

Производственная практика (по профилю специальности):

Массаж в педиатрической практике (детский массаж)

Выполнение курса процедур массажа в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей.

Выполнение курса процедур массажа в педиатрической практике для реабилитации и лечения различной патологии.

72

3


ВСЕГО

459





4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03. ВЫПОЛНЕНИЕ МАССАЖА В ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

  1. 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:



  1. Шкафы для хранения учебно-наглядных пособий и документации;

  2. Шкаф медицинский стеклянный;

  3. Столы массажные;

  4. Валики, подушки;

  5. Столы и стулья учебные;

  6. Стол и стул для преподавателя;

  7. Стеллажи для муляжей и моделей;

  8. Весы медицинские;

  9. Весы электронные для взвешивания детей;

  10. Ростомер (горизонтальный и вертикальный);

  11. Стол пеленальный;

  12. Муляжи (куклы для детского массажа и «новорожденный ребенок»);

  13. Медицинский инструментарий для ухода за ребенком;

  14. Предметы для ухода за ребенком;

  15. Образцы преператов, присыпок, масел, применяемых для ухода за кожей и слизистыми ребенка;

  16. Образцы медицинской документации;

  17. Учебно-наглядные пособия (плакаты, муляжи, фантомы, фотоальбомы, таблицы, рисунки, схемы, видеофильмы)

  18. Раздаточный материал (тесты, алгоритмы, ситуационные задачи)



  19. Технические средства обучения:

  20. Видеоаппаратура, телевизор

  21. Видеоплееры, аудиоплееры





  22. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
  23. 4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:



Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:



  1. Н.Н. Ежова. Педиатрия. Учебник. Москва «Оникс» 2009 г.

  2. Н.Н. Ежова. Педиатрия. Практикум. Москва «Оникс» 2008 г.

  3. Н.М. Попова, Е.В. Харламов, С.А. Камышанова. Гимнастика и массаж ребенка первого года жизни. Учебное пособие. «Феникс» Ростов-на –Дону 2007 г.

  4. Н.Л.Черная. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей. «Феникс». Ростов-на –Дону 2007 г.

  5. А.А. Потапчук. Массаж в детском возрасте. Учебное пособие. Санкт-Петербург. 2010 г.

  6. Н.Г. Соколова, В.Д. Тульчинская. Сестринское дело в педиатрической практике. Учебник. «Феникс». Ростов-на –Дону 2009 г.

  7. М.А. Ерёмушкин. Медицинский массаж. Теория и практика. Учебное пособие. С-Пб, НиТ, 2009

  8. М.А. Еремушкин Основы реабилитации, 2011, Москва, издательский центр «Академия»

Дополнительные источники:



  1. Массаж и эстетика тела. Научно-практический и методический журнал. Гл. редактор: проф. Еремушкин М.А.

  2. ЛФК, спортивная медицина. Научно-практический журнал. Москва. Гл.редактор: проф. Юнусов Ф.А.

  3. Вопросы курортологии, физиотерапии лечебной физической культуры. Москва. Медицина.

Интернет-рессурсы:

www.massage.ru

www.medmassage.ru




  1. 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Обучение проводится с использованием различных технических средств обучения, методических приёмов проблемного обучения, имитационных и неимитационных моделей профессиональной деятельности, деловых игр, «мозгового штурма», работы «малыми» группами, индивидуального направленного обучения, учитывающего особенности обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам профессионального модуля ПМ 03. Выполнение массажа в педиатрической практике:

Специалисты с высшим образованием, имеющие сертификат специалиста по специальности «Медицинский массаж» и (или) опыт практической деятельности по массажу.


Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Педагогический состав: преподаватели профессионального модуля «Выполнение рефлекторных видов массажа»


  • Непосредственные руководители: медицинские сестры по массажу лечебных отделений лечебно-профилактических учреждений.


  • Общие руководители: главные медицинские сестры лечебно-профилактических учреждений.


5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ПМ 03. Выполнение массажа в педиатрической практике


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1. Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей.

ПК 3.2. Выполнять массаж в педиатрической практике для реабилитации и лечения различной патологии.




Демонстрация умения:

подготовить рабочее место массажиста к работе с ребенком;

осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста;

обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполнять требования инфекционного контроля в кабинете массажа;

осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении;

подготовить пациента к процедуре;

выявлять противопоказания к массажу ребенку на момент проведения процедуры;

создавать доброжелательную, доверительную обстановку, исключать негативную реакцию ребенка на массаж;

выявлять нарушения в положении и двигательных реакциях ребенка, изменения в рельефе массируемых областей;

оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;

составлять индивидуальный план массажа с учетом выявленных изменений и общего состояния ребенка;

определять дозировку массажного воздействия в соответствии с рекомендациями врача и результатами объективного обследования;

подбирать и применять по показаниям детские массажные масла;

выполнять процедуру массажа ребенку;

осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;

совместно с врачом определять тактику проведения последующих массажных процедур;

сочетать массаж с комплексом необходимых пассивных и активных упражнений лечебной гимнастики;

рекомендовать родителям ребенка комплекс упражнений ЛФК при определенной патологии и в зависимости от возраста ребенка;

вести медицинскую документацию, заносить данные о пациенте в журнал учета




Текущий контроль:
наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы;

устный опрос;

анализ выполнения заданий для самостоятельной работы;

анализ активности при проведении теоретических, практических занятий, ролевых игр, тренингов;

тестирование;

наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики;

дифференцированный зачет по итогам производственной практики;
Итоговый контроль:
Итоговый экзамен по профессиональному модулю





Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к профессии медицинской сестры по массажу

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы



ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении детского массажа;

оценка эффективности и качества выполнения



ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные



ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Демонстрация умения постановки целей, организации и контроля работы коллег и подчиненных с умением принимать на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации

Проявление интереса к инновациям в области медицинского массажа

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

Демонстрация умений изменять технологии выполнения массажа в педиатрической практике, сочетать различные виды и методики массажа

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профессиональной деятельности

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

Демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профессиональной деятельности

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Демонстрация умения организовывать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профессиональной деятельности

ОК 13. Оказывать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях

Демонстрация умения оказывать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, реализации индивидуальной программы реабилитации

Ведение здорового образа жизни, участие в спортивных и физкультурных мероприятиях, демонстрация умения их организовать. Демонстрация умения формировать мотивацию здорового образа жизни пациента

ОК 15. Применять законодательные нормативные акты, обеспечивающие права лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Демонстрация умения применять законодательные нормативные акты, обеспечивающие права лиц с ограниченными возможностями здоровья




*


Каталог: structure
structure -> Медко-профилактическое дело
structure -> Программа по общественному здоровью и здравоохранению для студентов 5 курса стоматологического факультета
structure -> Выступления на конференциях и симпозиумах за 2010-2014 годы К. м н. Бехтеревой М. К
structure -> Вопросы для тестового контроля
structure -> Основные научные труды проф. Бабаченко И. В. за период 2010-2014 гг
structure -> Экзаменационная программа. (медицинская биофизика) Организация психиатрической помощи
structure -> Экзаменационная программа. (лечебное дело) Организация психиатрической помощи
structure -> Экзаменационная программа. (педиатрический факультет) Организация психиатрической помощи
structure -> Геронтология
structure -> Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Фармакология», специальность Сестринское дело (форма обучения очная и очно-заочная), Акушерское дело (форма обучения очная). Рецептура. Общая фармакология


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница