Рабочая программа дисциплины (модуля) «функциональная диагностика в кардиологии»

высшего профессионального образования

Министерство здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

ректор

_________________ И.В. Шешунов

«______»_________________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Самостоятельная работа 48 (час)

2015г.Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) разработана на основе:

1. 
   ФГОС ВО по специальности 31.08.36 «Кардиология», утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации «25» августа 2014г. №1078
   
2. 
   Учебного плана по специальности 31.08.36 Кардиология, одобренного ученым Советом ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России «27» февраля 2015 г. Протокол № 2
   

профессор кафедры госпитальной терапии,

кафедрой госпитальной терапии «____» __________ 2015 г. (протокол № ___)

Заведующий кафедрой, проф. _________________ / Немцов Б.Ф./

Советом ИПО «____» __________ 2015 г. (протокол № _____)

Председатель _________________ /___________________/

Центральным методическим советом «____» __________ 2015 г. (протокол № ____)

Оглавление

1. 
   Цели и задачи дисциплины:
   

1. 
   Изучение показаний и противопоказаний к проведению дополнительных методов обследования у пациентов с сердечно-сосудистой патологией. Изучать и уметь интерпретировать полученные данные электрокардиографического обследования при наиболее часто встречающихся отклонениях от нормальных параметров электрокардиографии, совершенствовать умения и навыки в диагностике электрокардиограмм при различной некардиальной нозологии, владеть алгоритмом формулировки электрокардиографического заключения.
   
2. 
   Определение у пациентов по результатам инструментального исследования патологических состояний и заболеваний на основе владения методами эхокардиоскопического исследования, велоэргометрии, электрофизиологического исследования сердца и стресс-индуцируемыми методиками исследования; обучение вопросам проведения методик и формулировке заключения.
   
3. 
   Предупреждение возникновения заболеваний, ранняя диагностика патологии сердечно-сосудистой системы у населения путем применения диагностических процедур при проведении профилактических мероприятий: профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, с помощью методов функциональной диагностики.
   

2. 
   Место дисциплины в структуре программы ординатуры:
   

3. 
   Объекты профессиональной деятельности
   

физические лица (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18 лет (далее - подростки) и в возрасте старше 18 лет (далее - взрослые);

население;

совокупность средств и технологий, направленных на создание условий для охраны здоровья граждан.

4. 
   Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие рабочую программу дисциплины (модуля):
   

диагностическая.

Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих универсальных (УК) и профессиональных (ПК) компетенций:

- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1)

- готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения (ПК-2)

После отработки модуля «Функциональная диагностика в кардиологии» ординатор должен иметь следующие знания, умения и практические навыки:

• 
  законодательство Российской Федерации по вопросам организации кардиологической помощи населению;
  
• 
  принципы социальной гигиены, биосоциальные аспекты здоровья и болезни; основы медицинской этики и деонтологии в кардиологии;
  
• 
  общие принципы и основные методы клинической, инструментальной и лабораторной диагностики функционального состояния органов и систем человеческого организма;
  
• 
  основы биологии кардиологических заболеваний, нарушений обмена при них; патофизиологию основных заболеваний органов кровообращения;
  
• 
  этиологию и патогенез заболеваний органов кровообращения;
  
• 
  современные методы обследования больного (рентгенологические, эндоскопические, радиоизотопные, ультразвуковые);
  
• 
  принципы диагностики болезней органов кровообращения;
  

• 
  получить информацию о заболевании;
  
• 
  определить необходимость специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, радиологических и других методов исследования), организовать их выполнение и уметь интерпретировать их результаты;
  
• 
  проводить дифференциальный диагноз;
  
• 
  оценить причину, тяжесть состояния больного и обосновать выбор комплексного обследования;
  
• 
  определить показания и противопоказания к назначению диагностических процедур; исключить неприоритетные диагностические процедуры в зависимости от нозологии;
  

• 
  проведения обследования больных (сбор жалоб и анамнеза, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация);
  
• 
  ведения медицинской документации (в стационаре, поликлинике, на врачебном участке);
  
• 
  интерпретации результатов инструментальных и аппаратных методов исследования (электрокардиографических, эндоскопических, ультрасонографии органов кровообращения, рентгенологических, сцинтиграфии, компьютерной и магнитно-резонансной томографии), морфологических методов исследования;
  
• 
  определения адекватности показаний электрокардиографа;
  
• 
  проведения холтеровского мониторирования ЭКГ, с интерпретацией результатов;
  
• 
  проведения суточного мониторирования артериального давления с интерпретацией результатов;
  
• 
  оказания первой врачебной помощи при ургентных состояниях.
  

6. 
   Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ, 144 академических часа.