Рабочая программа по предмету «Математические представления и конструирование»


Основные направления коррекционной работы



Скачать 431.55 Kb.
страница2/22
Дата12.09.2018
Размер431.55 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Основные направления коррекционной работы:

  • комплексное воздействие на учащегося, целью которого является активизация речевой, мыслительной и коммуникативной деятельности;

  • использование «зоны актуального развития», проектирование «зоны ближайшего развития»;

  • формирование и развитие положительной мотивации учебно-познавательной деятельности;

  • осуществление индивидуального и дифференцированного подхода;

  • практическое освоение умений коллективной деятельности и навыков социального поведения;

  • использование охранительно-педагогического режима обучения.

В работе с детьми с умеренной  и тяжелой умственной отсталостью используются здоровьесберегающие, интерактивные, игровые, развивающие технологии. Уроки строятся таким образом, чтобы были задействованы три составляющие деятельности: мотивационная, целевая и исполнительская. На уроках используются словесные, наглядные и практические методы обучения. Формами обучения учащихся с умеренной  и тяжелой умственной отсталостью являются уроки-занятия, ориентированные на игровой, практический и наглядный метод обучения с частичным использованием словесного метода, который применяется только в сочетании с вышеперечисленными методами.

Текущий контроль обучающихся в 3 классе VIII вида (II варианта) в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале. Допускается словесная объяснительная оценка. Результат продвижения учащихся в обучении определяется на основе анализа их деятельности в начале и конце года.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница