Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов



Скачать 179.14 Kb.
страница7/7
Дата24.10.2018
Размер179.14 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7
1. 2.3.4.
5.6. 7.



Имена мыслителей

Этапы русской философии

1.




2.




3.




4.




5.




6.




7.









Тестовый контроль

выберите один вариант ответа:

1. Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию - это



  1. Иррационализм

  2. Рационализм

  3. Эмпиризм

  4. Скептицизм

2. К представителям «философии жизни» относится

  1. Ф. Ницше

  2. И. Фихте

  3. К. Поппер

  4. Дж. Локк

3. Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира

  1. Волю к власти

  2. Волю к жизни

  3. Мировой дух

  4. Жизненный порыв

4. Родоначальник позитивизма - это

  1. Огюст Конт

  2. Фридрих Ницше

  3. Анри Бергсон

  4. Эдмунд Гуссерль

5. Иррационалистическое направление в философии XX века - это

  1. Экзистенциализм

  2. Неопозитивизм

  3. Структурализм

  4. Прагматизм

6. Направление философии, в котором человек рассматривается как самодетерминирующееся, самосозидающее существо - это

  1. Фрейдизм

  2. Экзистенциализм

  3. Феноменология

  4. Прагматизм

7. К характерным особенностям русской философии относится:

  1. Рационализм

  2. Эмпиризм

  3. Антропологизм

  4. Панлогизм

8. Верховный бог в славянской мифологии, творец Вселенной, распорядитель дождя и грозы, покровитель семьи и дома - это

  1. Один

  2. Сет

  3. Гор

  4. Род

9. Идеологему «Москва – Третий Рим» впервые обосновал

  1. Владимир Мономах

  2. Филофей

  3. Дионисий

  4. Сергий Радонежский

10. Сторонником деистического материализма в русской философии был

  1. М.В. Ломоносов

  2. Н.И. Новиков

  3. Г.С. Сковорода

  4. А.С. Хомяков

11. Вопрос о роли и месте России в истории человечества был поставлен в «Философических письмах»:

  1. В. Соловьевым

  2. П. Чаадаевым

  3. А. Хомяковым

  4. А. Герценом

12. Основной идеей западничества является


  1. Сила власти – царю, сила мнения – народу

  2. Россия должна развиваться по европейскому пути

  3. Прогресс общества связан с развитием монархической власти

  4. Православие, самодержавие, народность

13. Наиболее близка к воззрениям «западников» идеология партии

  1. Единая Россия

  2. ЛДПР

  3. Союз правых сил

  4. КПРФ

14. Идейным главой славянофилов являлся

  1. А.И. Герцен

  2. А.С. Хомяков

  3. А.Н. Радищев

  4. Л.Н. Толстой

15. Термин «соборность» в философии славянофилов обозначает



  1. Приоритет коллективного над индивидуальным

  2. Свободное единение людей во Христе

  3. Спасение всех верующих

  4. Общинное устройство общества при отсутствии государственной власти

16. Концепция …. характерна для Вл. С. Соловьева.


  1. Всеединства

  2. Интуитивизма

  3. Имяславия

  4. Славянофильства

17. Представитель русского марксизма

  1. Г.В. Плеханов

  2. Н.К. Михайловский

  3. Н.Ф. Федоров

  4. В.С. Соловьёв

18. Основоположником русского космизма считается

  1. Александр Радищев

  2. Николай Бердяев

  3. Николай Фёдоров

  4. Фёдор Достоевский

19. Одно из основных правил «космической этики» К.Э. Циолковского:

  1. Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой

  2. Будь милосерден ко всему живому

  3. Страдающего убей

  4. Возлюби Бога больше, чем самого себя

20. Дуализм духа и материи, Бога и природы характерен для философии

  1. К.Э. Циолковского

  2. Л. Шестова

  3. Н.А. Бердяева

  4. Л.Н. Толстого

Тема: Бытие: понятие, формы и свойства

1. Представьте, что Вам необходимо раскрыть незнакомой аудитории сущность термина «бытие» через схему, рисунок, символ, диаграмму и т.д. Как вы изобразите «бытие»?





2. Приведите примеры на каждый из законов диалектики:




  1. Закон перехода количественных изменений в качественные




























  1. Закон единства и «борьбы» противоположностей



























  1. Закон отрицания отрицания

























Тестовый контроль

выберите один вариант ответа:

1. Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,



  1. Субстанция

  2. Сознание

  3. Интенция

  4. Атрибут

2. Утверждение, соответствующее метафизическому пониманию материи

  1. Материя вечна, несотворённа и неуничтожима

  2. Материя тождественна веществу

  3. Материя создана Богом

  4. Материя в своей основе состоит из идеальных форм

3. Атомистическую гипотезу строения материи впервые выдвинул:

  1. Августин

  2. Спиноза

  3. Демокрит

  4. К. Маркс

4. Что из нижеперечисленного не относится к атрибутам материи:

  1. Структурность

  2. Движение

  3. Отражение

  4. Стабильность

5. Способ существования материи

  1. Движение

  2. Поток сознания

  3. Небытие

  4. Неподвижность

6. Суть космогонической гипотезы «Большого взрыва» состоит в предположении о том, что:

  1. Вселенная погибнет в результате взрыва ядра Галактики

  2. В центре Галактики происходят регулярные взрывы, изменяющие пространственно-временные характеристики Вселенной

  3. Вселенная возникла в результате взрыва микроскопической частицы

  4. Через несколько миллиардов лет Солнце взорвётся и уничтожит Землю

7. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах:

  1. Движение

  2. Время

  3. Пространство

  4. Качество

8. Важнейшее специфическое свойство биологического времени:

  1. Обратимость

  2. Цикличность

  3. Двумерность

  4. Антропность

9. Важнейшее специфическое свойство биологического пространства:

  1. Амбивалентность

  2. Асимметричность

  3. Четырёхмерность

  4. Однородность

10. Кто из названных учёных-философов впервые установил, что солнечная активность влияет на самочувствие людей:

  1. Циолковский

  2. Королёв

  3. Вернадский

  4. Чижевский



Тема: Проблема сознания в философии

1. Прочтите предложенный отрывок. Согласны ли Вы с философом? Сделайте вывод о работе сознания и бессознательного в человеке.


сны могут иногда оповещать о некоторых ситуациях задолго до того, как те произойдут в действительности. И это вовсе не чудо или мистическое предсказание. Многие кризисы в нашей жизни имеют долгую бессознательную историю. Мы проходим еѐ шаг за шагом, не сознавая опасности, которая накапливается. Но то, что мы сознательно стараемся не замечать, часто улавливается нашим бессознательным, которое передает информацию в виде снов.

К. Юнг. Подход к бессознательному//Архетип и символ. М., 1991. С. 47.









































Тестовый контроль

выберите один вариант ответа:

1. Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:


  1. мозга

  2. сознания

  3. бессознательного

  4. живого существа

2. Наиболее сложной формой отражения является:

  1. Раздражимость

  2. Сознание

  3. Чувствительность

  4. Психика

3. Мыслитель, с именем которого обычно связывают открытие сферы бессознательного в психике человека:

  1. Платон

  2. Г. Гегель

  3. К. Г. Юнг

  4. З. Фрейд

4. В структуре личности З.Фрейд выделяет:



  1. Оно, Сверх- Я, Я

  2. Оно, До-Я, Пра-Я

  3. Оно, Сознательное Я

  4. Сознательное, коллективное бессознательное, архетипы

5. Оно в психоанализе Фрейда относится к:


  1. сфере сознательного

  2. сфере бессознательного

  3. трансперсонального

  4. интрасубъективного

6. Мыслитель, полагавший, что человек движим, прежде всего, сексуальными инстинктами:

  1. Г. Гегель

  2. Ф. Ницше

  3. З. Фрейд

  4. Ж.-П. Сартр



Тема: Основные проблемы теории познания.

1. Заполните схему: укажите виды познания и приведите по примеру на каждый из видов познавательной деятельности человека



Виды познания

2. Целью процесса познания является получение истинного знания. Однако философия довольно давно поставила перед собой проблему истины.



  • В чем суть данной проблемы?

  • Приведите примеры различных видов истин (относительной, прагматичной, конкретной и др.).

  • Каким образом с истиной связаны ложь и заблуждение? В чем разница между этими явлениями.






























Тестовый контроль

выберите один вариант ответа:

1. Гносеология рассматривает:



  1. Границы и возможности человеческого познания

  2. Человеческое бытие

  3. Нравственные ориентиры человеческой жизни

  4. Эстетические ценности

2. Носитель преднамеренной, целенаправленной активности:

  1. Субъект

  2. Объект

  3. Индивид

  4. Антропоид

3. Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами:

  1. Материи

  2. Пространства

  3. Истины

  4. Теории

4. Непротиворечивость относится к следующему критерию научности:

  1. Эмпирическому

  2. Логическому

  3. Эстетическому

  4. Прагматическому

5. Когерентность – это


  1. Самосогласованность знания

  2. Способность знания инициировать постановку новых проблем

  3. Эстетическая приглядность знания

  4. Неопровержимость знания

6. Знание, соответствующее реальности, адекватно отражающее действительность - это

  1. Мультиплет

  2. Агрегор

  3. Гипотеза

  4. Истина

7. В соответствии с прагматической концепцией истинности, истина – это

  1. Результат соглашения между учеными

  2. Свойство знания соответствовать действительности

  3. Продукт научной деятельности, соответствующий предшествующим знаниям

  4. То, что полезно, что помогает нам успешно решать проблемы

8. В современной теории познания переосмысление познающего субъекта идет по пути:



  1. Абстрагирования от личностных качеств человека

  2. Субъект познания рассматривается как живая целостная человеческая личность

  3. Познающий понимается как трансцендентальный субъект

  4. «Смерть субъекта»


Тема: Философия общества.

1. Занесите в общую схему понятия «общество», «культура», «цивилизация», укажите их взаимосвязи.

Какие математические знаки – больше, меньше или равно – можно поставит между ними?




2. Вы не раз слышали такие словосочетания «цивилизация майя», «египетская цивилизация», «цивилизации Востока», «буддийская цивилизация». А как насчет «русской» или «российской» цивилизации?



Можно ли считать Россию цивилизацией? (Ответ обоснуйте).
















































3. Напишите эссе на тему: «Россия в эпоху глобализации»






















































































4. Укажите схемой взаимосвязь глобальных проблем, предложенных ниже.



  • Проблема войны и мира

  • Проблема экономического отставания стран

  • Вандализация культуры

  • Глобализация мира

  • Проблема здравоохранения

  • Проблема образования

  • Проблемы компьютеризации и НПТ

  • Демографическая проблема

  • Проблема дегуманизации

  • Проблема продовольствия

  • Проблема окружающей среды

  • Проблемы ресурсов и энергетики

Тема: Человек как философская проблема

1. Прокомментируйте мысли Б. Паскаля о человеческой сущности.


Опасно слишком настойчиво убеждать человека, что он не отличается от животных, не доказывая одновременно его величия. Опасно и доказывать его величие, не вспоминая о его низости. Еще опаснее оставлять его в неведении того и другого, но очень полезно показывать ему и то, и другое.

Б.Паскаль, Мысли. М., 1995. С. 107.

































2. Как Вы понимаете фразу: «Человек – это стремление быть человеком»?

- Можно ли сказать, что человек становится человеком к определенному возрасту или достигая определенного положения в обществе?

- Может ли вообще наступить такой момент в жизни любого человека, когда он вправе сказать себе: ну вот, наконец-то я стал человеком?

































3. Представьте, что вы занимаетесь научным исследованием на тему «Смысл жизни».

Вам необходимо собрать информацию, опросив как можно больше людей. Это могут быть ваши родственники, друзья, одногруппники, преподаватели, соседи, знакомые, просто незнакомые люди….

Постарайтесь заполнить таблицу и на ее основании сформулировать вывод – что такое смысл жизни, в чем он выражается и зависит ли он от каких-либо характеристик.




Ф.И.О.

респондента



Возраст

Семейное

положение



Образование

Профессия

Достаток

(высокий, средний, низкий)



Смысл жизни








































































































































































































































































































Вывод:
















































Тестовый контроль

выберите один вариант ответа:

1. Впервые определил человека как «общественное животное» (zoon politician):



  1. Декарт

  2. Аристотель

  3. Августин

  4. Сенека

2. Мысль: «Человек есть мера всех вещей» принадлежит:


  1. Протагору

  2. Ф. Ницше

  3. Спинозе

  4. Эпикуру

3. Личность – это:


  1. индивид как представитель человеческого рода

  2. человек, оказывающий активное воздействие на исторические общественные отношения в соответствии со своими способностями и наклонностями

  3. продукт общественных отношений

  4. совокупность свойств характера, темперамента и волевых установок

4. Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других:

  1. Индивидуальность

  2. Персона

  3. Человек

  4. Личность

5. Высшая способность субъекта, которая руководит деятельностью рассудка:

  1. Совесть

  2. Сознание

  3. Чувства

  4. Разум

6. Индивидуальное сознание – это


  1. Выражение повседневных нужд и потребностей людей

  2. Отражение индивидуального бытия конкретной личности

  3. Система знания, присущая выдающейся личности

  4. Психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека

7. Приоритет интересов общества над интересами индивида характерен для

  1. Коллективизма

  2. Анархизма

  3. Индивидуализма

  4. Либерализма

8. Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение её как сплошной череды страданий характерно для

  1. Марксизма

  2. Позитивизма

  3. Буддизма

  4. Конфуцианства

9. Проблема смысла жизни была центральной для философии

  1. О. Конта

  2. В. Франкла

  3. Т. Куна

  4. И. Лакатоса

10. Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе:

  1. Имеют ли врачи право проводить эксперименты, сопряжённые с угрозой для жизни и здоровья, на преступниках и безнадёжно больных людях

  2. Имеет ли тяжелобольной человек право уйти из жизни, чтобы не испытывать страданий

  3. Можно ли насильственными средствами добиваться благих целей

  4. Имеет ли человек право на самоубийство

11. «Все в мире предопределено, человек абсолютно несвободен», считают представители:

  1. фатализма

  2. волюнтаризма

  3. иррационализма

  4. рационализма

12. Наиболее древний предок человека (согласно данным современной науки)

  1. Неандерталец

  2. Питекантроп

  3. Австралопитек

  4. Кроманьонец

13. Согласно данным современной науки Homo sapiens появился на земле

  1. 100-150 тысяч лет назад

  2. 500-600 тысяч лет назад

  3. 1-1,5 млн. лет назад

  4. 5-6 млн. лет назад

14. Согласно современной науке, австралопитеки не обладали

  1. Способностью изготавливать орудия

  2. Стадным образом жизни

  3. Членораздельной речью

  4. Прямохождением

15. Антропоиды -это



  1. Представители внеземных цивилизаций

  2. Человекообразные обезьяны

  3. Представители отсталых племён и народностей

  4. Млекопитающие, откладывающие яйца

Тема: Философия и этические проблемы медицины

1. Дайте определения понятий:

- Здоровье -


























- Норма -

























- Болезнь -

























- Патология -
























2. Прочитайте приведенный текст: «Современная медицина немыслима без активных научных экспериментов и исследований. Новые лекарственные средства и биодобавки, способы обследования, методы лечения должны пройти тщательную апробацию. В связи с этим возникает ряд важнейших этических проблем, главная из которых, пожалуй, как совместить научные интересы и пользу для конкретного испытуемого. Несомненно, эта проблема должна решаться исходя из кантовского принципа: человек не средство, а цель. Врач-экспериментатор, проводящий исследование, обязан руководствоваться приоритетом блага пациента над общественной пользой и научными интересами.»



Биомедицинская этика. Асеева И.А., 2010г.

Согласны ли вы с автором? Свое мнение аргументируйте.



























3. Напишите эссе на тему «Философские проблемы эвтаназии»












































































Тема: Философия и социология.


1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему:

«Высший нравственный идеал требует, чтобы мы любили всех людей, как самих себя, но так как люди не существуют вне народностей (как и народности не существуют вне отдельных людей) … то прямой логический вывод отсюда есть тот, что мы должны любить все народности, как свою собственную…

Требование любить другие народности, как свою собственность, вовсе не означает психологической одинаковости чувства, а только этическое равенство волевого отношения: я должен также хотеть истинного блага всем другим народам, как и своему собственному…

Разумеется, такая… любовь связана с … пониманием … положительных особенностей … чужих наций, преодолев … бессмысленную и невежественную национальную вражду, мы начинаем знать и ценить чужие народности…»

В.Соловьев «Оправдание добра», 2000г.



  • Какими, по мысли автора, должны быть отношения между народами?






















  • Какой известный моральный принцип, по мысли философа, должен лежать в основе межнациональных отношений?






















  • «преодолев … бессмысленную и невежественную национальную вражду, мы начинаем знать и ценить чужие народности…», - пишет философ. Конкретизируйте это положение фактами прошлого и современности, собственными наблюдениями.
















2. Изучите представленную ниже таблицу. Некоторые её графы оставлены пустыми. Заполните их, опираясь на свои знания о социальных институтах.

Функции


Институты


Основные

роли

Материальные характеристики

Символы

Забота, выхаживание и воспитание детей

Брачно-семейный




Дом, обстановка




Добывание пищи, одежды, жилья




Наемный работник, собственник, покупатель, продавец




Торговая марка, реклама

Поддержание законов, правил

Политические







Флаг, кодекс




Религиозные




Собор, церковь, мечеть

Алтарь, лик, священная книга







Учитель, ученик

Школа, учебник, форма

Диплом

3. В современном обществе главным статусом мужчины является, как правило, его профессиональная деятельность, занимаемая должность.

Относительно главного статуса женщины высказываются различные точки зрения.

Обдумайте приведенные ниже положения. Какое из них, на ваш взгляд, выражает главный статус женщины? Аргументируйте свой выбор.



  • А. Социальный статус женщины определяется общественным положением мужа.

  • Б. Главное, что оценивает общество в женщине – ее роль, как воспитательницы детей, хранительницы очага.

  • В. Женщина, как и мужчина, способна занять высокое положение в обществе благодаря хорошему образованию, высокой квалификации.

























4. Напишите мини-эссе на тему «Смысл моей жизни»











































































Тестовый контроль

выберите один вариант ответа:

1. Разделение общества на различные социальные группы – это:


  1. социальная стратификация

  2. социальная мобильность

  3. социальная интеграция

  4. социальная дискриминация

2. Социальный статус - это


  1. поведение, ожидаемое от индивида

  2. положение человека в обществе

  3. форма поощрения индивидов

  4. форма осуществления социофункций

3. Обществом в широком смысле слова называют:


  1. совокупность форм объединения людей

  2. весь окружающий мир

  3. группы, в которых происходит общение

  4. взаимодействие людей в повседневной жизни

4. К восходящей социальной мобильности относится:


  1. повышение по службе

  2. занятие предпринимательством

  3. понижение по службе

  4. выход на пенсию

5. Результат сознательной активности индивида - это:


  1. предписанный статус

  2. достигаемый статус

  3. назначаемый статус

  4. ожидаемый статус

6. Исторически сложившиеся устойчивые формы организации и регулирования совместной жизни людей - это


  1. социальные общности

  2. социальные группы

  3. социальные институты

  4. социальные страты

7. К социальным группам, выделяемым по поселенческому признаку, относят:


  1. народность

  2. нацию

  3. горожан

  4. класс



Список использованных источников


1. Асеева И.А. Биомедицинская этика. М.: ВУПМЦ, 2010г.

2. Билялова Э.Р., Гайнуллин Р.В. Смысл жизни. Жизнь и смерть в духовном опыте человека. Учебное пособие. М.: ВУПМЦ, 2009г.

3. Волкогонова О.Д. Основы философии. / О.Д. Волкогонова, М.Н.  Сидорова - М.: ИД «ФОРУМ-ИНФРА М», 2008.

4. Горелов А.А. Основы философии. / А.А. Горелов - М.: Академия, 2010.

5. Губин В.Д. Философия. Учебник. М., «Проспект», 2009 г.

6. Зима В.Н. Основы философских знаний . Курс лекций. М.: ВУНМЦ,

2011г.


7. Коханоновский В. П. Философия: Учебник для ссузов. – Ростов н/Д.:

«Феникс», 2012г.

8. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Философия для ССУЗов. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2014г.

9. Митрошенков О.А. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2011г.

10. Оленьев В. В., Федотов А. П. Глобалистика на пороге XXI в.//Вопросы философии, 2013г., № 7.

11. Павленко А. Н. Экологический кризис как псевдопроблема. // Вопросы философии, 2012г., № 7.

12. Рычков А.К. Философия: 100 вопросов – 100 ответов. Учебное пособие.

Светлов В.А. История философии в схемах и комментариях. Учебное пособие. СПб, «Питер», 2010г.

13. В.Соловьев «Оправдание добра». М., 2000г.

14.Солнцев Н.В. Русская философия: Имена. Учения. Теизм. М., 2001г.

15. Спиркин А.Г. Философия. Учебник для Вузов. - М.: Гардарики, 2010г.

16. Философия медицины. – М.:  ГЭОТАР-МЕД, 2009г.

17. Философия. Учебное пособие. / Под ред. В.Н. Лавриненко. М.: Юрист,2007.

18. Хрусталев Ю.М. Основы философии. / Ю.М Хрусталев. -  М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.



19. Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993 г.
Каталог: uploads -> doc
doc -> История урологии среднего урала
doc -> Общероссийское движение «трезвая россия» международная славянская академия союз борьбы за народную трезвость
doc -> Наркотики и здоровье
doc -> Проектная работа по физике «Магнитные бури: мифы и реальность»
doc -> Наука об отрезвлении общества
doc -> Тесты по теме «Класс Птицы»
doc -> Перечень лекарственных препаратов, отпускаемых населению в соответствии с перечнем групп населения и категорий заболеваний, при амбулаторном лечении которых лекарственные препараты и изделия медицинского назначения отпускаются по рецептам врачей


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница