Рабочая тетрадь для внеаудиторной самостоятельной работы студентов оп. 06. Основы микробиологии и иммунологии


Тема 2.1. Общая характеристика бактерий



страница6/6
Дата05.06.2018
Размер0.54 Mb.
1   2   3   4   5   6
Тема 2.1. Общая характеристика бактерий.

Задание № 1. Установите соответствие между одной цифрой и одной буквой:

Грамотрицательные бактерии




Рисунок бактерий

Название бактерий




п\п












1





а) менингококки




2




б) гонококки




3




в) вейлонеллы




4




г) палочки




5




д) вибрионы




6




е) кампилобактерии, хеликобактерии




7




ж) спириллы




8




з) спирохеты




9




и) риккетсии




10




к) хламидии










л) стрептококки










м) стафилококки





1……………………….

6………………………….




2………………………

7…………………………..




3……………………….

8………………………….




4………………………

9………………………….




5……………………….

10………………………...






Задание № 2. Установите соответствие между одной цифрой и одной буквой:
Грамположительные бактерии

п\п










Рисунок бактерий


Название бактерий





1





а) стрептококки




2




б) пневмококки




3




в) стафилококки




4




г) бациллы




5




д) палочки




6




е) коринебактерии




7




ж) клостридии




8




з) микобактерии




9




и) бифидобактерии




10




к) актиномицеты










л) хламидии










м) палочки








1……………………….

6………………………….

2………………………

7…………………………..

3……………………….

8………………………….

4………………………

9………………………….

5……………………….

10………………………...



Тема 2.2. Частная бактериология.
Задание № 1. Заполните пропуски в таблице в соответствии с правилами биноминальной номенклатуры микроорганизмов:


Микроорганизм

Терминология

Золотистый стафилококк

Staphylococcus aureus

********* стрептококк

Streptococcus pyogenes

Гемолитический стрептококк

Streptococcus ************

Пневмококк

Diplococcus **********

Возбудитель чумы

Pasteurella ******

Палочка Коха

************* ************

Кишечная палочка

Escherichia ****

Шигелла *********

Shigella flexneri

Возбудитель сальмонеллеза

********** enteritidis

Возбудитель брюшного тифа

********** typhi

Холерный вибрион Эль-Тор

****** *****

Возбудитель сибирской язвы

******** *********

Возбудитель сифилиса

********* ********

Синегнойная палочка

*********** **********

Возбудитель дифтерии

*************** ***********

Клостридии столбняка

*********** ******

Задание № 2. Темы для составления электронных презентаций и подготовки реферативных сообщений:

  • Возбудители бактериальных кишечных инфекций

  • Возбудители бактериальных респираторных инфекций

  • Особенности культивирования кишечной палочки

  • Проведение микробиологических исследований при бактериальных инфекциях

Тема 3.1. Общая характеристика и классификация простейших.
Задание № 1. Рассмотрите изображенных на рисунке представителей одноклеточных. Напишите, к каким типам одноклеточных они относятся.


2.
1.



4.3.

3 4



1 –

3 –

2 –

4 –



Задание № 2. Паразитические простейшие. Значение простейших. Выпишите номера характеристик каждого из приведенных понятий:
Паразит: _________________________________________________
Хозяин: __________________________________________________
Переносчик паразита: ______________________________________
Характеристики:

  1. Животное, которое обитает в организме другого животного или человека, приносит ему вред.

  2. Животное, которое переносит паразита от одного животного или человека к другому.

  3. Организм, на котором обитает другое животное, приносящее вред первому.

  4. Малярийный комар.

  5. Человек.

  6. Малярийный плазмодий.

  7. Дизентерийная амеба.

  8. Лямблия.


Тема 3.2. Общая характеристика и классификация гельминтов.
Задание № 1. Составьте план профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний энтеробиозом в ДДУ.




Мероприятия

Срок

Ответственный

п/п




исполнения




1









2









3









4









5











Тема 3.3. Методы микробилогической диагностики

протозоозов и гельминтозов.
Задание № 2. Показаниями для обследования на гельминты являются:

  • воспалительные заболевания ……………………………,

  • ……………,

  • ……………,

  • …………………… сон,

  • скрип ……………………… (бруксизм),

  • …………………. зуд,

  • инфекции …………………… путей,

  • отставание ………………….,

  • повышенный уровень ……………….. в крови,

  • …………………… реакции.


Тема 4.1. Общая характеристика грибов.

Задание № 1. Дайте определение, используя лекционный материал:

Гиф – это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________



Мицелий – это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________


Септы – это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________



Диморфизм– это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________



Конидии – это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________


Спорангиоспоры–это __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________


Тема 4.2. Частная микология.
Задание № 1. Дополните предложения:

  1. Поверхностные микозы по локализации разделяют

на………………….. и …………………………… .

2. Для кератомикозов характерны поражения …………………… слоя эпидермиса

3. Разноцветный лишай наблюдается у лиц ………………………… возраста при ……………………….., а также на фоне………………………………… .

4. При дерматомикозах поражаются …………………. собственно……………..

и ………………………………………………….

5. Внутри волосяного стержня развиваются грибы типа ……………………….

6. Грибы типа ectothrix прорастают из волосяного фолликула …………………………….. волоса.

7. Возбудители подкожных микозов …………………….. грибы, обитающие в ………………………… и на ……………………………………………..

8. Инфицирование человека возбудителем глубоких микозов происходит при ……………………………………………. возбудителя

9. Оппортунистические микозы обычны для лиц с ……………………………..



10. Микотоксикозы вызваны попаданием в организм ………………………., образуемых некоторыми плесневыми грибами, колонизирующими ………………………………… продукты или ………………. сырье.
Раздел 5. Вирусология.
Задание № 1. Заполните пропуски в таблице, согласно Международной терминологии:



Микроорганизм

Латинское обозначение







Возбудитель кори

*************







Возбудитель бешенства

Rabiesvirus *****







Возбудитель ****** лихорадки

Flavivirus







Вирус простого герпеса

Herpesvirus *******







***** ******** *

Virus hepatitis B







Возбудитель ящура

************ aphtae







Вирус ********** лихорадки

Alphavirus







Вирус ветряной оспы

Herpesvirus **********







Вирус *******

Coxackievirus







Вирус натуральной оспы

Poxvirus *******







Вирус гриппа

Myxsovirus **********








Задание № 2. Решите кроссворд.











1
















2































3







ее










4



































































5

6
























































































7




















































































ПО ГОРИЗОНТАЛИ:


3 – антивирусный препарат; 5 – противоэпидемическое мероприятие при вспышке ветряной оспы в детском саду;
7 – сущность процесса взаимодействия фага с бактериальной клеткой.
ПО ВЕРТИКАЛИ:
1 – заболевание, по которому известный русский клиницист С.П. Боткин провел глубокие исследования и указал на его инфекционную природу; 2 – вирус гриппа по своей природе является *** – содержащим;
4 –лекарственный препарат, используемый для лечения симптомов простуды; 6 – часть света, являющаяся природно-очаговой зоной японского энцефалита.
Тема 6.1. Микрофлора организма человека.
Задание № 1. Дайте определение, используя лекционный материал: Микробиоценоз – это…………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Эубиоз это…………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Нормальная микрофлора человека- это…………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Резидентная микрофлора это………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Транзиторная микрофлора это……………………………………………
……………………………………………………………………………………
Дисбактериоз это………………………………………………………
Задание № 2. Перечислить функции нормальной микрофлоры организма человека:
1………………………………………………………………
2………………………………………………………………
3………………………………………………………………
4………………………………………………………………
а) ……………………………………
б) ……………………………………
5………………………………………………………………
Тема 6.2. Техника сбора, хранения и транспортировки материала для микробиологических исследований.
Задание № 1. Заполните таблицу:
Материал для микробиологических исследований при кишечных и респираторных инфекциях




п\п

Название заболевания

Материал для микробиологических исследований

1.

Эшерихиозы




2.

Бактериальная дизентерия (шигеллез)




3.

Брюшной тиф и паратиф




4.

Сальмонеллез




5.

Холера




6.

Пищевые токсикоинфекции




7.

Ботулизм




8.

Полиомиелит




9.

Дифтерия




10.

Скарлатина




11.

Коклюш




12.

Паракоклюш




13.

Менингококковая инфекция




14.

Туберкулез




15.

Респираторный хламидиоз (воспаление легких)





Задание № 2. Установите соответствие между одной цифрой и одной буквой:

Класс отходов


Название отходов


1.Класс А

2.Класс Б

3.Класс В

4.Класс Г

5.Класс Д


а) близкие к промышленным

б) радиоактивные

в) неопасные

г) опасные

д) чрезвычайно опасные

е) промышленные

ж) средне опасные

з) биологические



1…………………


2………………………

3…………………


4………………………

5…………………
Тема 6.3. Современные технологии, применяемые в клинической микробиологии.


Задание № 1. Подготовьте сообщение, презентацию по теме:

Современные методы лабораторных исследований.

Требования к выполнению работы:

1. Соответствие содержания заявленной теме.

2. Чёткость в изложении.

3. Объём работы от 2 до 4 страниц.

4. Возможность использования наглядности во время представления работы.
Тема 6.4. Внутрибольничные инфекции

Задание № 1. Заполните схему «Факторы и способы передачи ВБИ»:


Задание № 2. Основные документы, регламентирующие меры профилактики ВБИ:





Номер приказа или

Название приказа или закона

п\п

закона




1







2







3







4







5







6







7









КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
На «отлично» оценивается работа, если:


  • работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением последова-тельности, качественно и творчески;




  • студент правильно выполнил все условия задания, без ошибок и исправлений.


На «хорошо» оценивается работа, если:


  • работа выполнена с соблюдением последовательности, при выполнении отдельных условий допущены небольшие отклонения;

  • если студент допустил несущественные ошибки или сделаны в работе исправления.


Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:


  • работа выполнена в заданное время, самостоятельно, но отдельные условия задания выполнены с ошибками;

  • работа выполнена небрежно или не закончена в срок.


Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:


  • студент самостоятельно не справился с условиями задания, последовательность выполнения задания нарушена, при выполнении условий задания допущены боль-

шие отклонения, работа оформлена небрежно и имеет незавершенный вид;



или вообще не освоил умения при решении задания.




ЛИТЕРАТУРА


  1. Зверева В.В., Бойченко М.Н., Основы микробиологии и иммунологии, М., ГЭОТАР-Медиа, 2014 г.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница