Ранняя и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний протекающих с менингеальным синдромом



страница3/38
Дата24.10.2018
Размер0.66 Mb.
ТипМетодическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38
2. Продолжительность изучения темы

Количество часов – 5


3. Цель занятия

- выработать навыки интегрального подхода к клинической диагностике инфекционных заболеваний протекающей с менингеальным синдромом рационального использования лабораторных методов исследования в первичном звене здравоохранения. Обучение рациональной терапии на дому, средствам индивидуальной профилактики, диспансеризации и реабилитации реконвалесцентов;

- при разборе темы как у постели конкретного больного, в лабораториях, так и в учебной аудитории, воспитывать интерес к специальности, стимулировать процесс самообразования, а также развивать чувства ответственности и сострадания к больному;

- на примере разбираемых тематических вопросов развивать научное мышление, стимулировать творческий подход к решению нестандартных клинических задач и возможность самостоятельного принятия решений. Развивать логическое мышление и умение выражать свои мысли на профессиональном языке.


Задачи

Студент должен знать:

- дифференциальную диагностику менингеального синдрома при распространенных инфекционных заболеваний;

- раннюю рациональную лабораторную диагностику инфекционных заболеваний с менингеальным синдромом;

- составление алгоритма диагностического поиска при наличии у больного признаки менингита и менингизма.

Студент должен уметь:

- провести профессиональный сбор анамнеза и осмотр больного;

- дать характеристику менингеальному синдрому;

- сформировать предварительный диагноз на основании ранней и дифференциальной диагностики;

- назначить целенаправленное обследование;

- интерпретировать данные лабораторных и инструментальных методов обследования;

- владеть клинической логикой принятия решения (сформировать окончательный диагноз, оценить тяжесть состояния больного и прогноз);

- диагностировать неотложные состояния и оказать первую врачебную помощь на догоспитальном этапе;

- принять решение о необходимости отправления больного на консультацию или госпитализацию в соответствующий стационар;

- осуществить реабилитацию реконвалесцентов.

В результате проведенного занятия студент должен овладеть практическими навыками:




Каталог: uum2 -> yuqumli-kasalliklar -> 6-kurs-davolash -> 3-amaliy-qism -> yams -> rus
yuqumli-kasalliklar -> Ташкентская медицинская академия кафедра инфекционных и детских инфекционных
yuqumli-kasalliklar -> Ташкентская медицинская академия кафедра инфекционных и детских инфекционных
yuqumli-kasalliklar -> Вирусные гепатиты
rus -> Ранняя и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний протекающих с синдромом экзантемы
6-kurs-davolash -> Ташкентская медицинская академия кафедра инфекционных и детских инфекционных
rus -> Ранняя и дифференциальная диагностика особо опасных инфекций
3-amaliy-qism -> Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний протекающих с синдромом экзантемы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница