Реабилитации



страница7/64
Дата11.03.2019
Размер2.11 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   64
Реабилитация

Медицинская

Социальная

Профессиональная

Рис.2

-•, Выделение социальной реабилитации как особого типа восстанов­ления приводит к уточнению этого понятия. Социальная реабилита­ция трактуется как восстановление способности к жизнедеятельности в социальной среде, восстановление основных социальных функций, со­циального статуса. Такое понимание социальной реабилитации явно вы­водит ее за рамки медицинской деятельности, наполняет разнообраз­ным содержанием и включает в ее состав новые категории клиентов, в том числе и людей, не имеющих медицинских диагнозов. Социальная реабилитация предлагается детям, оставшимся без попечения родите­лей, безработным, маргиналам, социально одиноким людям и пр. Разви­тие таких областей знаний, как социальная педагогика и социальная ра­бота, возникновение разнообразных реабилитационных центров для со­циально незащищенных слоев населения стало условием расширения спектра социальной реабилитации. В настоящее время возникает потреб­ность в видовой дифференциации уже самой социальной реабилитации.

В.А.Никитин [69] предлагает следующую дифференциацию соци­альной реабилитации: первичная - восстановление социальной сре­ды и условий жизнедеятельности ивторичная - восстановление спо­собности ребенка к жизнедеятельности в социальной среде. Таким обра-

29

зом, разделяется внешняя и внутренняя социальная реабилитация. Осно­ванием для классификации выступает отношение к клиенту в первом случае как к объекту, во втором -как к субъекту процесса реабилитации.



Для того чтобы не нарушать единство внешней и внутренней реа­билитации, но подчеркнуть акценты либо на внутренних резервах лично­сти, либо на дополнительных возможностях среды, социальную реаби­литацию обозначают как социально-личностную (Б.Н.Алмазов [2]) и как социокультурную (В.Г.Бочарова [7]). Социально-личностная предпола­гает такую организацию реабилитационного процесса, при которой лич­ность находит самостоятельный путь решения проблемы, социальный педагог лишь помогает субъекту реабилитации в принятии жизненного выбора. В социальной реабилитации, построенной по принципу опоры на резервы социокультурной среды, социальный педагог демонстрирует невостребованный клиентом потенциал сначала микросреды, а при его отсутствии или невозможности использования выводит личность на по­нимание процессов мезо- и макросреды. Основанием такой классифи­кации являются резервные возможности.

Традиционно в самостоятельные виды социальной реабилитации вы­деляют специальные реабилитации отдельных категорий граждан: соци­альная реабилитация лиц с ограничением здоровья, социальная реабилита­ция детей, оставщихся без попечения родителей, социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков, социальная реабилитация жертв насилия, социальная реабилитация бывших осужденных и т.д. Основанием для такого видового деления является содержание процесса реабилитации. Единство внешней и внутренней социальной реабилитации в данном случае рассматривается как обязательное условие ее организации. ч

Другие виды социальной реабилитации, встречающиеся в современ­ной литературе, не имеют ярко выраженного основания для выявления свя­зей и соподчиненности. Прежде всего это объясняется недостаточностью исследовательской базы и слабостью междисциплинарного подхода в изу­чении столь сложного явления. Дискуссионными остаются многие теоре­тические постулаты социальной реабилитации. Тем не менее одно пере­числение инновационных видов социальной реабилитации довольно любо­пытно. Среди них есть социальная реабилитация жертв информационно-психологических войн XX века (Н. А.Шушарин [75]), духовная реабилита-

= 30


ция [75], реабилитация интернет-аддикции (Ц.П.Короленко [29]), нацио­нальная реабилитация, культурно-образовательная реабилитация, реабили­тация лиц с созависимостью. Очень осторожно эти виды реабилитации можно объединить на аксеологическом (ценностном) основании. Главной целью этих видов реабилитации является восстановление ценности жизни, ценности социальных отношений, самоценности личности.

Обобщим попытки дифференциации видов социальной реабилита­ции в единой схеме (рис. 3):




Каталог: files -> Методическая%20копилка
files -> Вопросы сертификационного экзамена для врачей по специальности «лфк и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа составлена в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
files -> Рабочая программа дисциплины Лечебная физическая культура и массаж Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
files -> Лечебная физкультура
files -> К рабочей программе дисциплины «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла Медицинская реабилитация для специальности 310501 «Лечебное дело» по специализации 310501 «Лечебное дело»
files -> Лекции (час) Семинары (час) Самост работа Всего баллов Модуль 1
files -> Влияние мобильного телефона на здоровье человека
Методическая%20копилка -> Внеклассное мероприятие по химии «Влияние тяжелых металлов на организм человека»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   64


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница