Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной деятельности. Рефлекторная регуляция сердечной деятельности со стороны центральной нервной системы



Скачать 32.94 Kb.
страница2/6
Дата12.02.2018
Размер32.94 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6
Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Эмоциональный настрой на урок

Организационный момент:

- Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, желает  успеха.


Фронтальный опрос


Проверка домашней задачи

МПС (математика)
Ответ у доски и по карточке

Дополнение и корректировка

Микроитог


I Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос

- Что такое артериальное давление?

- Какое артериальное давление считается верхним, а какое – нижним?

- Какие заболевания, связанные с нарушением артериального давления вы знаете? В чем их причина?

- Почему участок сердечной стенки, восстановившейся после перенесенного инфаркта, не может сокращаться?

- Что такое пульс? Где его можно прощупать?

- В чем причина пульса?

- Почему при переходе от одной деятельности к другой меняется кровоснабжение органов?

- Каким опытом это можно доказать?

Решение домашней задачи: Известно, что сердце человека сокращается в среднем 70 раз в минуту. При каждом сокращении выбрасывается 150 см3 крови. Какой объем крови прокачивает ваше сердце за время 6 уроков в школе?

(70 ударов X 150 см3 = 10500 см3 - объем крови за одну минуту;

6 уроков X 40 минут = 240 минут – составляют все уроки;

240 минут X 10500 см3 = 2 520 000 см3 = 2520 литров)

2.Ответ у доски и по карточке. Микроитог.

а) Таблички-термины (дайте четкое определение каждому термину)


Лимфатические узлы- Артериальное давление крови- Вены- Артерии-
Виды кровеносных систем- Оксигемоглобин- Инфаркт миокарда – 

б) Мозговая атака. Кто быстрее других вспомнит, что означают следующие цифры и числа…



  • I; II ; III ; IV

  • 4 ; 2 и 2

  • 300 гр.

  • 5 литров

  • 55% и 45%

в) Подготовьте ответ на вопрос:

  • Что понимаете под кровообращением?

  • Какие органы относятся к системе кровообращения?

Сообщение темы урока

Постановка проблемы урока

Сообщение исторического факта


Демонстрация презентации

?

Обсуждение проблемного вопроса в группах, анализ подсказок



На слайде - подсказки

Высказывание своих предположений

Дополнение учителя

Запись темы в тетрадь





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница