Сборник статей участников IV международной научной конференции 5-26 апреля 2008 года Челябинск Том Челябинск 2008


ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ «ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА»



страница176/367
Дата24.10.2018
Размер4.04 Mb.
ТипСборник статей
1   ...   172   173   174   175   176   177   178   179   ...   367

ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ «ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА»

Вопрос о том, как языкознание обращается с текстом как объектом изучения и рефлексий представляется весьма продуктивным не только с позиций металингвистики, но и в качестве способа моделирования текста в сознании современного лингвиста. Сложились следующие способы рефлексий ученых: применение к объекту определенных методов, принципов и процедур исследования; дефиниции; формулировки новизны, практической и теоретической значимости исследования; приоритетность изучения текста в определенных аспектах и междисциплинарных контекстах (актуальность) и т.д. Интерес в качестве материала изучения представляют также формулировки гипотез, постановка проблемы, задачи исследования и пр. Среди различных путей рассуждать о тексте как основном объекте лингвистики текста привлекает внимание речемыслительная стратегия метафорического обсуждения. Это так называемые проблематизирующие контексты: «текст как что».

Из работ 50 авторов методом сплошной выборки извлечены 526 метафорических контекстов. Были использованы статьи, обзоры, в том числе коллективные монографии за 30 лет. Разумеется, охват контекстов не исчерпывающий, но все же позволяет увидеть некоторые стратегии осмысления текста в отечественной лингвистике. Следует оговорить, что многие исследователи и весьма известные их научные тексты не попали в представленную выборку, так как не во всех научных произведениях встречаются метафорические контексты осмысления понятия текст.

В данной статье мы ограничились лишь анализом открыто метафорических стратегий осмысления текста, то есть выбирались контексты, построенные по модели «текст как (что), (какой), (принадлежность чего). Данные распределения изученных 375 контекстов представлены в таблице 1. Указанные три стратегии метафоризации понятия текст в лингвистических работах распределяются неравномерно. Так, стратегия текст как какой (187 контекстов) показывает направленность метафоризации на приписывание тексту все новых и новых признаков.

Таблица 1. Параметры метафорических контекстов (упорядочены по частотности употребления)


Метафора

Кол-во

контекстов



Стратегия

какой

чего

что

Объект

48

28

12

0

Знак

45

9

2

24

Система

44

29

8

9

Целое

32

12

2

27

Единство

25

13

6

6

Единица

23

16

10

0

Процесс

22

2

3

17

Феномен

21

13

2

10

Образование

16

16

0

0

Пространство

14

14

0

0

Информация

12

1

0

11

Явление

12

4

5

5

Результат

10

1

4

9

Структура

9

7

1

1

Предмет

9

4

4

0

Категория

9

8

1

0

Семиотика

7

0

0

7

Сигнал

7

2

0

4

Реальность

5

4

2

0

Данность

5

4

0

2

Метафора текст как объект (48 контекстов) развивается лишь в двух направлениях какой и чего:

(какой) более сложный, чем язык; лингвистический; физический (природный); природный; естественный; пространственно-временной; системный; лингвистический; становящийся; целостный; многомерный; функционирующий; сложный; исследовательский; изучения с позиций лингвистики текста; специфический; самостоятельный объект лингвистики вне речевой деятельности; лингвистический / психолингвистический; специальный лингвистический; обладающий особой природой, которую нельзя понять и объяснить, исходя из свойств языковых единиц, изучаемых названными; негэнтропийный самоорганизующийся; самостоятельный объект исследования, представляющий собой организованную последовательность языковых единиц разных уровней; лингвистический, имеющий свою имманентную структурную организацию, не сводимую к линейной последовательности непосредственно связанных друг с другом высказываний; не как простая динамическая система, а как синергетическая система; в функционировании которого значительную роль играют хаотические самодвижущиеся энергетические процессы; нечто, существующее объективно, независимо от воспринимающего субъекта;

(чего) исследования; лингвистики; лингвистического исследования (изучения); лингвостилистики; понимания (как реальность); восприятия; понимания и оценки его реципиентами; изучения разных наук: психологии, философии, социологии, лингвистики, культурологии, прагматики и т.д.; художественное произведение; лингвистическая реальность (возникающая в процессе познания мыслящим субъектом феномена объективной действительности).

Стратегия «чего» (62 контекста) развертывает метафору текст как принадлежность, составляющая чего в предметное русло, в основном в зону принадлежности текста какому-либо смысловому полю. Стратегия текст как что имеет 32 контекста. В то же время достаточно активны в употреблении и обратные метафоры: что как текст: сад, геном, музыка, подарок, история, афоризм, природа, город (Петербург, Москва как текст евроремонта и т.п.), местность (Крым) и т.д. Причем часто встречаются категоричные взаимообратимые суждения: природа как текст и текст как природа, картина как текст и текст как картина и т.п.

По количеству реализованных стратегий процесс метафоризации понятия текст распадается на три стратегии метафоризации (8 полей); на 2 стратегии в 7 случаях, единственный путь метафоризации возможен в трех полях (см.: Табл. 1). Иными словами, картина выбираемых путей метафоризации текста функциионально неравнозначна (рис. 1).

Рис. 1. Распределение основных стратегий метафоризации


Проблемное поле расслаивается в сознании исследователей, о чем можно судить по группировке основных смыслов, через которые очерчивается текст как объект исследования и рефлексии (рис. 2). По оси признаков расположены актуальные для теоретического осмысления метафорические сближения понятия текст с объектом, системой, целым, единством, единицей, а также с понятиями феномен, образование, пространство. В исследованных контекстах наблюдается активное их наделение признаковыми номинациями.

Рис. 2. Распределение метафорических стратегий по количеству употреблений (слева направо базовые смыслы расположены в порядке убывания их частотности)



Каталог: konfer
konfer -> Синдром эмоционального выгорания медицинских работников
konfer -> Исследовательская работа роль медицинской сестры в выявлении факторов риска и профилактике заболеваний органов дыхания
konfer -> Ажиппо а ю., д пед н., профессор подригало л. В
konfer -> Москва Издательство "Квантовая медицина"
konfer -> Исследовательская работа «Лекарственные растения лесопарковой зоны Сорочинского участкового лесничества»
konfer -> 1. 1 Понятие о сахарном диабете
konfer -> Зависимые ориентации современной молодежи
konfer -> Белорусское научное общество кардиологов Белорусская ассоциация ритма сердца
konfer -> Пищевые продукты в функциональном питании
konfer -> Здоровье беременной женщины


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   172   173   174   175   176   177   178   179   ...   367


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница