Сборник тематических сценариев для внеклассных экологических мероприятий


Конференция «Летопись природы родного края»



страница12/15
Дата23.04.2016
Размер4.31 Mb.
ТипСборник
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Конференция «Летопись природы родного края»

Среди областей Центрального Черноземья Воронежская область – одна из самых богатых природными ресурсами и редкими природными достопримечательностями. Достаточно сказать, что на ее территории расположены два государственных заповедника – Воронежский и Хоперский. К ним можно причислить и Каменную степь – этот широко известный памятник разумного воздействия человека на природу.



  1. Непререкаема необходимость бережного отношения к природе. Красота, разнообразие и богатство природы, сохранение всех ее ценностей обеспечивается, прежде всего, созданием заповедников, организацией заказников и живых памятников природы.

  2. Именно, особо охраняемым природным территориям мы и посвятим нашу конференцию «Летопись природы родного края». Ежегодно в нашей стране с 17 по 25 апреля проводится акция «Марш Парков», которая призвана привлечь внимание общественности к особо охраняемым природным территориям, оказать практическую помощь в очистке территорий от мусора.

  3. Стали люди сильными, как боги

И судьба Земли у них в руках,

И темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нету,

Черные сотрешь ли человек?


  1. Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие природы, от которого зависит его собственное выживание. Постоянное и неуклонно возрастающее влияние человека на животных и растения привело к тому, что живой мир нашей планеты быстро меняется. За последние 350 лет с лица Земли исчезло более 60 видов зверей и почти 100 видов птиц.

  2. Сколько с планеты исчезло зверья,

Растений и это восполнить нельзя.

И если теперь не спасти нам остатки,

Мы завтра в Сахаре проснемся ребятки!

Нельзя переделывать с ходу природу

Она устоялась не с прошлого года.

А экосистема и биоценоз

Должны сохраняться всегда и всерьез.


  1. Неужели на всей Земле природа находится под гнетом человека? Для изучения и сохранения нетронутых уголков природы наше государство создает охраняемые территории, заповедники, заказники, национальные парки. Международный союз охраны природы начал целенаправленную работу по сбору данных о редких и исчезающих видах. В 1966 году собранные данные были опубликованы под названием «Красная книга фактов».

  2. До 1915 года в России было несколько частных и общественных заповедников: Аскания-Нова, Лес-на-Ворске, Вайна, Кедровая падь. А в 1915 и 1916 годах были созданы первые государственные охотничьи (соболиные) заповедники Саянский и Баргузинский. Уже в древние времена люди создавали законы об охране природы. Историки обнаружили государственный закон об охране лесов царя Древнего Вавилона Хаммурали. За две тысячи лет до нашей эры леса разбивались на участки и охранялись лесниками. Несколько столетий тому назад в Монголии закон Хабилая запрещал охоту на зверей и птиц в период размножения. А за 250 лет до нашей эры закон индийского царя Ашоки запрещал убивать детенышей, не достигших шестимесячного возраста, беременных самок, а также целый ряд животных и птиц.

  3. В зависимости от назначения и строгости режима охраны особо охраняемые природные территории делятся на следующие типы: заповедники, заказники, национальные парки и памятники природы.. Заповедник – это особо охраняемое законом пространство, полностью и навечно исключенное из любой хозяйственной деятельности, включая посещение людьми. В заповедниках разрешена только научная, охранная и контрольная деятельность. Слово о самом большом заповеднике нашей области предоставляется учащимся 6 класса (выступление 6 класса о Воронежском биосферном заповеднике).

  4. Грустен мой городской современник…

Ты грустишь и молчишь отчего?

Приглашаю тебя в заповедник

Ты входи без боязни в него.

Здесь ручей самый чистый струится,

Здесь листва как старинная медь.

Здесь поют полным голосом птицы,

Ест горстями малину медведь.

А отсюда ты выйдешь добрее,

Мир зеленый всем сердцем любя.

И до самой дороги деревья

Как родного проводят тебя!

Слово предоставляется учащимся 7 класса «А».

(Выступление 7 класса «А» о Хоперском государственном заповеднике).


  1. Заказник – это природный комплекс, предназначенный для сохранения одних видов природных ресурсов при ограниченном их использовании. Слово предоставляется учащимся 7 класса «Б». (Выступление 7 класса «Б» о заказнике «Каменная степь»).

  2. Национальный парк – обширная территория (от несколько тысяч до нескольких миллионов гектаров), включающая как полностью заповедные зоны, так и зоны, предназначенные для отдыха, оздоровления, туризма, пропаганды экологических знаний. К сожалению, в нашей области их нет, да и в целом по стране их очень мало.

  3. Памятники природы – отдельные природные объекты, имеющие научное, эстетическое, культурное или воспитательное значение. Ими могут быть очень старые деревья, необычный родник, водопад, скала, овраг с редкими видами растений и другие. В нашей области находится 155 памятников природы, некоторые из них знамениты на всю Россию. Это Шипов лес, Усманский бор, Теллермановская роща, Хреновской бор, Дивногорье. Об одном из них наш следующий рассказ. (Выступление 7 класса «Б» о Дивногорье).

  4. Да и в нашем родном городе Воронеже не мало таких памятников природы. О некоторых из них мы предлагаем вам посмотреть наш фотофильм. (Показ фотофильма «Памятники природы города Воронежа»).

  5. В нынешнюю эпоху научно-технического прогресса, когда с каждым годом вовлекается в оборот все больше природных ресурсов и буквально на глазах меняется облик Земли, очень важно сохранить в неприкосновенном виде отдельные особенно ценные уголки и объекты природы, которые бы долгие годы служили своеобразными эталонами наших природных богатств.

Берегите Землю!

Берегите


Времени крутые повороты,

Радость Вдохновенья и Работы,

Древнего родства живые свойства,

Дерево Надежд и Беспокойства,

Откровение Земли и Неба,

Сладость Жизни, Молока и Хлеба,

Берегите Доброту и Жалость,

Чтоб она за слабого сражалась,

Берегите будущего ради

Это слово из моей тетради.

Все дарю!

Все доброе приемлю,

Только

Берегите

Эту Землю!

(М. Дудин)



История города Воронежа

Когда речь заходит о городе, особенно о таком как Воронеж, за плечами которого много вековая история и сложившиеся традиции, всегда хочется, вглядываясь в сегодняшний день. Обратиться к истокам, больше узнать о людях, о их трудностях и достижениях.

Мы смотримся в зеркало прошлого, чтобы лучше осознать себя в современности, разглядеть черты вырастающего будущего.

То о чем мы вам расскажем,

Все конечно, знать должны:

Ведь история Воронежа –

Часть истории страны!


  1. Воронежский край дал нашей Родине много ученых, техников, изобретателей. Всему миру известны имена изобретателя русской винтовки С.И. Мосина, доктора физико-математических наук, лауреата Ленинской и Нобелевской премий Н.Г. Басова. Большой вклад в развитие русской науки внесли ученые К.Д. Глинка, В.В. Докучаев, Б.А. Келлер, А.Л. Мазлумов и другие.

  2. Миллионы советских школьников познавали и познают основы математических знаний по учебникам А.П. Киселева. Советскую медицинскую науку обогатили труды Н.Н. Бурденко, Н.Н. Еланского, Е.Н. Павловского. В нашем городе родился и вырос космонавт К.П. Феоктистов. Ими гордится воронежская земля.

  1. Сегодня в школе мы проводим научно-практическую конференцию «Гордость земли воронежской». Посвящена она ученым-биологам, естествоиспытателям, чья жизнь связана с нашим Воронежским краем. Слушания будут проходить по нескольким номинациям. И так первая номинация «Уроженцы Воронежского края.

  2. Выступление учащегося 9-А – Северцов Н.А.

Ломоносов говорил, что «исследование природы трудно, однако приятно, полезно, свято». Именно исследованию природы посвятил свою жизнь Николай Алексеевич Северцов. Впервые имя Северцова мы услышали на уроке экологии, где нам рассказывали об истории становления этой науки. Нас заинтересовало то, что свое экологическое исследование Николай Алексеевич провел в Воронежской губернии. Мы решили познакомиться с судьбой этого человека подробнее.

Крупный русский зоолог, зоогеограф и путешественник Н.А. Северцов родился на хуторе Петровском Бобровского уезда Воронежской губернии 24 октября 1827 года в семье подполковника в отставке, участника Бородинского сражения.

С ранних лет Николай проявлял большой интерес к родной природе и особенно к наблюдениям за животными. Любовь к природе, увлечение охотой дали Северцову возможность превосходно познать жизнь и нравы животных и в значительной степени объясняют его успехи в области сбора зоологических коллекций. Известно, что за свою более чем тридцатилетнюю научную деятельность Северцов собрал очень большую коллекцию животных, в частности свыше 12 тысяч птиц собрал со своими помощниками.

Еще в детские и юношеские годы определились и другие способности ученого художественный вкус и мастерство писателя и художника. Это нашло свое отражение в превосходном, ярком и вместе с тем простом языке его трудов, в его способности рисовать. Многие из своих работ он позже иллюстрировал собственными рисунками с натуры.

В 1843 году 16-летний Северцов приехал в Москву и поступил на естественное отделение физико-математического факультета Московского университета, которое он успешно закончил в 1846 году. Будучи студентом университета, Николай Алексеевич продолжал интересоваться жизнью природы. Он много экскурсировал в окрестностях Москвы, а во время каникул – по различным районам Воронежской области.

В 1855 году он защитил диссертацию «Периодические явления в жизни зверей, птиц и гад Воронежской губернии», которая была издана дважды – в 1855 году и в 1950 году. В ней молодой ученый высказал ряд глубоких и верных идей о взаимоотношениях организма и среды, о тесной связи всех периодических явлений в жизни наземных позвоночных с внешними условиями.

Магистерская диссертация Северцова была удостоена половины Демидовской премии Академии наук. Свойственная Северцову скромность сказалась и в названии диссертации. В действительности же ее содержание значительно шире: она была первым по времени капитальным экологическим исследованием в мировой зоологической литературе. Таким образом, Николай Алексеевич вместе со своим учителем Рулье является основателем экологии – новой отрасли биологической науки, которая широко и плодотворно развилась в 20 столетии. Многолетние экологические наблюдения Северцова, проведенные в Воронежской губернии стационарным методом (т.е. на определенной избранной территории), могут и сейчас еще служить образцом того, как нужно строить работу подобного типа.

Северцов много путешествовал по Средней Азии. Им был собран обширный материал, послуживший основой для ряда работ по фауне, географии и геологии районов Средней Азии. Ученый исследовал центральную часть Тянь-Шаня и составил геологическую карту этого района, изучил флору и фауну Памира и составил карты перелетных путей птиц. За Памирскую экспедицию Географическое общество присудило Северцову одну из своих высших наград – медаль имени Литке.

Неожиданная смерть прервала жизнь Н.А. Северцова в самом расцвете сил, не дав ему возможности закончить разработку намеченных проблем и в полной мере обработать собранные им богатейшие экспедиционные материалы.

27 января 1885 года, переправляясь на лошадях по льду. Он попал вместе с коляской и лошадьми в ледяную воду. Хотя его и удалось спасти из воды, он тут же умер.

Как указывал в своей речи, посвященной памяти Н.А. Северцова, его ученик Мензбир, в лице Николая Алексеевича Северцова погиб один из наиболее талантливых и самых энергичных представителей науки России. Исследования Северцова на много лет опередили современную ему зарубежную науку. Они поражают разносторонностью и богатейшими результатами и сейчас.

К сожалению, жизнь ученого прервалась рано неожиданной смертью. Сколько бы еще открытий было бы сделано, сколько бы книг было написано. Сын великого зоогеографа Алексей Николаевич восполнил утрату российской науки своими работами, которые продолжали дело его отца.

Н.А. Северцов похоронен на своей малой родине в селе Петровском (ныне поселок Ясенки) Бобровского района Воронежской области. Его имя на всегда останется на географической карте, ведь его именем назван пик на Памиро-Алтае, ледники на Памире и Заилийском Алатау.

Мы считаем. Что жизнь и деятельность ученого достойна восхищения и подражания, но, к сожалению на карте нашего города имя Северцова найти не возможно. Нам кажется, что для такого человека это слишком малая память своих соотечественников.



  1. Интересно, что этот ученый был учеником профессора Рулье, который читал лекции по зоологии в Московском университете.

  2. Следующая номинация «Известные ботаники страны».

Выступление 9-Б – Козо-Полянский Б.М.см. ниже

  1. В 1918-1921 годах в Воронеже жил и работал в ВГУ известный зоолог –эволюционист Иван Иванович Шмальгаузен. Это имя известно любому старшекласснику, изучающему биологию. Так как этот ученый разработал теорию стабилизирующего отбора, о которой написано в любом учебнике биологии.

Выступление 10-Б - Келлер Б.А.см. ниже

  1. Всему миру известны воронежские писатели Кольцов и Никитин, а вот о биологах с такими же фамилиями почти ничего не известно. Так появилась номинация «Знаменитые фамилии». Николай Константинович Кольцов – выдающийся генетик. А кто же такой Петр Алексеевич Никитин?

Выступление 9-В.

  1. Наш край всегда славился лесными богатствами, следовательно были люди, которые изучали наши леса. Им посвящена номинация «Классики лесной науки».

Выступление 10-В - Морозов Г.Ф. см ниже

  1. Друзья мои! Ветром, нежна и груба

Всех разметала по свету судьба.

Но мы вспоминали о людях, друзья,

Которых с Воронежским краем связала судьба.

До них дотянутся увы, нам нельзя,

Но даль не страшит, наша память жива.

Над нами гудят во все времена

Как колокол жизни их имена!

Заочная экскурсия « Памятные места нашего города».

Город мой! Любимейший на свете

Что ты видел, что ты пережил

Мы сегодня отправляемся с друзьями

По местам которым дорожим.

Словно тонкой кистью Левитана

Тронуты каштаны по садам.

Любим зимним утром очень рано

Мы бродить по скверам и мостам.

ВУЗы, поликлиники, заводы,

А за ними даль – ясна, светла.

Это – слава нашего народа

И людей прекрасные дела.

Когда-то много лет назад вокруг нашего города росли сосновые боры, а холмы вдоль реки Воронеж были покрыты дубравами.

Тому давно в глуши суровой

Шумел тут грозно лес дубовый

С пустынным ветром речи вел

Парил здесь в облаках орел.

Именно сюда в конце 19 века приезжает на работу Георгий Федорович Морозов – русский ученый-лесовод, один из основоположников научного лесоводства. В течение нескольких лет он работал в качестве лесничего в Воронежской губернии. За выдающийся вклад в развитие биологической науки в 1910 году было намечено назвать безымянный проезд на окраине сельскохозяйственного института его именем. Сейчас это зеленая тихая улица.

1. Несколько минут пути и мы стоим перед зданием сельскохозяйственной академии имени академика Глинки. Это один из старейших ВУЗов нашего города. В 1913 году у истоков образования института был Константин Дмитриевич Глинка – известный русский ученый-почвовед, который стал его первым ректором. Работал в Воронеже до 1922 года, именно ему поставили памятник в дендропарке академии.

2. Какие люди, знаешь, здесь учились?

Мазлумов – увлеченный человек,

Он селекционер, биолог

И свеклою прославился на век.

В сельскохозяйственном институте преподавал один из выдающихся ботаников 20 века Борис Александрович Келлер. Рядом находится Ботанический сад. Ученый-естествоиспытатель заложил его в 1916 году. Сейчас он носит его имя. Имя Бориса Александровича носит и одна из улиц нашего города. А жила семья профессора-ботаника Келлера на втором этаже в правом крыле этого здания на Большой Дворянской (ныне проспект Революции) 7. Он сделает большую карьеру, переедет в Москву, станет академиком и будет работать над трудами о растительности степей, полупустынь и пустынь. Сын будущего академика Володя Келлер, увлекался историей, экономикой, но более всего – литературой. С 1918 года он публиковался в местной печати и тогда же крепко подружился с Андреем Платоновым, который бывал у него дома в гостях.

В начале 30-х годов в квартиру Келлеров вселился сотрудник газеты «Коммуна» Борис Дьяков, ставший позднее писателем. Он широко освещал в газете чудодейственные опыты профессора Александра Леонидовича Чижевского по воздействию на живой организм аэроионизированного воздуха и вообще всячески популязировал его экстравагантные научные идеи, журналист и его герой подружились, и А.Л. Чижевский частенько захаживал в гости к Дьякову. Был он личностью совершенно исключительной, увлекался музыкой, изобразительным искусством, литературой, сам сочинял недурные, но ужасно ученые стихи. Энциклопедически образованный человек, «солнцепоклонник», философ-космист, А.Л. Чижевский вошел в историю как своего рода «Леонардо да Винчи» 20 века.

Еще одно место на проспекте Революции связано с именем Чижевского.

В году далеком 33

Здесь сессия ВАСХНИЛ была.

Все ждали академика Вавилова,

Увы, судьба его сюда не занесла.

Но среди всех ученых выделялся

Космист Чижевский – самобытный человек.

Исследовал влияние он солнца,

Теорией своей прославил прошлый век.

Здесь размещался медицинский факультет

Воронежского университета.

Работал тут Бурденко – наш хирург,

Давал студентам знания ученых всего света.

Теперь академия медицинская

Есть в городе нашем

Имени Бурденко,

Что может быть краше.

1.Вот старый корпус ВГУ

Козо-Полянский здесь работал.

Сад Ботанический открыт,

Благодаря его заботам.

Сверкая умной лысой головой

Борис Михайлович на кафедру всходил

И всех студентов несмышленых

К познанью тайн природы приобщил.

Заведовал он кафедрой растений,

Писал учебники, научные труды.

Имел международную известность,

По этому гордимся им и мы.


  1. Здесь у дома № 45\47 и заканчивается наша экскурсия. В конце 1916 года очередным владельцем этого здания стала Клавдия Ивановна Романова, жена популярного в Воронеже детского врача Александра Антоновича Романова, клиника которого считалась одной из лучших в городе. Доктор был человеком высококультурным, с большим кругозором, увлекался литературой и искусством.

Балкон Романовской квартиры, на третьем этаже, выходил на Б. Дворянскую. В полночь, когда округа засыпала, сын доктора Николай вместе с приятелем Митрофаном Зверевым вытаскивали громоздкий треножник с телескопом, и начиналось путешествие по глубинам Вселенной. Друзья основали в Воронеже астрономический кружок «Астероид». Митрофан Стефанович Зверев, сын местного краеведа С.Е. Зверева, стал позднее крупнейшим астрономом и много лет проработал в Пулковской обсерватории. А сын врача Романова стал ученым – физиком и математиком, его пригласил к себе на работу всемирно известный академик-физиолог И.П. Павлов. Если бы не ранняя смерть в годы войны, Николай Романов бы вошел во все современные справочники типа «кто есть кто».
Восхождение к высотам творчества
Городские педагогические чтения

«Восхождение к высотам творчества. Теория и практика химико-экологического образования на современном этапе», посвященные 170-летию со дня рождения Д.И. Менделеева.

«Сам удивляюсь, чего я только не делывал

в своей научной жизни».

Д.И.Менделеев



0. Панорама методических идей.

Выставка учебно-методической литературы магазина

«Амиталь»

1. Пленарное заседание

1. 1. Менделеев: штрихи к портрету!

Театрализованное представление учащихся гимназии №9

г. Воронежа.

Руководители: Гаула Т.Г., директор;

Пономарева Е.А.учитель химии

1. 2. Гимн труду в жизни и творчестве Д.И. Менделеева, великого химика.

«Труду принадлежит будущее,

ему воздадут должное»

Д.И. Менделеев.

Л.С. Литвинова, методист МУ «УМЦ»

Добрый день! Дорогие ребята! Уважаемые коллеги, гости!

Лучшие учащиеся гимназии №9 предоставили нам прекрасную возможность – побывать в 19 веке, в гостях Д.И. Менделеева, разностороннего ученого, великого химика, общественного деятеля и педагога.

170 лет минуло со дня рождения Д. И. Менделеева, 135 лет со дня открытия им периодического закона, являющимся одним из фундаментальных законов естествознания.

Кредо Менделеева и мотивация жизненных свершений заключаются в его своеобразной педагогической деятельности. Д.И. Менделеев писал: «Я старался развить дух пытливости, не довольствующийся простым созерцанием, а возбуждающий и приучающий к упорному труду, стремящийся мысль проверить опытом и заставляющий искать новых нитей для построения мостов через бездны еще неизвестного!..»

«Труду, - говорил Менделеев, - принадлежит будущее, ему воздадут должное!..»

В своих работах Д.И. Менделеев высказывал принципиальные соображения:

- народное образование есть долг государства перед обществом,

- образование должно быть непрерывным,

- обучение с помощью активных методов,

- обучение в школе должно быть взаимосвязано,

- учение состоит во внутреннем приближении ученика и учителя,

- общество обязано доверять учителям, без доверия к учителю не будет

добрых плодов.

Из 19 века некоторые идеи Д.И. Менделеева перенесем в наши дни. 21 век.

Представляем творческий вклад учителей химии и экологии города Воронежа на поприще образования, воспитания и развития учащихся, в честь великого химика Д.И. Менделеева, который сказал: «Сам удивляюсь, чего я только не делывал в своей научной жизни».


1. 3. Идеи Менделеева в наши дни.

«Предвидения… составляют прямую цель

совершенствующегося познания»

1). Менделеев предъявлял высокие требования к моральному облику и педагогическим обязанностям учителя

«Любимое дитя мое,

мой образ педагога»



  • Актуальные проблемы химического образования в России (по материалам 17 Менделеевского съезда по общей и прикладной химии – Казань, сентябрь 2003г.).

Морозова Наталья Борисовна, учитель химии Сош №94, ВКК, к.х.н.

  • Повышение профессионального мастерства учителя в системе методической работы кафедры естественно-научного цикла гимназии №5 и факультетов ВГУ.

Тимофеев Андрей Николаевич, зав. кафедрой гимназии №5, доцент кафедры экологического образования ВГПУ

  • Методическая работа учителя: формальность или творчество?

Москалева Ирина Соломоновна, учитель химии гимназии № 2, ВКК

  • Личностно ориентированный подход в обучении химии.

Снигирева Наталья Борисовна, учитель химии Сош №43, ВКК

  • Экологическое образование на уроках и во внеклассной работе предметов естественного цикла.

Трофимова Ирина Сергеевна, Заслуженный учитель химии лицея № 3, ВКК
П. Перерыв
Ш. Работа по секциям

Секция « Химия и экология»:

2). Великий химик считал, что обучение в школе должно быть взаимосвязано: человек, окружающий мир, практическое отношение к природе, к своему здоровью, - составляют суть образованности.


«Без цели, планов, методов можно потеряться

в лабиринте знаний и фактов».



  • Экологические проблемы Воронежской области в системе изучения курса экологии 8-9 классов.

Рябцева Елена Игоревна, учитель экологии лицея 7

  • Формирование экологического мышления учащихся во внеклассной работе в младшем и среднем звене.

Фетисова Елена Владимировна, учитель экологии гимназии № 9, 1КК

  • Химия и экология – звенья одной цепи

Экологическое воспитание учащихся на уроках химии.

Звонарева Надежда Викторовна, учитель химии УВК № 2



  • Экологическое воспитание учащихся во внеурочное время.

Сванидзе Елена Владимировна, учитель химии УВК № 2

  • Воспитание и развитие экологического сознания и мышления у детей на уроках химии и во внеклассной работе.

Дятлова Татьяна Викторовна, учитель химии Сош № 56, ПКК

Дронова Наталья Юрьевна, учитель химии Сош. № 56



  • Чтобы не было беды (формирование здорового образа жизни на уроках химии, экологии и во внеклассной работе).

Мануковская Ирина Александровна, учитель химии Сош № 5 , П КК

Дордуля Елена Николаевна, учитель химии и экологии Сош № 5, ПКК



  • Аспекты валеологии и экологии на уроках химии.

Тимошина Валентина Ивановна, учитель химии Сош № 60, 1КК

  • Использование проектного обучения на уроках и во внеклассной работе. «Ученые- естествоиспытатели на карте нашего города».

Шацких Марина Алексеевна, учитель экологии Сош №40, ВКК

  • Экологический лагерь как средство воспитания и формирования экологического мировоззрения.

Золотарева Станислава Владимировна, учитель экологии гимназии № 9, ВКК

  • Использование интегративного подхода в обучении химии для повышения уровня общей культуры учащихся.

Шевченко Алла Вячеславовна, учитель химии лицея № 4, ВКК

  • Научно-исследовательская работа учащихся «Академия творчества»

Трубецких Галина Владимировна, учитель химии гимназии № 8, ВКК
Каталог: files
files -> Вопросы сертификационного экзамена для врачей по специальности «лфк и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа составлена в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
files -> Рабочая программа дисциплины Лечебная физическая культура и массаж Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
files -> Лечебная физкультура
files -> К рабочей программе дисциплины «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла Медицинская реабилитация для специальности 310501 «Лечебное дело» по специализации 310501 «Лечебное дело»
files -> Лекции (час) Семинары (час) Самост работа Всего баллов Модуль 1
files -> Влияние мобильного телефона на здоровье человека


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница