Сборник тематических сценариев для внеклассных экологических мероприятий



страница2/15
Дата23.04.2016
Размер4.31 Mb.
ТипСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

2 ученик

Одних только токсичных веществ, которые выделяет автотранспорт в час пик, 58 кг/км пути. Частично эти токсичные вещества поглощаются растениями. Среди растений, произрастающих вблизи школы, можно отметить: тополя, несколько лип, каштаны, клен остролистный и другие. Почти у всех листовая поверхность испытывает угнетающее воздействие как газообразных, так и твердых выбросов (увядшие, засохшие, скрученные, с пятнами листья).



3 ученик

Из-за больших выбросов и перебоев в водоснабжении района около школы никакие культурные растения не приживаются и в скором времени погибают. Почвы деградированы. Что же касается экологической обстановки школы, то ее можно оценить как удовлетворительную.



1 ученик

Экологическим комитетом школы “Юный эколог”, в который входят учащиеся 5-х классов, постоянно проводится оценка состояния атмосферного воздуха (температуры, влажности, уровня запыленности, скорости воздухообмена, содержание СО2 и определение коэффициента аэрации). Все эти замеры осуществляются при помощи современных методик.



2 ученик

Что касается температуры, то она зависит от времени года (летом некомфортная в каб №№21, 22, 28,30, а зимой в каб. №№ 18, 27, 35). Хорошо проветриваются большинство кабинетов, но есть и недостаточность воздухообмена в каб. №№ 22, 24, 26, 28.



3 ученик

Совсем плохо обстоит дело с запыленностью. Так как в школе часто отключают воду, уровень пыли высок. Особенно ее много в библиотеке, в мастерских, в каб. №№19, 21, 24, 26, 37, 30.



1 ученик

В связи с такой обстановкой на педсовете было предложено чаще проводить влажную уборку, чаще проветривать помещения, т.е. следить за экологической культурой и относиться с уважением к себе и детям.

Так как школа расположена вблизи завода “Жиркомбинат”, обнаруживаются следы солей азотной кислоты в питьевой воде школы. Даже пробы выпавшего зимой снега содержат эту соль. Превышено содержание в воде хлоридов в 2-4 раза.

3 ученик

Экологическая ситуация провоцирует развитие многих болезней: гепатита, гиперплазии щитовидной железы и других. Экологическим комитетом школы было опрошено 320 человек из 8-11 классов и выяснилось, что 67,2% опрошенных имеют гиперплазию щитовидной железы, из них 12% - 1 степень, причем соотношение мальчиков и девочек 1:2. На учете в школе с этим заболеванием стоят практически все девочки-подростки, многие из которых помимо ГЩЖ страдают вегето-сосудистой дистонией. На сегодняшний день экологическая обстановка школы оставляет желать лучшего.



«О ВРЕМЕНА! О НРАВЫ!”

Действующие лица: 1-ый, 2-ой, 3-ий, 4-ый, 5-ый учащиеся



1 учащийся

Уже не вспомнить тех времен,

Когда великий Цицерон,

Лишь подступая к гребню славы,

Создал “О времена! О нравы!”.

С тех пор прошло немало лет,

Давно уж Цицерона нет.

И истина уже видна.

Пришли иные времена.

2 учащийся

Где времени вьется нить,

Там трудно что-то изменить.

Менялся в нравах человек,

И время ускоряло бег.

Теперь сказать могу резонно:

Меняют нравы посезонно.
Звучит мелодия “Лето, ах лето”

Команда хором под гитару или под музыку поет:

Весь асфальт расплавлен зноем,

Не пройти по нему босиком.

От жары волками воем.

Впрочем, лучше мы песню споем.
Учащиеся продолжают петь песню, но под мелодию

Я так хочу, чтобы лето не кончалось”

Я так хочу

В наше море окунуться

И живым домой вернуться!

За то молись!

Я так хочу,

Чтобы в нашем море милом

Все микробы и бациллы

Перевелись...



3 учащийся

Заводы у нас мощные -

Слава наша и сила!

Но воды у них сточные -

Всему живому могила.

Отходам своим хранилище

Заводам искать не надо.

Сливают в водохранилище

Нитраты, смолу и яды!
Звучит мелодия “Ведьма - речка”. Команда хором поет:

Между двух берегов

Наше море лежит,

А по трубам в него

Грязь с заводов бежит.

Хоть прозрачна на вид

В этом море вода,

Пить не надо ее

Никому никогда...

Припев:

В жару и стужу жгучую,

Чтоб не было беды,

Не пей ни в коем случае

Ты из нее воды...

Не зря водичку грязную

Завод прибавил к ней.

И ты ее, заразную,

Не пей, не пей, не пей...

4 учащийся

Уйти от ответа ценою любою

Виновникам истинным хочется.

Но есть ведь у каждого срыва и сбоя



(хором все) Фамилия, имя и отчество...

5 учащийся

Как купания сезон, -

Там находят вибрион,

Цианиды и сурьму.

Говорят, нашли чуму!

Много всякой там отравы.

Да, о времена! О нравы!
ПО СТРАНИЦАМ КНИГИ ПАМЯТИ
Действующие лица: 1 -ый участник, 2 -ой участник, 3-ий участник.

1 участник.

Добрый день, господа! Хочу поделиться с вами информацией. Я прочел в прессе: западные врачи намерены лечить хирургических больных, используя личинки мух! Их еще называют опарышами. Медики пришли к выводу, что никто и ничто не может так быстро, тщательно и безболезненно, господа, очистить рану. Да, да! Попадая в нее, личинки поедают все бактерии, вызывающие гниение, даже те, которые невозможно уничтожить антибиотиками.



2 участник.

Господа, а вот прелюбопытнейшие факты! В институте эволюционной морфологии и экологии животных получен ответ на то, как действует на любителей зимних купаний радиация. Разве вам не интересно? Три десятка крыс разделили на несколько групп, одних закаляли по 30 сек. через день, других держали в обычных условиях и т.д.. Закаливание продолжалось в течение 5 недель. Что же выяснилось? Ледяные ванны заметно повысили сопротивляемость тканей облучению. Я вас призываю, господа, начать закаляться.



1 участник

А я читал, джентльмены, в пустынях Африки водится паук, который может обходиться без пищи 18 лет. А сколько человек может не есть? Американец Стив Уайт смог прожить без пищи 54 дня.



3 участник

А я слышал, что это может отрицательно сказаться на здоровье человека. Вероятно, это индивидуально. Кстати, господа, я читал: есть такое дерево в тропических районах, цветы которого немного напоминают мимозу, так оно за 6 лет достигает высоты 20 м при толщине ствола 40 см. Специалисты по лесному хозяйству предлагают высаживать его в тех районах, где вырубаются леса. И хочу вам заметить, ведь считают, именно вырубка лесов в тропиках создает парниковый эффект. Так вот это чудо природы - экологически перспективное дело! И еще, ученые утверждают, что посадив в крупном городе гектар можжевельника, можно полностью очистить воздух от бактерий. За сутки растения выделяют до 30 кг фитонцидов, губительно действующих на болезнетворные микробы.



2 участник

В настоящее время в мире свыше 4 млн. км2 (3% площади суши) относится к тем или иным типам особо охраняемых территорий, в России - на конец 1997 г. - насчитывалось около 14 тыс. особо охраняемых природных территорий общей площадью 1,3 млн.км2.



1 участник

Ежедневно на Земле безвозвратно исчезает один вид животных и еженедельно - один вид растений. Вдумайтесь, господа! Сегодня на каждого жителя планеты приходятся всего лишь 25 птиц, а к 2025 году, говорят, еще меньше будет... Что будет!



3 участник

Всем известна Международная Красная книга, куда занесены редкие и исчезающие виды животных и растений. Существует и Черная книга или Черный список, иногда ее называют книгой Памяти. В ней виды - навсегда исчезнувшие с лица Земли. В исчезновении большинства из них прямо или косвенно виноват человек. Отсчет этого списка ведется с 1600 года.

Если Красная книга - сигнал тревоги и призыв к действию, то Черный список - предостережение человеку и напоминание о тех неповторимых созданиях природы, которых уже не вернуть. Мы перелистаем некоторые из них.

Самый известный из птиц, внесенных в Черный список, - громадный нелетающий голубь дронт. Эта птица размером с индюка обитала на Маскаренских островах, затерянных в Индийском океане. Мягкий климат, отсутствие наземных хищников, обильный урожай плодов побудили птиц перейти к наземному образу жизни. В конце 16 века эти острова открыли европейцы, и процветание дронтов кончилось. Истребление этих птиц произошло так быстро, что не удалось сохранить даже музейных чучел, остались лишь лапа и голова дронта. Уничтожение дронтов начали матросы, стосковавшиеся по свежему мясу во время морских странствий. Они убивали птиц просто палками, а те никуда не убегали, полностью потеряв за тысячелетия безбедной жизни инстинкт самосохранения. Моряки называли их по-испански “додо” - глупец, дурак.

Довершили уничтожение додо собаки и кошки, они разоряли гнезда, расположенные на земле. Поскольку самка дронта откладывала всего 1 яйцо и высиживала его почти два месяца, то понятно, что поголовье пернатых нелетающих гигантов быстро таяло.

Обыкновенный дронт вымер около 1680 года...

Дронты положили начало скорбного списка пернатых.

А продолжил эту историю другой голубь, странствующий... Он вел кочевой образ жизни. Массовые перелеты поражали воображение очевидцев. Некоторые скопления насчитывали до миллиарда птиц. Кругом стоял оглушительный шум, крик. Почва была покрыта толстым слоем помета, лежавшего сугробами как снег. Человек и здесь постарался - рубились деревья, на которых были гнезда, убивали тысячи взрослых птиц и птенцов. Палили во время полета из ружей, бросали камнями. А потом убитых голубей сваливали в кучи, засаливали в бочках, скармливали животным, использовали на удобрение... Никто не думал, что стаи этих пернатых иссякнут... К 80 годам 19 века странствующий голубь куда-то исчез... Потом принимался закон, обещалась большая награда, но, увы... было поздно!

В 1914 году в зоопарке умер последний голубь-самка по кличке “8 марта”.

История хранит еще одну черную страницу. Ее, сам того не подозревая, перелистнул немецкий путешественник и натуралист Георг Вильгельм Стеллер. С 1733 года по 1742 по заданию царского правительства России он исследовал пролив из Тихого океана в Северный Ледовитый океан. На обратном пути судно потерпело крушение, и Стеллер вместе с некоторыми спасшимися спутниками три года провел на пустынном острове, изучая его фауну.

Его внимание привлекло одно крупное и неуклюжее животное. Длина его была около 10 метров, вес достигал 4-х тонн. Небольшая голова постепенно, почти без шейного перехвата, переходила в туловище, которое заканчивалось хвостом. Грудные плавники чем-то напоминали копыта лошади. Питались эти животные водорослями, и... “только-то и делали, что ели и ели без остановки”. Вот это, видимо, их и погубило. Они были незащищенными от морских стихий, а также людей, которые отстреливали их из-за жира и мяса.

И уже к 1754 году эти морские коровы (так они были названы) были полностью истреблены близ острова Медного, а в 1768 году и у острова Беринга. Корова морская получила впоследствии название Стеллерова корова, в честь открывшего ее Георга Стеллера.

Известна она была человеку всего 27 лет...

1 участник

Да, господа, прослушав подобную информацию, шутить как-то уже и расхотелось.



3 участник

Что же нас ожидает, господа? Если каких-то 100 лет назад жили животные, над которыми природа трудилась миллионы, а может быть и больше лет, а исчезли они в какие-то десятки лет, как надо было постараться... Да это же трагедия, господа!



2 участник

А сколько видов обитает на Земле в наше время?



1 участник

Около 3 млн. видов, но эти данные не проверены.



2 участник

Значит, на плечи нашего поколения ложится ответственный груз - сохранить всех, над кем трудилась природа. Это дело нелегкое, но надо постараться.

Как яблоко на блюде,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

Немудрено добраться

До скрытых тайников.

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна

Одной судьбы родня.

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ.

Не то Земли не будет

И каждого из нас.


Все участники по очереди:
1. В природе шагу не ступить

Чтоб тотчас, так ли сяк,

Ей чем-нибудь не заплатить

За этот самый шаг.

2. Будет ласковый дождь,

Будет запах земли,

Щебет юрких стрижей

От зари до зари.

И ни птица, ни ива

Слезы не прольет,

Если сгинет с Земли

Человеческий род.

3. И весна...

И весна встретит новый рассвет,

Не заметив, что

Нас уже нет!

1. Что значишь ты без трав и птиц?

И без любви к пчеле жужжащей,

Без журавлей над хвойной чащей

Без миловидных лисьих лиц?

Когда поймешь ты, наконец,

Врубаясь в мертвые породы,

О, человек, венец природы!

Что без природы твой венец?!

2. Берегите эти воды, эти земли,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

3. Берегите Доброту и Жалость,

Чтоб она за слабого сражалась.

Все дарю, все доброе приемлю!

Только берегите эту Землю!



Сочинения

Бирюков Роман, ученик 7 «Б» класса

МОУ СОШ № 22



«Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу»

В нашем представлении природа существует в отдельности от человека, где-то извне. И нам стала привычна мысль, что человечество покорило природу, поставило ее себе на службу. Люди пользуются ее дарами, не отдавая ничего взамен, не задумываясь, что легкодоступность и кажущаяся неисчерпаемость природных богатств – это, возможно, самая большая иллюзия, которую человечество могло себе позволить. Как жаль, что мы умеем ценить только то, что теряем!

Очень остро сегодня во всем мире встала экологическая проблема. При всем многообразии красивых и правильных слов о защите природных богатств на деле чаще всего все оказывается совсем по-другому. Леса вырубаются, ядовитые отходы, которые нельзя уничтожить, накапливаются на поверхности земли, загрязнение атмосферы и гидросферы заводами и фабриками превысило все допустимые нормы – и это только начало. Исчезновение многих видов растений и животных из-за бессмысленного уничтожения их и нерационального использования земли зачастую необратимо. Это очень страшно - остаться наедине с бедами, которые натворил, которые невозможно исправить.

Средства массовой информации каждый день сообщают нам о новых печальных известиях, объём красной книги увеличивается не по дням, а по часам. Зато сильные мира сего непросто твердят о выделении новых средств на защиту природы. Куда же идут эти деньги?

Людей на планете становится всё больше и больше, им тесно в городах, и они в невероятном темпе осваивают новые пространства. И всё идёт по новому кругу.

Природе, очень тяжело сейчас, она больна, заражена, и сама уже не в состоянии справиться, с этой болезнью. Ей нужна помощь и участие, добрый друг и хороший доктор-человек. Добрый человек. Мудрый человек. Человек, отвечающий за свои поступки. Я, ты, они. Мы - дети природы, и, если нам не удаться приостановить этот медленный процесс умирания, мы или наши дети можем остаться сиротами. Как холодно и одиноко человеку без матери.… В какое безвыходное отчаяние может погрузиться человечество на пустынной и голой Земле.

На сегодняшний день не осталось ни одной сферы человеческой деятельности, которая не была бы связана с экологией окружающей среды и могла бы успешно развиваться без знания и применения экологических законов. Поэтому ради сохранения родной планеты необходимо объединить наши усилия для поисков гармонизации отношений цивилизации с природой и восстановления природного равновесия.
Бобкова Анна, ученица 10 «А» класса МОУ СОШ № 22

Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу»

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была красавица-Природа. Ни горя, ни бед, ни болезней не знала, жила себе припеваючи. Но вдруг налетело ненастье, выпал кислотный дождь. Увеличилась кислотность почвы, сильно загрязнена она серой. Переполнена сельскохозяйственными удобрениями и пестицидами. Загрязнена почва вблизи автомобильных дорог. Что делать? Как быть? Нужно помочь Природе. Зовет она на помощь, но никто ее не слышит. И решила она пойти к Доктору. Доктор увидел несчастья Природы и решил ее вылечить. Очистил он почву от серы, свинца, ограничил использование удобрений, и вздохнула Природа с облегчением.

Живет она дальше своей жизнью, гуляет, дышит воздухом. Но стала замечать Природа, что задыхается. Огляделась вокруг – атмосфера загрязнена до предела: машины дымят, из заводских труб дым валит. С ТЭЦ в атмосферу выбрасывается сернистый газ, хлор, фенол, аммиак, при авариях на АЭС происходит радиационное загрязнение. И снова Природа обратилась к Доктору. Установили очистительные фильтры, уменьшили выбросы, и дышать стало легче.

Однажды пошла Природа погулять по берегу реки, глядь, а река в болото превратилась. Предприятия промышленные отходы, нефтепродукты в воду сбрасывают, стекают с полей ядовитые потоки. Вредные вещества накопились и осели на дне водоемов, многие живые организмы погибли. В третий раз обратилась Природа к Доктору. Установил он на заводах очистительные сооружения, уменьшил сброс сточных вод в водоемы, и похорошела Природа.

Хотела было Природа уже домой возвращаться, а Доктор ей говорит:

- Я тебе больше помочь не смогу, если ты причину своих бед не найдешь.

- А где же мне искать ее?

- Спроси у Человека – он сильный и мудрый.

Пошла Природа к Человеку и задала ему тот же вопрос. Задумался Человек. Долго не мог он дать ответа, а потом опустил низко голову и сказал:

- Я – причина всех твоих несчастий! Прости меня, Матушка-Природа, если можешь. Я ведь это все не со зла. Я теперь о тебе стану заботиться, и детям своим наказ дам, чтобы берегли и защищали тебя.

Обрадовалась Природа, что у неё появился такой надежный друг и защитник! С тех пор не болела больше Природа, а радовала Человека своими дарами и красотами!
Жулькина Татьяна, ученица 8 «Б» класса

МОУ СОШ № 22



«Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу»

Большая часть города Воронежа загрязнена. Самый главный вредитель – это человек. Многие из нас считают, что от одного фантика, выкинутого на улице, ничего не случится, но это не так. Если каждый человек выкинет мусор на улицу или в водоем, то состояние нашего города будет критическим.

Заводы отбрасывают отходы в Воронежское водохранилище. Если подойти к берегу водохранилища, то увидишь такую картину: в воде плавают бутылки, фантики и другие отходы.

Многие люди приходят на берег водохранилища отдохнуть, но после них остается мусор, например, бутылки, пакеты и многое другое. После этого посещения неприятно ходить по берегу водохранилища.

Есть много способов решения этой проблемы. Например, сооружать очистные сооружения дождевых вод, которых грязными потоками «бегут» по улицам города. А самое главное, чтобы человек понял сам, что нужно заботиться о своем городе.

Но не все в нашем городе так плохо.

Есть люди, которые заботятся о нашем городе. Много улиц красиво выложены плиткой. Многие люди стараются озеленять наш город. В городе Воронеже посадили много цветочных клумб. Посередине улиц они выделяются особой яркостью и красотой.

Я считаю, что в школах нужно проводить больше мероприятий, связанных с чистотой нашего города. Устраивать всевозможные конкурсы и акции. Например, конкурс сочинений о своем городе, основные проблемы города и способы их решения. Или устраивать конкурс рисунков на тему «Мой город». Я и мои друзья с удовольствием будем участвовать в уборке нашего города, чтобы видеть, как он преображается нашими руками.

Когда человек будет участвовать в таких мероприятиях, то он будет задумываться о том, а правильно ли он ведет себя в городе.

Конечно, человек может предложить много способов решения проблем. Но самое главное, чтобы он понял сам и понял, что от него зависит многое и что благодаря человеку, город может стать еще красивее и чище.


Коняев Иван, ученик 7«А» класса МОУ СОШ № 22



Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу»

Воронеж - крупный областной административный и культурный центр России. Расположен город на Средне-Русской возвышенности на реке Воронеж недалеко от места ее впадения в реку Дон.

Географический облик города в главных чертах сохранился с Петровских времен, однако рост населения, развитие промышленности и транспорта привели к интенсивному росту загрязнения окружающей среды. В городе разнообразная производственная структура: машиностроение, приборостроение, производство строительных материалов, химическая, лёгкая и пищевая промышленность. В выбросах предприятий присутствуют более 300 различных загрязняющих веществ. Но наибольший вклад в загрязнение атмосферного воздуха вносит автотранспорт.

В центре города находится искусственное водохранилище. Нагрузка, оказываемая на водоём, расположенный в центре крупного промышленного города, превосходит ресурсы его самоочищения.

Земельные ресурсы в Воронеже, как и в других крупных промышленных городах, подвержены загрязнению и захламлению. Проведённое комплексное изучение уровней загрязнения городских земель установило значительные колебания содержание тяжёлых металлов в почвах города. Приоритетными загрязнителями являются нефтепродукты, свинец, хром, никель, медь, кадмий, цинк, кобальт. Захоронение, переработка и утилизация отходов остаётся одной из острейших экологических проблем города.

Одним из важнейших компонентов городской территории являются зелёные насаждения, которые выполняют исключительно важную средоохранную роль и снижают в определённых пределах степень загрязнения окружающей среды транспортными и промышленными выбросами.

В настоящее время защита атмосферы от пагубного влияния выбросов загрязняющих веществ стала серьёзной проблемой. Несмотря на спад промышленного производства, экологическая обстановка в городе пока остаётся нестабильной. Причина этому – разрушение экономических связей, снижение капиталовложений в объекты природоохранного значения, отсутствие финансовых мероприятий по снижению выбросов в атмосферу, ослабление ведомственного контроля за соблюдением нормативов.

Природные воды в пределах города также подвержены мощному техногенному воздействию, и их качество по ряду показаний не соответствует нормативным требованиям.

Кроме загрязнения водоёмов города промышленными стоками, значительная часть веществ приносится с атмосферными осадками.

В целях предотвращения загрязнения поверхностных вод администрация города пошла по пути ужесточения требований к качеству сбрасываемых вод.

Также в городе существует проблема с вывозом и захоронением бытовых отходов. К тому же несанкционированные свалки, появляющиеся в жилой зоне, лесных массивах, становятся потенциальными источниками эпидемической опасности.

В целях стабилизации и улучшения состояния окружающей среды города Воронежа необходимо выполнение следующих задач:



  1. Проведение эффективных мер по снижению выбросов, загрязняющих веществ от автотранспорта.

  2. Повысить качество используемого топлива.

  3. осуществить меры по постепенному переводу городского транспорта на более экологически чистые виды топлива.

  4. Разработать нормативный механизм нормирования сбросов в водные объекты города.

  5. Разработать программу санации загрязнённых почв города.

  6. проводить повсеместное озеленение улиц и районов города Воронежа. Восстановление бывших (заброшенных) скверов, парков, садов.

  7. Разработать схему санитарной очистки города.

В мероприятиях по улучшению состояния окружающей среды города Воронежа принимают и должны принимать активное участие учащиеся. Это уборка территорий от мусора, озеленение парков, улиц, территорий учебных заведений.

Также должно быть бережное отношение к окружающей природе. Необходимо беречь леса от пожаров и водоёмы от загрязнения мусором. Даже небольшая помощь молодёжи даст огромный результат в охране окружающей среды города Воронежа.


Гречишникова Даша, ученица 8 «Б» класса

МОУ СОШ № 22


Каталог: files
files -> Вопросы сертификационного экзамена для врачей по специальности «лфк и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа составлена в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
files -> Рабочая программа дисциплины Лечебная физическая культура и массаж Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
files -> Лечебная физкультура
files -> К рабочей программе дисциплины «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла Медицинская реабилитация для специальности 310501 «Лечебное дело» по специализации 310501 «Лечебное дело»
files -> Лекции (час) Семинары (час) Самост работа Всего баллов Модуль 1
files -> Влияние мобильного телефона на здоровье человека


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница