Содержание и планирование


Цель психолого- педагогического сопровождения в 8-9-х классах



страница3/53
Дата12.06.2018
Размер0.87 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53
Цель психолого- педагогического сопровождения в 8-9-х классах:

Этапы сопровождения учащихся в процессе подготовки к выбору профиля.

1.Пропедевтический: 8 класс - выявление образовательного запроса учащихся.



Содержание работы: первичная диагностика интересов, склонностей, способностей учащегося, образовательного запроса школьника и его родителей.

Методы: анкетирование, тестирование, собеседования, выступления на родительских собраниях, экскурсии и т.д.

Требования к диагностике:

  • возможность применения ее средств в экспресс – режиме;

  • «прозрачность» и доступность процедуры и результатов диагностики для учащихся, родителей и педагогов;

  • возможность адаптации к задачам профильной ориентации.

Итог пропедевтического этапа:

2. Основной этап (9 класс) - обучение способам принятия решений в рамках диагностического и ориентационного курсов программы «Профильное самоопределение подростков».

Содержание работы.

Ориентационный курс:



Методы: анкетирование, тестирование, профессиональные пробы, консультирование, выступления на родительских собраниях, экскурсии, деловые игры и т.д.

Требования к диагностике:

  • возможность применения ее средств в экспресс – режиме;

  • «прозрачность» и доступность как процедуры, так и интерпретации результатов для педагогов и родителей;

  • отслеживание результативности предпрофильной подготовки в процессе преподавания курса «Профильное самоопределение подростков» при помощи использования единого банка диагностических процедур;

  • поэтапное занесение результатов диагностики в «Сводную таблицу результатов прохождения диагностико – ориентационного курса «Профильное самоопределение подростков»;

  • анализ результатов диагностики.

Диагностический курс:

  • определение области возможных профессиональных интересов и предпочтений учащихся;

  • выявление уровня сформированности качеств личности, обеспечивающих осознанный выбор профиля обучения и успешность последующей профес­сиональной деятельности.

  1. Заключительный этап (окончание 9-го класса). Итог- оценка готовности школьника к принятию решения о выборе профиля обучения в старшей школе.

Содержание работы:

  • разработка психолого- педагогических рекомендаций по построению образовательно- профессионального маршрута школьника в старших классах, учреждениях профессионального образования на основе результатов прохождения диагностико – ориентационного курса («Сводная таблица»);


  • Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница