«Ставропольская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития



страница455/728
Дата01.09.2018
Размер3.34 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   451   452   453   454   455   456   457   458   ...   728
Тема 11. Дефицитарное развитие. Аномалии развития в связи с сенсорными нарушениями: этиология и классификация патологии слуха и зрения. Психологическая характеристика детей с нарушениями зрения и слуха. Зависимость характера и степени вторичных отклонений развития от времени возникновения дефекта и слуха. Нарушения опорно-двигательного аппарата, их систематика и психолого-педагогическая характеристика. Влияние хронической болезни на развитие познавательной и эмоционально-личностной сферы. Вопросы компенсации.

Тема 12. Искаженное развитие. Значение эмоциональной регуляции в процессе психического и личностного развития ребенка. Синдром раннего детского аутизма как типичная модель искаженного развития. Особенности психического развития детей с синдромом РДА. Специфические проявления раннего детского аутизма. Особенности общения и речевой деятельности детей, страдающих синдромом РДА. Пути и прогноз психодиагностики и психокоррекции раннего детского аутизма.

Тема 13. Дисгармоничное развитие. Понятие «дисгармоничное развитие», его причины. Факторы, осложняющие психическое и личностное развитие ребенка. Возрастные кризисы и проявления дисгармоничного развития в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте. Типология патологических характеров. Психопатия, ее признаки формы (возбудимая, истерическая, эпилептоидная, циклоидная, шизоидная и др.). Патологическое развитие личности, его причины. Типы неправильного воспитания в семье.

Тема 14. Дефекты со сложными дефектами развития. Сложный дефект: понятие, причины, структура дефекта. Классификация групп детей со сложным дефектом по комплексу ведущих нарушений. Слепоглухонемота как особая форма сложного дефекта. Состояние психической сферы детей при слепоглухонемоте и сочетании нарушений интеллекта и сенсорных систем. Особенности эмоционально-волевой сферы и личности детей со сложным дефектом.

Раздел III. Психолого - педагогическое сопровождение детей с нарушениями в развитии.

Тема 15. Социализация, реабилитация и интеграция детей с проблемами в развитии в общество. Проблема социализации детей с особыми нуждами. Социальная адаптация. Ведущая роль обучения в развитии аномальных детей. Понятия «реабилитация» и «коррекционно-воспитательная работа», реабилитация средствами образования: особые образо­вательные потребности детей с нарушениями в развитии. Психологические проблемы построения методов специального обучения. Общедидактические и специальные принципы коррекционно-развивающего обучения. Профилактика и коррекция вторичных отклонений, затрудняющих социальную адаптацию ребенка с проблемами в развитии в общество. Понятия «интеграция» и «интегрированное обучение». Интеграционные процессы в России. Условия и возможности интеграции в общество при различных дефектах.

Тема 16. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии. Основные теоретико-методологические положения диагностики нарушенного развития. Психологический диагноз и его постановка. Типы и уровни психолого-педагогического диагноза. Основные принципы изучения детей с отклонениями в развитии. Алгоритм процедуры диагностирования. Единство диагностики, коррекции и развития. Задачи, принципы и методы психологической коррекции детей с отклонениями в развитии.

Тема 17. Особенности личностного развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Понятие «внутренняя картина дефекта», ее структура, ее структура. Типы личности, обусловленные внутренней картиной дефекта.




Каталог: userfiles -> depts
depts -> Общий анализ крови (трактовка результатов исследований, выполненных на гематологических анализаторах)
depts -> Методическая разработка к практическому занятию для студентов
depts -> Занятие. Иммунограмма в клинической практике
depts -> Категория обучающихся
depts -> Методическая разработка к практическому занятию для студентов по специальностям
depts -> Кафедра гигиены
depts -> Общая врачебная практика (семейная медицина)
depts -> Рабочая учебная программа последипломного обучения врачей вид обучения (условное обозначение, код) Ординатура


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   451   452   453   454   455   456   457   458   ...   728


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница