Т-диз161 эстетика


д) «Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы



Скачать 172.96 Kb.
Pdf просмотр
страница9/17
Дата24.10.2018
Размер172.96 Kb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17
д) «Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине»:
1.
Организация самостоятельной работы студентов в учреждении высшего образования [Текст]: методические рекомендации / Сост.Е.Б. Манузина,
Е.Э. Норина; Алтайская гос. Академия обр-я им. В.М. Шукшина. – Бийск: ФГБОУ
ВПО «АГАО», 2014 . – 84 с.
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Аудиторный фонд факультета.
Мультимедийное оборудование.
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
10.1. Методические рекомендации
по организации изучения дисциплины для преподавателей
Преподаватель на лекционных занятиях уделяет внимание обзорному освещению материала, при этом следует более подробно останавливаться на сложных вопросах.
При чтении лекций возможно опираться на электронный вариант читаемых нами лекции.
Возможно также предоставить студентам самостоятельную работу над лекциями в аудитории с использованием мультимедийного оборудования, параллельно комментировать некоторые наиболее важные положения и отвечать на вопросы студентов. Интересным представляется форма лекции-диалога, то есть вы читаете собственную лекцию на тему, обозначенную в программе, при этом дискутируете со студентами. При проведении лекционных занятий преподавателю рекомендуется использовать активные формы работы со студентами – постановку проблемных вопросов, элементы дискуссии, вопросы, направленные на актуализацию полученных ранее знаний, метод аннотации на лекцию.
На практических занятиях рекомендуется также придерживаться учебной программы. В планы практических занятий необходимо включать различные задания, направленные на формирование общекультурных и специальных компетенций, сформулированных в разделе 3 настоящей программы.
Преподаватель обязан ознакомить студентов с предъявляемыми требованиями на первом занятии, придерживаться заявленных требований, своевременно оценивать работу студентов.
Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. В конце лекции преподаватель оставляет время (5 минут) для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу.
Основными видами учебной деятельности студентов являются лекции, практические занятия и самостоятельная работа студентов. На лекциях раскрываются основные положения и понятия курса, рассматриваются современные подходы к решаемым проблемам.
На практических занятиях студенты овладевают

общепедагогическими и частно-методическими умениями, общекультурными и профессиональными компетенциями, связанными с решением учебно-профессиональных задач.
С точки зрения методов обучения предпочтение отдается проблемно-поисковым
(метод проблемного изложения знаний, частично-поисковый исследовательский), повышающим степень познавательной активности студентов.
В соответствии с требованиями ФГОС не менее 20% учебных занятий проводится с использованием интерактивных форм обучения
Отношение к студентам максимально доброжелательное, однако в случае неудовлетворительных знаний лучше всего дать студенту возможность более тщательной подготовки. При трудностях с практическим анализом текста можно ориентировать студента в плане методов анализа. Можно также обратить внимание на ключевую особенность текста, которая осталась незамеченной.

Каталог: file -> doc
doc -> Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 17 апреля 2003 г. N 50 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 3 1290-03"
doc -> Работы с одаренной молодежью
doc -> Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения
doc -> Минздравсоцразвития россии федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
doc -> Этиология. Возбудитель болезни (Bac anthracis) – неподвижная, грамположительная, спорообразующая палочка. В организме возбудитель образует капсулу, а во внешней среде при доступе кислорода и температуре 12-42С – споры


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница