Темой работы школы



страница6/6
Дата28.09.2017
Размер0.96 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6

1.Социальный паспорт школы.



Учебный год

2011-2012

2012-2013

2013-2014




Показатели

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1

Общее количество учащихся

965

-

984

-

1008

-

2

Общее количество семей

-

-

805

-

773

-

3

Многодетные семьи

102

10,5%

101

12,5%

107

13,8%

4

Малообеспеченные семьи

218

22,5%

222

27,5%

232

30,0%

5

Неполные семьи

244

25,2%

230

28,5%

194

25,0%

6

Неблагополучные семьи (социально опасные)

0

0

0

0

57 /

3


7,3 %

0,3%


7

Неблагополучные семьи, состоящие на учёте в ПДН

16

1,6%

22

2,7%

16

1,5%

8

Учащиеся, состоящие на внутришкольном учёте

16

1,6%

6

0,6%

16

1,5%

9

Учащиеся, состоящие на учёте в ПДН

9

0,9%

13

1,3%

11

1,0%

10

Учащиеся, совершившие правонарушения и доставлявшиеся в ОМ

17 в ОП п.Мегет

1,7%

15 в ОП

п.Мегет


1,5%

16 в ОП п.Мегет

1,5%

11

Учащиеся, совершившие преступления

0

0

0

0

0

0

12

Замечены в курении

11

1,1%

8

0,6%

7

0,6%

13

Замечены в употреблении спиртных напитков

2

0,2%

1

0,1%

0

0


2.Внутришкольный учёт

Причины постановки на учёт

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Состояло на учёте

22

10

16

Уклонение от учёбы

2

2

4

Хулиганские действия

0

0

0

Кража

0

0

0

Распитие спиртных напитков

4

0

0

Нарушение правил поведения для учащихся в общественном месте

16

8

9

Употребление психотропных веществ

0

0

3

Снято с учёта

6

4

3

Состоит на конец учебного года

6

4

13

С данными ребятами проводились беседы; вызывались ребята на совет по профилактике; социальными педагогами, инспектором ПДН проводились рейды в семьи.

Темы бесед классных руководителей с учащимися группы риска в 2013-2014 учебном году:



  • Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.

  • Соблюдение правил поведения в школе, требования к внешнему виду учащихся, ответственность за пропуски уроков, выполнение домашнего задания учащимися.

  • Куда пойти учиться?

  • Подростки и конфликты.

  • Злость и агрессия. Как с ними справиться?

  • К кому обраться за помощью?

Темы бесед классных руководителей с родителями детей, относящихся к группе риска:

  • Причины и последствия агрессивного поведения ребёнка

  • Поощрение и наказание ребёнка в семье.

  • Как уберечь ребёнка от насилия?

  • Как помочь ребёнку приобрести уверенность в себе?

  • Склонности и интересы подростков выборе профессии.


3.Учёт ПДН


Причины постановки на учёт

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Состояло на учёте

9

13

11

Кража / тайное хищение

1

0

3

Воровство

0

0

0

Грабёж

0

0

0

Хулиганские действия/нанесение телесных повреждений

1

3

3

Вымогательство

0

0

0

Бродяжничество

2

0

0

Распитие спиртных напитков

2

1

0

Унижение прав и достоинств человека

0

0

0

Хранение наркотических средств

1

0

0

Антиобщественный образ жизни(самовольные уходы из дома)

1

5

1

Повреждение чужого имущества

0

1

1

Употребление психотропных веществ

0

3

3

Кроме бесед с данной группой ребят проводились тренинговые занятия «Неагрессивное отстаивание своего поведения», «Школа безопасности», «Мир глазами агрессивного человека», индивидуальная психокоррекционная работа. Ребята вместе с родителями приглашались на лекции инспектора Гонцовой Е.Н.. Проводились рейды в семьи, приглашались на заседания выездной комиссии ПДН (в течение учебного года проводено 2 заседания выездной КДН г.Ангарска), учащиеся приглашались на заседания единых дней профилактики, которые проводят социальный педагог, инспектор ПДН, психолог по плану, составленному в начале учебного года. Традиционным стали «Дни инспектора».

Вопрос посещаемости школы учащимися находится под контролем администрации – еженедельно на административных планёрках подводятся итоги посещаемости с целью принятия своевременных мер.

В каждом классе есть учащиеся с отклоняющимся поведением («группа риска»)

В школе сложилась определённая система работы с трудными подростками.
Механизм взаимодействия и коммуникации.

Классный руководитель

Учителя-предметники Учительский коллектив Родители
Социальный педагог

Родители Ученик Класс Психолог




Заместитель директора по ВР

Инспектор ОДН

Классный руководитель Социальный педагог

Ученик, родитель Психолог

Мини - педконсилиум

Психолог проводит тренинги с детьми группы риска, инспектор ПДН – беседы на правовые темы по классам; учащиеся, состоящие на учёте, с помощью классного руководителя составляют инспектору ПДН самоотчёты.

Мероприятия, проведенные педагогом –психологом школы с данной категорией детей, представлены в таблице №18.



Таблица №18

Направление деятельности

Мероприятие

Контингент

Диагностическое

Диагностика наличия суицидального риска по методике Разуваевой Т.Н.

8,11 классы

Диагностика эмоционально – личностной сферы

4,7,8,9,11 классы

Диагностика ценностных ориентаций

8,9,10,11 классы

Диагностика склонностей, интересов

9 классы

Коррекционно-развивающее

Профилактические беседы:

  • Вред табака.

  • Взаимоотношения с родителями.

  • Лень – убийца мечты.

  • Моя агрессия.

  • Ранняя беременность и ИППП.

1-9 классы

Коррекционно-развивающие занятия по формированию позитивных навыков поведения (арт-терапия, песочная терапия)

1-9 классы

Тренинг на сплочение коллектива, снятие агрессии «Царство дружбы»

4 класс

Тренинг на познание себя «Кто ты – кто я?»

4 класс

Акция «Поговорим о любви»

5-11 классы

Тренинг «Жизнь одна»

9 классы

Неделя психологии

1-11 классы

Индивидуальная работа с детьми, состоящими на ВШУ и детьми группы риска:

1.Диагностика самооценки, эмоций, темперамента, коммуникативности, типа мышления, интеллектуальной лабильности, интересов и склонностей, мотивации, профессионального самоопределения.

2.Просвещение и коррекция:


  • Мотивационное видео.

  • Флештренинги.

  • Тренинги.

  • Профориентационные игры.

  • Индивидуальное консультирование.

  • Встречи с представителями ВУЗов и СУЗов.

  • Реализация программы «Мой выбор».

3-9 классы

Психопрофилактическое

Кинотренинг «Дневник Насти»

10 класс

Организационно-методическое

Составление психолого-педагогических карт на учащихся группы риска

1-9 классы

Инспектор работает по заявлению о правонарушениях, приглашаются родители учащихся, проводятся рейды в неблагополучные семьи. К проведению единых дней профилактической работы в школе привлекаются медицинский работник школы, специалисты центра «Выбор»г.Ангарска по вопросу профилактики вредных привычек.

На трудных подростков имеется диагностика, написаны характеристики, составлен план индивидуальной работы. Им оказывается педагогическая поддержка: индивидуальная работа на уроках, включение в жизнь класса и школы, внеклассные мероприятия, помощь в выборе кружка; психологическая поддержка: коррекционная работа психолога через индивидуальные беседы, тренинги, консультации психологом учителей, родителей, ведение с учащимися факультатива «Общение»; социальная поддержка: оказание материальной помощи (одежда), бесплатное питание по мере поступления средств, путёвки в летний период для учащихся из малообеспеченных и социально-опасных семей, детей-сирот.

Ежегодно, с 10 ноября по 10 декабря, в школе проводится месяц правовых знаний, к проведению которого подключаются классные руководители, учителя истории, литературы, библиотекари, педагоги-организаторы, учителя ИЗО, психолог школы, медработник школы, инспектор ПДН, руководители кружков, клубов.

В конце учебного года в начальной школе первого и второго зданий и в средней школе проведены линейки «Скоро лето», где с беседами выступали инспектор ЛОВД и ПДН.

В 2013-2014 учебном году продолжил работу кабинет профилактики (наркопост).

Цель профилактической работы - психологическая иммунизация детей, то есть обучение психогигиеническим навыкам поведения, умению делать здоровый выбор, формирование навыков эффективной адаптации в обществе посредством создания социально-педагогических условий, нейтрализующих и корректирующих негативные воздействия общественного кризиса.

Задачи профилактической работы:

-формирование у детей представления о ценности здоровья, правилах здорового образа жизни, воспитание готовности соблюдать эти правила;

-формирование умения оценивать себя и других людей;

-формирование навыков управления своим поведением, эмоциональным состоянием, развитие коммуникативных навыков;

-формирование умения противостоять негативному давлению со стороны окружающих; активизация интереса к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовать потребность в признании, общении, получении новых знаний;
-просвещение педагогического коллектива школы и родителей обучающихся в вопросах развития и воспитания детей;

- изучение и анализ состояния правонарушений среди учащихся.

Основные направления профилактической работы:

диагностическая работа:



  • выявление детей и семей группы риска, исследования внутрисемейных отношений,

  • исследования личности ребенка, исследования межличностных отношений в коллективе.

просветительская работа:

  • просветительские беседы,

  • работа правового лектория,

  • выступления на родительских собраниях, педагогических советах, методических объединениях,

  • информационные листки,

  • участие в подготовке классных часов.

коррекционно-развивающая работа:

  • тренинги,

  • коллективные творческие дела,

  • трудовая занятость.

Основные виды профилактической работы в школе:

  • индивидуальная работа;

  • групповая работа;

  • работа с учащимися;

  • работа с родителями;

  • работа с педагогическим коллективом

Просветительская работа с учащимися.

1.Библиотекарь школы подготовила выставку книг по ЗОЖ.

2.Апрель – месяц профилактической работы ЗОЖ.

3.Работа школы в рамках реализации областной программы «Полезная прививка», «Полезная привычка», «Полезный навык»

4.Тематические классные часы.

5.Реализация школьной программы «Формирование ЗОЖ»

6.Проведены индивидуальные консультации для учащихся по вопросам профилактики девиантного поведения.

7.Проведены индивидуальные консультации для родителей учащихся по вопросам профилактики девиантного поведения.

8.Проводилась работа совместно с
классными руководителями, родителями, социальными педагогами по выявлению детей и подростков, нуждающихся в тех или иных видах общей и специализированной помощи.

9.Работа специалистов центра профилактики «Выбор».

Исходя из анализа воспитательной работы школы, необходимо отметить, что, в целом, поставленные задачи воспитательной работы на 2013-2014 учебный год можно считать решенными.

Осуществлению воспитательного процесса в школе мешают следующие проблемы:



  1. Недостаточный уровень включенности ребят в деятельность школы и работу класса.

  2. Несоблюдение «Положения о внешнем виде учащихся».

  3. Отсутствие культуры общения у учащихся.

  4. Обособленность семьи от жизни школы, которая создаёт не просто преграды в воспитании детей школой, учителями, но и ставит некоторые воспитательные моменты в полное противоречие с требованиями школы.

  5. Ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.

  6. Отсутствие единства требований к учащимся.



Предложения:

  1. В 2014-2015 учебном году воспитательную работу вести в соответствии с программой воспитания «Школа соТРУДничества», «Программа духовно – нравственного развития и воспитания учащихся », использовать подпрограммы «Самоуправление», «Формирование ЗОЖ», «Дополнительное образование», «Семья и школа».

  2. Продолжить работу над созданием программы воспитания в соответствии с ФГОС.

  3. Администрации школы и классным руководителям продолжить работу над выполнением ст.14 Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

  4. Вести в системе работу по соблюдению детьми ПДД и профилактике ДДТТ.

  5. Работать над повышением уровня воспитанности и занятости учащихся дополнительным образованием.

  6. Работать над повышением уровня сохранности здоровья детей.

  7. Работу с родителями выстраивать на основе сотрудничества. Вовлекать родителей в общешкольные и классные мероприятия.

  8. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

  9. Развивать  внеурочную деятельность учащихся, направленную на социализацию личности, формирование нравственной культуры, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

МБОУ «МЕГЕТСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

АНАЛИЗ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДОРОЖНО–ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД



В 2013-2014 учебном году работа по профилактике ДДТТ проводилась соответственно плану, согласованному с инспектором ГИБДД г. Ангарска. Согласно плану, в школе проведено 2 месячника:

1. «Безопасное движение» - сентябрь 2013 года.

2. «Внимание, дети!» - май 2014 года.

В период месячников был организован просмотр сценария «Азбука юного пешехода» (отряд ЮИД), как повторение и обобщение знаний по ПДД был проведён конкурс рисунков 1-8 классы, во 2-4 классах была проведена викторина по ПДД, а в среднем звене опрос. В школьной библиотеке организована выставка «К правилам движения с нашим уважением». Одним из этапов общешкольного дня здоровья является этап «ПДД», который включает езду на велосипеде и устный зачет по ПДД. Проведены практические занятия на местности «Дороги моего поселка», «Наш путь в школу».

План работы включал просмотр инсценированной сказки по ПДД (для учащихся 1-6 классов), конкурс рисунков, плакатов по ПДД (1-9 классы).

В сентябре 2013 и мае 2014 года по плану месячника «Внимание, дети!» были проведены беседы по классам ребятами отряда ЮИД, классными руководителями - беседы и занятия по программе изучения ПДД. В сентябре 2013 года и в май 2014 года инспектором ПДН Ангарского ЛОтП совместно с инспектором ПДН ОП п. Мегет проведены профилактические беседы о соблюдении правил поведения на железной дороге, беседа сопровождалась просмотром фильма о правилах поведения на железной дороге.

В течение первой четверти 2013-2014 учебного года работал отряд ЮИД под руководством Плешковой Е.В.. Целью создания данного отряда является проведение профилактической работы по соблюдению ПДД, распространения среди школьников знаний дорожной азбуки, воспитание у ребят дисциплины при нахождении на улице. Ребята школьного отряда ЮИД работают в сотрудничестве с муниципальным объединением.

Агитбригада ЮИД выступала перед учащимися 1-6 классов, перед ребятами детского сада «Березка» в сентябре – октябре 2013 года.

Агитбригада волонтерского отряда школы провела линейки для учащихся 1-4 классов «Безопасное лето», где ребята рассказали о пожарной безопасности и соблюдении правил дорожного движения в летний период.

В 1-10 классах была изучена десятичасовая программа по ПДД. Проводились контрольные проверки уровня знаний по ПДД. Результаты опроса анализировались на совещании при директоре и на заседании методического объединения классных руководителей.

В течение года оформлялся стенд по ПДД. В каждом классном кабинете оформлен стенд по ПДД.

В профилактической работе задействованы классные руководители, родители, учителя-предметники, организаторы внеклассной работы, инспектор ГИБДД, ПДН, ЛОтП и представители железной дороги.

В таблице представлены участники ДТП.

Учебный год

Количество участников ДТП/время

Фамилия, имя

2011-2012

1

Бронзов Никита

2012-2013

09 июня 2012 -1

12 июня 2012 - 1



Филимонов Влад

Романюк Кирилл




2013-2014

08 января 2014 года



Девятирикова Виктория (погибла на железной дороге)

Соответствующая работа проводилась с родителями:

На первых родительских собраниях классные руководители знакомят родителей с итогами работы по ПДД в течение прошедшего года, включается вопрос «Роль родителей в профилактике ДДТТ», используется подборка материала по состоянию ДДТ в Иркутской области, подробно обсуждаются случаи ДТП, в которые попадают дети.

В апреле-мае на родительских собраниях доводится до сведения родителей памятка об их роли в летний период по организации безопасных каникул, с родителями трудных учащихся классные руководители встречаются индивидуально и знакомят с данной памяткой под роспись.

Посёлок Мегет расположен по железнодорожной магистрали, что делает профилактику безопасного поведения на железной дороге особенно актуальной. Классными руководителями проводятся беседы о правилах поведения на железной дороге, с учащимися, приезжающим в школу железнодорожным транспортом, проводятся индивидуальные беседы под роспись.



Проблемы в профилактической работе по ПДД:

  1. Родители учащихся, сами ребята не придают важности этой проблеме.

  2. Социальная обстановка приводит к тому, что многие родители вынуждены работать в г. Ангарске, Иркутске, дети остаются после школы без надзора, бесцельно проводят много времени на улице, что способствует травматизму.

  3. Дети из неблагополучных семей частые гости опасных мест, в т.ч. железной дороги. Также дети плохо посещают школу и на занятиях по ПДД нередко вообще отсутствуют.

Предложения:

  1. Продолжить работу по профилактике ДДТТ.

  2. Продолжить изучение десятичасовой программы по изучению ПДД.

  3. Организовать работу отряда ЮИД.

  4. Продолжить сотрудничество по вопросу профилактики ДДТТ с ГИБДД, ЛОтП, ОП п.Мегет.

Формы работы по профилактике ДДТТ:

  • Обсуждение фактов ДТП.

  • Оформление стендов.

  • Изучение десятичасовой программы по ПДД.

  • Формирование отряда ЮИД.

  • Проведение контрольных опросов. (2 раза в год).

  • Родительские собрания.

  • Индивидуальная дополнительная работа с учащимися, которые ездят ежедневно в школу на электричке (Карьер – Мегет).

  • Ежемесячное повторение правил поведения на железной дороге.

Каталог: dokumenti
dokumenti -> Рабочая программа по урологии Для специальности 060101 «лечебное дело»
dokumenti -> Секция акушерство и гинекология
dokumenti -> Здоровьесбережение на уроке Гигиенические условия в классе (кабинете)
dokumenti -> «Здоровый образ жизни»
dokumenti -> Муниципальное бюджетное учреждение здравоохранения «Ступинская центральная районная клиническая больница» Ступинского муниципального района
dokumenti -> Медицинские средства защиты
dokumenti -> Скажите "Нет!" инфаркту -из-за чего возникает инфаркт?
dokumenti -> Вопрос n гуморальная регуляция функций организма это
dokumenti -> Зрительная гимнастика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница