Учебная программа по учебному предмету «биология» для VII класса


Личностные, метапредметные и предметные



Скачать 356.33 Kb.
страница5/32
Дата24.10.2018
Размер356.33 Kb.
ТипУчебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32
Личностные, метапредметные и предметные

результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:



  • знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;

  • реализация установок здорового образа жизни;

  • сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуж­дения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.);

  • сформированность эстетического отношения к живым объектам;

  • умение определять свое место и роль в окружающем мире, семье, кол­лективе;

  • развитие мировоззрения, самосознания, отношения к действительности, ха­рактера, способностей, психических процессов, накопление опыта.

Метапредметные результаты:

  • овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи и т. д.;

  • умение работать с разными источниками биологической информации: нахо­дить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника, науч­но-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

  • способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

  • умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргу­ментации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Предметные результаты изучения биологии направлены на усвоение учащи­мися предметного содержания и специальных способов учебно-познавательной деятельности. Они представлены в разделе «Основные требования к результатам обучения учащихся».

Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Кафедра дерматовенерологии
2015 -> Министерство здравоохранения и социального развития
2015 -> Борис Дмитриевич Карвасарский Клиническая психология
2015 -> М. А. Ассанович // Психиатрия психотерапия и клиническая психология. 2014. N с. 9-17
2015 -> Общероссийская общественная организация
2015 -> Л. А. Герасименко // Психиатрия психотерапия и клиническая психология. 2014. N с. 43-49
2015 -> Методические рекомендации для медицинских работников и пациентов. Симферополь 2012 Учреждения разработчики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница