Учебно-методическое пособие для преподователей и студентов IV курса лечебного факультета медицинских вузов новые педагогические технологии по практическим занятиям



страница280/620
Дата29.07.2018
Размер3 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   276   277   278   279   280   281   282   283   ...   620
МЕТОД «ТЁМНАЯ ЛОШАДКА»

Для работы необходимо:

  1. Набор вопросов и ситуационных задач, распечатанных на отдельных листах.

  2. Чистые листы бумаги.

  3. Ручки с цветными стержнями(синяя,красная,черная).

  4. Номерки для жеребьёвки, по числу студентов в группе.

Ход работы:

  1. Общее время игры – 60 минут

  2. Группа делится на 3 подгруппы жеребьёвкой, по3-4 человека в каждой.

  3. Каждая подгруппа садится за отдельный стол,приготавливает чистый лист бумаги и берёт одну из цветных ручек.

  4. На листе пишется дата, номер группы, название деловой игры,Ф.И.студентов-участников данной подгруппы.

  5. Один из участников игры берёт из конверта вопрос или задачу в зависимости от выбора преподавателя: что в этой группе будет использовано.

  6. Для каждой подгруппы свой отдельный вопрос либо задача, но сложность их для всех подгрупп примерно одинакова.

  7. Засекается время –10 минут.

  8. Малые группы (подгруппа) каждая в течении 10 минут обсуждают задание, записывают своё обсуждение и по окончанию времени обмениваются листами с другой подгруппой по кругу.

  9. Следующая подгруппа оценивает ответ предыдущей и если ответ не полный дополняет его или предлагает свой вариант, если ответ оценивается как неправильный. На этот этап даётся время также 10 минут.

  10. По окончанию работы (30 минут) на листе оказывается 3 записи разными по цвету ручками.

  11. Работы сдаются преподавателю.

  12. Все участники обсуждают результаты и выбирают наиболее правильные ответы, которые заслуживают высшего балла.

  13. На обсуждение отводится время 15 минут.

  14. Подгруппа, которая дала наиболее правильные ответы, получает максимальный балл – от 86 до 100%. Подгруппа, занявшая 2 место от 71 до 85,9%, 3 подгруппа от 65 до70,9%.

  15. Полученный студентами балл учитывается при выставлении текущей оценки занятия.

  16. Работы студентов сохраняются преподавателем.

Комплекс вопросов для проведения деловой игры

  1. Три формы гемолитической болезни новорожденного.

  2. Патогенез резус-иммунизации при беременности.

  3. Особенности течения беременности при изоиммунизации.

  4. Значение титра резус-антител для исхода беременности.

  5. Течение родов у женщин с резус-сенсибилизацией.

  6. АВО-несовместимая беременность и развитие новорожденного

  7. Лечение гемолитической болезни новорожденного.

  8. Профилактика невынашивания, мертворождаемости, ГБН при изоиммунизации беременных.

  9. Профилактика изоиммунизации у резус-отрицательных женщин.

  10. Показания к досрочному родоразрешению.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   276   277   278   279   280   281   282   283   ...   620


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница