Учебно-методическое пособие для преподователей и студентов IV курса лечебного факультета медицинских вузов новые педагогические технологии по практическим занятиям



страница395/620
Дата29.07.2018
Размер3 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   391   392   393   394   395   396   397   398   ...   620
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЛАР:

Ўз.Рес.ССВ веб-сайт WWW.minzdrav.uz ТТА сайти – www.tma.uz. htt://web.tma TMA Wi-Fi zone ZiyONet ва кафедра - E_mail: akush1@mail.ru да келтирилган мавзулар бўйича маърузалардан фойдаланилади.

Шунингдек қуйидаги сайтлардан ҳам фойдаланиш мумкин:

www.studmedic.narod.ru, www.doctor.ru, www.obgyn.ru, www.medpoisk.ru, www.roddom.ru,www.medpoisk.ru,www.medlinks.ru,www.medi.ru,www.medlinks.ru, www.obgyn.net, www.medscape.com, www.medland.ru,www.med-lib.ru, www.medtm.ru/gyn.html,



Занятия №3

Модель технологии обучения на учебном занятии

Тема: Неудовлетворительный прогресс родов. Пассивная и активная фазы родов. Классификация. Этиология, клиника и диагностика различных видов аномалий родовой деятельности. Акушерская тактика и профилактика. Родостимуляция окситоцином по рекомендациям ВОЗ

Технология обучения (практическое занятие)

Учебное время: 270 мин

Количество студентов: 8-10

Структура учебного занятия

1. Введение.

2. Теоретическая часть:

-новые педагогические технологии;

3. Аналитическая часть:

-органайзеры;

-ситуационные задачи;

-тесты;

4. Практическая часть:



-ОСКЭ;

5. Критерии оценки знаний.

6. Литература.


Цель учебного занятия:


Студент должен знать:


Студент должен уметь:

Оценить характер родовой деятельности (сила, продолжительность, частота схваток), определить неудовлетворительный прогресс родов по партограмме, дифференцировать первичную слабость родовой деятельности и вторичную, прогнозировать исход родов для матери и плода, применять фармакологические средства для профилактики и лечения аномалий родовой деятельности.

Педагогические задачи:

Аномалия родовой деятельности – отклонение от нормы в течение сократительной функции матки – является частой акушерской патологией, которая влечет за собой большой % оперативных вмешательств, увеличивает травматизм в родах, перинатальную и материнскую смертность, а также частоту септических послеродовых осложнений. Своевременная диагностика и коррекция данной патологии является одной из первостепенных этапов родовспоможения.



Результаты учебной деятельности:

Ранняя диагностика, своевременная коррекция данного состояния является приоритетным направлением акушерской помощи. Аномалия родовой деятельности является частой акушерской патологией, которая влечет за собой большой % оперативных вмешательств, увеличивает травматизм в родах, перинатальную и материнскую смертность.

Преподавание данной темы базируется на знании студентами основ анатомии, топографической анатомии, нормальной и патологической физиологии, эндокринологии.

Полученные в ходе занятия знания будут использованы при прохождении ими циклов хирургии, патологического акушерства, гинекологии, педиатрии.




Методы обучения

Лекция, инсерт, мозговой штурм, демонстрация, видеопросмотр, дискуссия, пинборд, беседа, обучающая игра, кейс-стади.

Формы организации учебной деятельности

Фронтальная, коллективная работа в группах, индивидуальная, «Зигзаг» («Пила»), «Учимся вместе»

Средства обучения

Раздаточные учебные материалы, флипчарт, визуальные материалы , диапроектор, графопроектор, доска-стенд, классическая школьная доска, видеофильмы, муляжи, фото, графические органайзеры, памятка, текст

Способы и средства обратной связи

Блиц-опрос, тестирование, презентация результатов выполнения учебного задания, «Обдумайте – разбейтесь на пары – обменяйтесь мнениями», «Спутник ожиданий»




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   391   392   393   394   395   396   397   398   ...   620


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница