«дагестанская государственная медицинская академия»



страница2/3
Дата23.04.2016
Размер0.6 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3



7. Содержание дисциплины.

7.1. Содержание лекционных и практическихзанятий.

Лекционный курс


Порядковый номер лекции

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Трудоемкость

час.

зач. ед.*

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

1.



Раздел 1Неспецифические воспалительные заболевания мочеполовой системы

Тема 1. Пиелонефрит



    1. Острый пиелонефрит

    2. Хронический пиелонефрит

    3. Паранефрит,пионефроз,нефросклероз

2




2.


Тема 2. Инфекция нижних мочевых путей

2.1.Цистит,простатит,уретрит.

2.2.Эпидидимоорхит,кавернит

2




3.



Раздел 2.Аномалии мочеполовой системы

Тема 1. Аномалии верхних мочевых путей

1.1.Аномалии почек

1.2.Аномалии мочеточников


2





4.


Тема 2. Аномалии нижних мочевых путей

    1. Аномалии мочевого пузыря и уретры

2.1.Аномалии яичек

2





ИТОГО




8




*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам

Порядковый номер лекции

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Трудоемкость

час.

зач. ед.*

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

1.



Раздел 3.Опухоли мочеполовой системы

Тема 1. Опухоли верхних мочевых путей



    1. Опухоли почек

    2. Опухоли лоханки и мочеточника

    3. Опухоли мочевого пузыря

2





2.


Тема 2. Опухоли нижних мочевых путей

2.1. Аденома и рак простаты

2.2. Опухоли яичка

2




3.



Раздел 4.Травмы мочеполовой системы

Тема 1. Травмы верхних мочевых путей



    1. Травмы почек

    2. Травмы мочеточников

2





4.


Тема 2. Травмы нижних мочевых путей

2.1.Травмы мочевого пузыря и уретры

2.2. Повреждения яичек

2





ИТОГО




8







Порядковый номер лекции

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Трудоемкость

час.

зач. ед.*

ТРЕТИЙГОД ОБУЧЕНИЯ

1.



Раздел 5 Мочекаменная болезнь

1.1.Камни почек и мочеточников

1.2.Камни мочевого пузыря и уретры


2





2.



Раздел 6.Эндоурология

2.1Цистоскопия,уретероскопия,пиелоскопия,уретроскопия.

2.2.ТУР и контактная литотрипсия в урологии.

2






3.



Раздел 7.Урогинекология

    1. Мочеполовые свищи

    2. Недержание мочи

    3. Пиелонефрит беременных




2






4

Раздел 8.Андрология

1.1Мужское бесплодие

1.2 Эректильная дисфункция

1.3 Варикоцеле,гидроцеле


2





ИТОГО




8





Курс практическихзанятий


Порядковый номер занятий

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Трудоемкость

час.

зач. ед.*

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

1.



Раздел 1. Неспецифические воспалительные заболевания мочеполовой системы

Тема 1. Пиелонефрит

1.1.Острый пиелонефрит

1.2.Хронический пиелонефрит

1.3.Паранефрит

1.4.Пионефроз,нефросклероз



2




2.


Тема 2. Инфекции нижних мочевых путей

2.1.Цистит,простатит

2.2.Эпидидимоорхит,уретрит

2




3.



Раздел 2. Аномалии мочеполовой системы

Тема 1. Аномалии верхних мочевых путей

1.1. Аномалии почек

1.2. Аномалии мочеточников


2





4.


Тема 2. Аномалии нижних мочевых путей

    1. Аномалии мочевого пузыря, уретры

    2. Аномалии яичек

2





ИТОГО




8




*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам

Порядковый номер занятий

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Трудоемкость

час.

зач. ед.*

ВТОРОЙГОД ОБУЧЕНИЯ

1.



Раздел 3. Опухоли мочеполовой системы

Тема 1. Опухоли верхних мочевых путей

1.1.Опухоли почек


    1. Опухоли мочеточника

    2. Опухоли мочевого пузыря

2





2.


Тема 2. Опухоли нижних мочевых путей

2.1. Аденома и рак простаты

2.2. Опухоли яичка

2




3.



Раздел 4.Травмы мочеполовой системы

Тема 1. Травмы верхних мочевых путей

1.1.Травмы почек

1.2.Травмы мочеточников


2





4.


Тема 2. Травмы нижних мочевых путей

2.1.Травма мочевого пузыря, уретры

2.2. Травма яичка

2





ИТОГО




8







Порядковый номер занятий

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Трудоемкость

час.

зач. ед.*

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

1.



Раздел 5. Мочекаменная болезнь

1.1.Камни почек и мочеточников

1.2.Камни мочевого пузыря и уретры


2





2.



Раздел 6.Эндоурология

1.1.Цистоскопия,уретероскопия,пиелоскопия,уретроскопия

1.2.Тур и контактная литотрипсия в урологии

2






3.



Раздел 7.Урогинекология

1.1.Мочеполовые свищи

1.2.Недержание мочи

1.3.Пиелонефрит беременных




2






4

Раздел 8.Андрология

1.1.Мужское бесплодие

1.2.Эректильная дисфункция

1.3.Варикоцеле,гидроцеле



2




ИТОГО




8




7.2. Самостоятельная работа аспиранта.


Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения

Задания для самостоятельной работы аспирантов

Сроки

выполнения

(№ недели)

Трудоемкость

Форма контроля самост. работы

час

зач. ед.

  1. Ознакомление с руководствами и монографиями по основным направлениям в урологии

Конспектир. и реферирование первоисточников

1

4




собеседование

2. Работа с прослушанными лекциями и подготовка к практическим занятиям

Проработка лекции, учебного материала

1

4




собеседование

3. Выполнение докладов по индивидуальному выбору или выбору руководителя.

Подготовка докладов

1

4







4. Подготовка литературного обзора по теме выполняемой научной работы.

Выполнение перевода науч. статей иностр. Журналов

1

4




собеседование

5.Представление предварительных результатов в виде статей, рефератов

Написание реферата, научных статей

1

4




публикация

6.Представление предварительных результатов научной работы на конференциях, семинарах, съездах.

Участие и выступление на семинарах

1

4




выступление


7.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов.
7.3.1. Перечень контрольных вопросов

7.3.2. Перечень рефератов
1.Когда и кем был изобретен цистоскоп

2.Какие открытия 19 века способствовали выделению урологии в самостоятельную дисциплину

3.Кем был открыт электрогидравлический эффект. Какое оборудование и методы лечения урологических заболеваний разработаны на его основе

4.Этиология и патогенез почечной колики

5.Какие существуют варианты расстройств мочеиспускания

6.В чем причины и каков механизм развития острой задержки мочеиспускания

7.Анурия и ее виды

8.Классификация гематурии

9.Что является причинами лейкоцитурии (пиурии)

10.Расскажите о патологических изменениях эякулята

11.Каково значение физикальных методов исследования в выявлении урологических заболеваний

12Каковы методы определения суммарной и раздельной функции почек

13.Назовите нормальные показатели эякулята

14Значение ультразвукового исследования в диагностике урологических заболеваний

15Какие малоинвазивные операции выполняются под УЗИ контролем

16.Каково значение обзорной и экскреторной урографии

17Показания и техника выполнения микционной цистографии

18.Какие возможности КТ и МРТ в диагностике урологических заболеваний

19.Показания к динамическим и статическим радионуклидным методам исследования

20.Какие виды катетеров существуют. Как выполняется катетеризация мочевого пузыря

21.Функциональные методы исследования нижних мочевых путей. Нормальные показатели урофлоуметрии

22.Показания и противопоказания к цистоскопии и хромоцистоскопии

23.Какие виды эндоскопических операций существуют в урологии

24.Классификация аномалий почек

25.Лечебная тактика при простой кисте почки

26. Виды удвоения мочеточников и закон Вейгерта-Мейера

27.Перечислите виды гипоспадии

28.Приведите формы крипторхизма и эктопия яичника

29.Клиника и диагностика гидронефроза

30.Виды операций при гидронефрозе

31.Симптоматика и диагностика нефроптоза

32.Какие осложнения нефроптоза

33.Диф. диагностика нефроптоза и дистопии почек

34.Современные методы лечения нефроптоза

35.Основные причины образования камней в почках

36.Классификация мочевых камней

37.Диагностика камней почек и мочеточников

38.Осложнения мочекаменной болезни

39.Принцыипы консервативной терапии уролитиаза

40.Показания и противопоказания к дистанционной литотрипсии

41.Эндоскопические операции при камнях почек и мочеточника

42.Клиника и диагностика острого пиелонефрита

43.Классификация пиелонефритов

44.Гнойные формы пиелонефрита: лечебная тактика

45.Пилнефроз и нефросклероз

46.Виды паранефритов, диагностика и лечение

47.Классификация циститов

48.цистит и цисталгия

49.Современная классификация простатитов

50.Абсцесс предстательной железы. Диагностика и лечение.

51.Венерические и невенерические уретриты

52.Острый эпидидимоорхит. Диагностика и лечение

53.Патогенез и диагностика мочеполового туберкулеза

54.Принципы лечения нефротуберкулеза

55.Местный и общий симптомы рака почки

56.Оперативные методы лечения рака почки

57.Диагностика и лечение рака мочевого пузыря

58.Медикаментозное терапия аденомы простаты

59.Малоинвазивные методы лечения аденомы простаты

60.Оперативные методы лечения аденомы простаты

61.Значение ПСА в диагностике рака простаты

62.Показания к биопсии простаты

63.Современные методы лечения рака простаты

64.Классификация опухолей яичка

65.Диагностика и лечение опухолей яичка

66.Основные причины развития ОПН

67.Каков механизм развития постренальной анурии

68.Классификация ХПН по стадиям

69.Современные методы лечения ХПН

70.Диагностика и лечение варикоцеле

71.Диагностика и лечение гидроцеле

72.Диагностика и лечение болезни Пейрони

73.Классификация повреждений почек

74.Диагностика и лечение травм почек

75.Диагностика и лечение повреждений мочеточников

76.Классификация травм мочевого пузыря

77.Диагностика и лечение повреждений мочевого пузыря

78.Повреждения мочеиспускательного канала. Клиника и диагностика

79.Эндоскопические, инструментальные и оперативные методы лечения травм уретры

7.3.2.Перечень рефератов


  1. Современные подходы к диагностике и лечению мочекаменной болезни

  2. Поликистоз почек. Диагностика и лечение.

  3. Медикаментозное лечение аденомы простаты

  4. Оперативное лечение аденомы простаты

  5. Рак простаты. Диагностика и лечение


8. Требования к условиям реализации программы аспирантуры
8.1. Общесистемные требования к реализации программы аспирантуры.

8.1.1. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

8.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), и отвечающая техническим требованиям организации как на территории организации, так и вне ее. Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать: доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет". Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации.

8.1.3. В случае реализации программы аспирантуры в сетевой форме требования к реализации программы аспирантуры должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы аспирантуры в сетевой форме.

8.1.4. В случае реализации программы аспирантуры на кафедрах, созданных в установленном порядке в иных организациях или в иных структурных подразделениях организации, требования к условиям реализации программы аспирантуры должны обеспечиваться совокупностью ресурсов организаций.

8.1.5. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011г. N 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237), и профессиональным стандартам (при наличии). 8.1.6. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 60 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации.

8.1.7. Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников организации в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должно составлять не менее 2 в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, или не менее 20 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, или в научных рецензируемых изданиях, определенных в Перечне рецензируемых изданий согласно пункту 12 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. N 842 "О порядке присуждения ученых степеней" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074; 2014, N 32, ст. 4496).

8.1.8. В организации, реализующей программы аспирантуры, среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должен составлять величину не менее, чем величина аналогичного показателя мониторинга системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской Федерации.



Каталог: sites -> default -> files
files -> Рабочая программа дисциплины Лечебная физическая культура и массаж Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
files -> Хроническая сердечная недостаточность и депрессия у лиц пожилого возраста
files -> Ирвин Ялом Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы
files -> Оценка элементного статуса в определении нутриентной обеспеченности организма. Значение нарушений элементного статуса при различной патологии
files -> Проблема безопасности продуктов питания
files -> Примерная программа профессионального модуля
files -> Бета-адреноблокаторы в терапии артериальной гипертензии// Лечащий врач. 2015. № С. 12-14
files -> Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение «научная медицинская библиотека»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница