Иностранный язык


Тематическое содержание дисциплины



Скачать 194.58 Kb.
страница3/7
Дата23.04.2016
Размер194.58 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Информационные процессы и технологии социальной сферы. Предмет

Тема 2. Обработка текстовой и числовой информации.

Тема 3. Использование баз данных для хранения и обработки информации. Базы

Тема 4. Использование сервисов Google для профессиональной деятельности и в образовании.

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

АНТРОПОЛОГИЯ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист
Цель дисциплины - формирование профессиональной компетентности студентов в научной области, предметом изучения которой является человек, рассмотренный в различных аспектах его существования.

Задачи дисциплины:

углубление знаний теоретических основ происхождения человека и человеческого сообщества;

философское и культурологическое осмысление ведущих антропологических концепций;

соотнесение новых достижений антропологической науки с биологическим знанием как частью социальной и интеллектуальной истории, выявление межпредметных связей антропологии, философии, биологии и современных социальных исследований;

специфической задачей данной дисциплины является необходимость переструктурирования имеющихся у студентов знаний по обществознанию, философии, этики, педагогики с целью обнаружения проблемных зон развития человека в процессе антропосоциогенеза.



Тематическое содержание дисциплины

    1. Феномен человека

    2. Трудовая теория антропогенеза. Симиальная теория антропогенеза

    3. Проблема антропогенеза в современной науке. Этапы социогенеза человека

    4. Современные проблемы расоведения и дискуссионные вопросы этнической антропологии

    5. Человек в проекциях научно-философского мировоззрения

    6. Философская антропология как гуманистическая философия

    7. Проблемы девиантности развития человека

    8. Социокультурная антропология как наука. Антропологические основания социальной работы

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист
Цель дисциплины

Ознакомление студентов заочного отделения с социальными, медицинскими и психологическими факторами, влияющими как на здоровье общества, так и на здоровье отдельного человека.

Задачи дисциплины

Изучить основные понятия и категории общественного и индивидуального здоровья.

Изучить клинические проявления основных заболеваний, влияющих на общественное и индивидуальное здоровье.

Освоить навыки доврачебной неотложной медицинской помощи.

Изучить медико-социальные факторы общественного и индивидуального здоровья.

Научиться решать ситуационные задачи, связанные с социальными и психологическими и проблемами людей, страдающих различными заболеваниями.



Требования к уровню усвоения знаний.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны владеть следующей системой знаний:

основные понятия и категории социальной медицины;

основы законодательства РФ об охране здоровья граждан;

показатели общественного здоровья, структура заболеваемости населения;

факторы риска заболеваний;

основы здорового образа жизни;

понятие о наследственных, инфекционных, социально-обусловленных заболеваниях;

основные принципы оказания доврачебной неотложной медицинской помощи.

Студенты должны овладеть следующей системой умений:

проводить анализ социальных и медицинских предпосылок развития заболеваний;

проводить диагностику внутренней картины болезни;

оказать адресную социальную и медицинскую помощь клиентам в зависимости от их заболеваний;

составить план санитарно-просветительской работы с клиентами.

Студенты должны овладеть следующей системой навыков:

проведением профилактики (первичной, вторичной, третичной) различных заболеваний путём проведения санитарно-просветительской деятельности;

оказания социальной и доврачебной медицинской помощи клиентам, находящимся в стрессовых ситуациях.

Тематическое содержание дисциплины


    1. Основные понятия и категории социальной медицины

    2. Общественное и индивидуальное здоровье

    3. Социальный риск здоровья

    4. Структура заболеваемости населения

    5. Болезни цивилизации

    6. Социальные и медицинские аспекты инвалидности.Социальные меры реабилитации инвалидов

    7. Организация медико-социальной работы

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист
Целью преподавания данной учебной дисциплины является получение студентами фундаментальных знаний в области психологии человека и подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности. В процессе изучения дисциплины студенты получают знания об истории и теории общей психологии, ее предмете и методологии, проблемах и задачах, психических процессах, состояниях и свойствах личности.

Достижение цели реализуется решением следующих задач:

· формирование у студентов научного мировоззрения, позволяющего осуществлять системный подход и анализ предметов и явлений объективного мира;

· обеспечение студентов системой знаний о различных психических явлениях и закономерностях поведения человека.



В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: о закономерностях функционирования и развития психики с позиций существующих в отечественной и зарубежной науке подходов;

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

· понятия и категории общей психологии;

· основные теоретико-методологические проблемы и актуальные задачи общей психологии;

· методы исследования общей психологии;

· основные особенности различных видов психических явлений и закономерности их протекания.



Уметь:

· изучать психические явления;

· осуществлять психологический анализ различных видов психических явлений;

· творчески использовать общепсихологические знания при осуществлении профессиональной деятельности;

· выступать в качестве заказчика при постановке задач на проведение экспериментальных исследований или экспертиз.

Владеть:

· основными приёмами диагностики, профилактики и экспертизы, характеристик психологических свойств и состояний, психических процессов;

· навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога.

Тематическое содержание дисциплины


  1. Психология как наука

  2. Основные категории психологии: психика и сознание

  3. Основные понятия психологии: деятельность, поведение

  4. Образное отражение: ощущение, восприятие, представление

  5. Сквозные психические процессы

  6. Мышление и речь

  7. Психология эмоций

  8. Психология воли

  9. Психология мотивации

  10. Психологическая структура личности

  11. Темперамент

  12. Характер

  13. Способности

  14. Направленность

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист
Цель изучения дисциплины — получение целостного системного представления о психическом развитии человека в онтогенезе, об общих закономерностях и особенностях формирования личности в различные возрастные периоды.

Задачи дисциплины:

· освоение многообразных отечественных и зарубежных теорий развития;

· понимание закономерностей психического развития человека в различные периоды его жизни (пренатальный, детский, подростковый, юношеский, взрослый, старение, умирание);

· получение представлений об особенностях деятельности, поведения и состояния человека в зависимости от возрастных изменений, которые, определяются многообразными биологическими и социальными факторами;

· знакомство с разнообразными методами исследования психики человека в процессе его развития, устанавливающими возрастные особенности, а также умение использовать некоторые из них.

Студенты, изучившие дисциплину, должны знать:

· основные особенности психического развития человека в том или ином возрасте;

· биологические и социальные факторы, оказывающие влияние на онтогенез;

· ведущие причины дисонтогенеза;

· закономерности развития познавательных процессов, принятых в рамках различных направлений психологии;

· основы личностного подхода в оценке психологических особенностей в различные возрастные периоды;

· принципы и требования психодиагностики;

· основные приемы, методы и рекомендации по профилактике и коррекции кризисных периодов в онтогенезе.

Уметь:

· применять знания об общих закономерностях возрастной динамики психического развития человека в своей профессиональной деятельности;



· использовать системный подход с опорой на структуру личности в психологическом анализе;

· диагностировать нарушения онтогенеза;

· оказывать психологическую помощь человеку в различные возрастные периоды.

Тематическое содержание дисциплины


  1. Предмет и задачи возрастной психологии

  2. Проблема возрастной периодизации развития человека

  3. Пренатальный период и период новорожденности

  4. Период младенчества

  5. Период раннего («ходячего») детства

  6. Дошкольный период

  7. Младший школьный возраст

  8. Подростковый возраст

  9. Период ранней юности

  10. Период взрослости

  11. Период старения

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист

Цель изучения дисциплины — научить студентов использовать полученные теоретические знания (теории личности, сущность психических процессов и т. д.) в своей будущей профессиональной практической деятельности и для собственного личностного роста. Задачи изучения практической психологии:


  • знание существующих концепций личности и вытекающих их них практических рекомендаций;

  • знание закономерностей психических процессов и основанных на них практических рекомендаций;

  • знание механизмов социальной дезадаптации, конфликтов и стресса и формирование умений проводить профилактическую коррекционную работу;

  • знание основ и содержания психологического консультирования.

Однако необходимо иметь в виду, что практические рекомендации нельзя рассматривать как набор готовых рецептов. Скорее они могут служить ориентирами при решении конкретных проблем, возникающих в реальных условиях профессиональной деятельности.

В результате изучения материала учебной дисциплины студенты должны знать:



  • современные концепции личности в психологии;

  • теоретические основы психических процессов и мотивации поведения;

  • особенности практической консультативной деятельности специалиста социальной работы;

  • причины и формы психологических конфликтов, стресса и фрустраций;

  • теоретические основы социальной адаптации и дезадаптации;

  • конструктивные и деструктивные приемы и методы разрешения психологических кризисных ситуаций и состояний;

уметь:

  • на основании анализа теоретических положений разрабатывать практические рекомендации;

  • трансформировать в практику соответствующего поведения и отношений полученные знания, прежде всего, в сфере текущей учебной деятельности;

  • выбирать адекватные направления и ориентиры разрешения кризисных ситуаций и состояний.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины

Тема 2. Концепция динамической функциональной структуры личности

Тема 3. Психодинамическая концепция личности

Тема 4. Поведенческая концепция личности (бихевиоризм)

Тема 5. Гуманистическая концепция личности

Тема 6. Мотивация поведения

Тема 7. Восприятие и внимание

Тема 8. Психология памяти

Тема 9. Психология эмоций

Тема 10. Психология мышления

Тема 11. Социальная адаптация и дезадаптация

Тема 12. Психологические конфликты

Тема 13. Стресс и фрустрации

Тема 14. Основы психологического консультирования

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ПЕДАГОГИКА

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист

Цель изучения курса: обеспечить уровень общей и профессиональной педагогической культуры, достаточный для выполнения выпускниками гуманитарного университета различных социальных ролей: родителей, социальных работников, социальных педагогов, юристов, специалистов в различных сферах культуры, руководителей трудовых коллективов, детских фондов, благотворительных организаций в сфере образования и воспитания и др.

Программа ориентирована на решение следующих задач:



  • овладеть педагогикой как особой областью человеческой культуры, а также методологией педагогической науки и методами научно-педагогического исследования;

  • осознать роль и место педагогики в системе гуманитарных наук, понять ее социальную значимость и взаимосвязи с другими науками;

  • расширить кругозор студентов, научить их пониманию современных социально-педагогических проблем и значимости их решения для прогрессивного развития общества;

  • развить самосознание и сформировать активную гражданскую и личностную позицию современного выпускника СПбГУП как интеллигентного и высоконравственного специалиста (в любой сфере), который будет не только применять полученные педагогические знания в свой практической деятельности, но и постоянно обогащать их путем самообразования и повышения квалификации.

В итоге изучения курса «Педагогика» студенты должны знать:

  • современную политику России в сфере образования и воспитания молодого поколения;

  • содержание основных категорий педагогической науки: воспитание, образование, обучение, педагогический процесс;

  • методологические основы педагогики и методы исследования педагогических проблем;

  • источники возникновения и развития педагогики;

  • взаимосвязи педагогики с другими науками и с практикой;

  • социальные и педагогические функции образования и воспитания;

  • дидактические принципы и закономерности педагогических процессов;

  • объективные факторы, определяющие развитие и воспитание личности;

  • организационные формы и методы обучения;

  • традиционные педагогические и новейшие информационные технологии обучения и самообразования;

  • современные социальные требования к личности и деятельности педагога;

  • сущность гуманистической направленности педагогических процессов;

  • инновации в сфере образования и управление образованием.

Тематическое содержание дисциплины

    1. Предмет педагогики, её задачи и взаимосвязь с другими науками

    2. Философские основы современной педагогики

    3. Образование как социальный институт и социально-педагогическое явление

    4. Воспитание как целенаправленная социализация личности и педагогический процесс

    5. Всестороннее гармоническое развитие личности как педагогическая проблема

    6. Цели, принципы, факторы и методы воспитания

    7. Семья как важнейший фактор развития и воспитания ребенка

    8. Нравственное и гражданское воспитание личности

    9. Содержание образования и основные тенденции его развития на современном этапе

    10. Процесс обучения: общие дидактические принципы и их реализация

    11. Организационные формы и методы обучения

    12. Новые информационные технологии

    13. Педагог: профессиональная деятельность и личность

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

СОЦИОЛОГИЯ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист

Цель освоения дисциплины «Социология» - сформировать общее представление о социологической науке – её истории, предмете и методах; научить понимать социальные явления и процессы, проблемы социального развития мира, страны, региона, города, помочь студентам в анализе и оценке современных социальных проблем, формировании совей активной гражданской позиции.

Задачи дисциплины:

- изучение основных этапов развития социологической мысли;

- знакомство с основными направлениями социологической теории;

- формирование взгляда на общество как на социальную реальность и целостную саморегулирующуюся систему;

- социологическое понимание личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий.

В результате освоения дисциплины студент должен:



знать: основные этапы развития социологической мысли и современные

направления социологической теории; определение общества как целостной саморегулирующейся системы и предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого; основные глобальные проблемы современного общества; культурно-исторические этапы социального неравенства и стратификацию, горизонтальную и вертикальную социальную мобильность; основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений; механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов; социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля; методы социологического исследования;



уметь: анализировать основные проблемы стратификации российского общества, причина бедности и неравенства, взаимоотношения социальных групп, общностей этносов; работать с социологической литературой, анализировать первоисточники; активно участвовать в обсуждении вынесенных на семинарское занятие вопросов, сделать сообщение, выступить с докладом, т.е. наилучшим образом проявить активность, умение вести диалог, дискутировать, быть терпеливым к другому мнению; аргументировано отстаивать свою позицию по тому или иному вопросу.

владеть: навыками работы со специальной научной и социологической литературой при подготовке и написании курсовой работы; применять полученные знания по социологии при изучении специальных дисциплин.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Становление социологии как самостоятельной науки об обществе.

Тема 2. Социальные общности, группы, организации, институты.

Тема 3. Социальная стратификация.

Тема 4. Социальная мобильность.

Тема 5. Социальные изменения и социальное развитие.

Тема 6. Социальное действие и взаимодействие.

Тема 7. Личность и общество.

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины



СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист

Цель дисциплины – содействие становлению экологической компетентности студента, ориентированной на грамотное решение задач, проблемных ситуаций в системе «человек-окружающая среда», связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Задачами дисциплины являются:

· Способствовать формированию экологически ориентированного сознания: формировать системные знания об истории эволюции взаимодействия общества и природы, научной теории, законах организации биосферы Земли и биосоциального процесса, взаимоотношений между природой и человеческим обществом.

· Содействовать становлению экологически ориентированного отношения к проблемам современного общества, перспективами формирования экологического общества.

· Содействовать становлению основ экологической культуры и экологической этики студентов.

· Воспитывать экологически грамотную личность, способную к активному участию в разрешении экологически ориентированных проблемных ситуаций, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

· основные понятия, категории экологии, связь экологических проблем с другими глобальными проблемами;

· понятия экологической культуры и экологической этики, важнейшие принципы экокультуры,

· основные экологические аспекты здоровья современного человека;

· принципы экологической безопасности,

· экологические проблемы социальной работы.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны уметь:

· оперировать основными понятиями изучаемой дисциплины,

· оценивать уровень качества жизни и окружающей среды,

· владеть навыками формирования экологической культуры и экологической этики,

· самостоятельно находить пути решения экологически ориентированных проблемных ситуаций, связанных с социальной сферой;

· решать вопросы экологических правонарушений в социальной сфере.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Основные категории экологии, современные экологические проблемы

Тема 2. Формирование экологической культуры и экологической этики

Тема 3. Экология и здоровье. Экологические аспекты здоровья

Тема 4. Экологические проблемы социальной работы

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист

Основная цель дисциплины — дать студентам целостное представление о содержании социальной политики, ее стратегиях, тактике в области социальной защиты населения Российской Федерации.

Задачами дисциплины являются изучение социальной политики современного Российского государства и освоение социально-политических технологий в социальной работе.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:



  • социальную структуру общества, динамику его развития;

  • сущность социальных реформ и принципы социальной политики;

  • функции социальной политики и источники ее финансирования;

  • социальные проблемы различных категорий граждан и механизм их социальной защиты на федеральном, региональном и муниципальном уровнях;

  • социально-политические технологии, использующиеся в социальной работе.

Уметь:

  • анализировать и прогнозировать основные изменения социальных процессов в обществе;

  • использовать различные социальные программы и национальные проекты в курсовом и дипломном проектировании;

  • оказывать влияние на социальную ситуацию в малых группах;

  • выстраивать посреднические связи между государственными структурами и различными социальными группами населения.

Тематическое содержание дисциплины

  1. Социальная политика, социальная структура и динамика в современном обществе. Механизмы осуществления социальной политики

  2. Социализация и социальная идентификация человека, ее ценностные ориентиры

  3. Гражданское общество, социальное государство и частная жизнь

  4. Социальная защита населения Российской Федерации в условиях рынка

  5. Проблема гуманизации общественных отношений

  6. Проблемы охраны здоровья населения и социальная политика

  7. Социальные проблемы женщин, и защита материнства

  8. Социальная политика по защите семьи

  9. Сиротство как социальная проблема

  10. Социальная защита пенсионеров и лиц пожилого возраста

  11. Социальная защита безработных

  12. Социальная защита беженцев и переселенцев

  13. Молодежная социальная политика

  14. Социальная политика по нормализации межэтнических отношений

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Специальность 040101.65 Социальная работа

Квалификация: специалист

Цель данной дисциплины — формирование целостного и научно обоснованного представления о генезисе и развитии социальной работы в России и за рубежом на основе применения методов исторической науки.

Главными задачами дисциплины являются:

— ознакомление студентов с опытом социальной работы, накопленным в России; изменениями в социальной организации государства и общества; направлениями социальной политики; государственной системой управления социальными процессами; формами и методами социальной работы;

— формирование научно обоснованных представлений об инновационных технологиях социальной работы.

В ходе изучения учебной дисциплины студенты должны

знать:

—    исторические модели социальной работы;



—    этапы, формы и проблемы периодизации социальной истории в России и за рубежом;

— этнокультурные факторы и условия социальной работы в мире;

— виды благотворительной деятельности как феномене общественного сознания и социальной практики;

— российский опыт и мировые тенденции развития социальной работы.

уметь использовать в практической деятельности

—    международно-правовые нормы и принципы социальной работы; 

— организационно-правовые механизмы обеспечения социальной работы.


Каталог: uni -> about -> accreditation -> annotations -> spec
uni -> Общественное здоровье в контексте социального потенциала региона (
uni -> Программа итоговой государственной аттестации выпускников к ооп от 02. 07. 2014 №07-116/03-22в по направлению 030300. 62 Психология
uni -> Фундаментальная наука в современной медицине 2013 : материалы науч практич конф молодых учёных / под ред. А. В. Сикорского, О. К. Кулаги, А. В. Стахейко, Т. В. Тереховой Минск : бгму, 2013 208 с
uni -> Рабочая программа по дисциплине : патологическая физиология для студентов, обучающихся по специальности: 560001 «лечебное дело»
uni -> Средства для лечения и профилактики орви и гриппа Плановая вакцинация
uni -> Борис Тайц Уникальный лечебник врача-гомеопата Борис Тайц
spec -> Иностранный язык


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница