Мирюгина Татьяна Андреевна биология размножения и развития учебно-методический комплекс рабочая программа



страница2/2
Дата23.04.2016
Размер85 Kb.
ТипРабочая программа
1   2

Лекционный курс


Введение

Биология развития (эмбриология) – наука о закономерностях онтогенеза многоклеточных организмов, начиная с гаметогенеза и включая послезародышевое развитие. Биология развития изучает строение и функции зародышей на последовательных стадиях развития плоть до становления взрослых форм и последующего старения организма. Развитие находится под контролем генетических факторов и факторов окружающей среды, оно регулируется на уровне целого организма, зачатков органов и тканей, на клеточном, субклеточном, а также молекулярном уровнях. Биология развития опирается на достижения смежных наук – цитологии, генетики, молекулярной биологии, эволюционной теории и экологии. Поэтому изложение курса дополняется необходимыми сведениями из перечисленных выше дисциплин.



Предмет и история эмбриологии

Предмет эмбриологии, ее связь с другими биологическими дисциплинами.

Краткий обзор истории эмбриологии. Воззрения Гиппократа и Аристотеля. Эмбриология XVII-XVIII вв. преформисты и эпигенетики. Работы К.Ф. Вольфа. Развитие эмбриологии в XIX в. Значение работ К. Бэра. Влияние дарвинизма на эмбриологию. Сравнительно-эволюционное направление (А.С. Ковалевский, Э.Геккель, И.И. Мечников). Исторические корни Экспериментальной эмбриологии, ее современные задачи. Каузально-аналитический метод, его сильные и слабые стороны. Дискуссия неопреформистов и неоэпигенетиков (В. Гис, В. Ру, Г. Дриш). Основные направления и задачи современной описательной, экспериментальной, сравнительной и теоретической эмбриологии. Ее связь с цитологией, генетикой и молекулярной биологией. Прикладное значение эмбриологии.

Гаметогенез

Формирование первичных половых клеток (гоноцитов) у различных групп животных (губки, кишечно-полостные, круглые черви, ракообразные, позвоночные). Миграции гоноцитов в гонаду. Оогенез, его основные периоды: размножение, рост, созревание яйцеклеток. Типы питания яйцеклеток: фагоцитарный, нутриментарный, фолликулярный. Связь яйцеклетки с питательными клетками при разных типах питания; поступающие в яйцеклетку вещества.

Превителлогенез и вителлогенез. Профаза мейоза, протекающие в ней цитологические и биохимические перестройки. Амплификация генов. Синтез рРНК мРНК. Поляризация яйцеклетки. Особенности деления созревания яйцеклетки Характерные особенности сперматогенеза. Спермиогенез.

Оплодотворение

Дистантные взаимодействия гамет. Случаи хемотаксиса. Гиногамоны, андрогамоны, спермиолизины, их роль. Контактные взаимодействия гамет. Активация спермия – Акросомная реакция. Активация яйцеклеток – кортикальная реакция. Ее биохимические основы.

Поведение пронуклеусов и центриолей при оплодотворении, фаза зрелости яйцеклеток различных групп животных при проникновении сперматозоидов. Синтез ДНК в пронуклеусах. Кариогамия. Определение пола при оплодотворении. Ооплазматическая сегрегация в разных типах яиц, ее морфогенетическая роль. Цитологические механизмы определения сагиттальной плоскости в яйцеклетке амфибий.

Искусственный и естественный партеногенез. Гиногенез. Андрогенез. Теоретический интерес и практическое применение этих явлений. Экстракорпоральное оплодотворение у животных и человека.



Дробление

Общая характеристика процесса дробления. Его биологический смысл. Особенности клеточного цикла при дроблении.

Особенности синтетических процессов при дроблении. Моменты включения материнских и отцовских генов. Пространственная организация дробления.

Значение количества и распределения желтка. Правила Сакса - Гертвига. Основные закономерности спирального дробления. Значение взаимодействия бластомеров для постранственной организации голобластического дробления. Ооплазматическая сегрегация при дроблении.

Регуляционные способности бластомеров у зародышей различных систематических групп (кишечнополостные, моллюски, асцидии, иглокожие, амфибии). Механизмы бластуляции. Типы бластул, связь их строения с морфологией дробления.

Гаструляция и формирование основных закладок органов у позвоночных животных: описание и результаты экспериментального анализа Способы гаструляции: деламинация, иммиграция, эпиболия, инвагинация и различные их сочетания. Типы гаструл. Способы закладки мезодермы. Осевая мезодерма и ее дальнейшая дифференцировка: боковая пластинка.



Элементы сравнительной эмбриологии позвоночных

Закон зародышевого сходства Бэра и его современная трактовка. морфогенетические движения в раннем развитии костистых рыб. Особенности закладки зародышевых листков у рептилий. Гаструляция у птиц, внезародышевая и зародышевая энтодерма у птиц. Первичная полоска и бороздка, их дифференцировка. Гомологизация с бластопором амфибий. Нейруляция: закладка осевых органов. Сегментация мезодермы и дифференцировка сомита. Дифференцировка отделов головного мозга. Развитие сердца. Формирование внезародышевых органов: оболочек, желточного мешка и аллантоиса.

Особенности биологии развития и размножения млекопитающих. дробление, формирование бластоцисты. Внезародышевые образования, особенности их строения и функции. Типы плацент. Экспериментальные исследования по эмбриологии млекопитающих, их значение для сельского хозяйства и медицины.

Некоторые сведения об органогенезах

Формирование головного мозга, глаз и конечностей позвоночных. морфогенетические взаимодействия между частями зачатка при развитии глаза, конечностей, желез пищеварительного тракта. Детерминация и регуляция при развитии органов.

Вторичные эмбриональные индукции, их механизмы. Контактные и дистантные взаимодействия клеток. Механизмы клеточной агрегации.

Дифференциация клеток

Дифференцировка клеток как синтез специфических белков и сборка надмолекулярных структур. Дифференцирующая роль движений внутриклеточных компонентов. Дифференцировка клеточных мембран.

Современные представления о механизмах регуляции синтезов специфических белков. Возможные уровни регуляции: уровень соматических мутаций, транскрипционный, трансляционный, посттрансляционный. Что дают опыты по пересадкам клеточных ядер для суждения об уровнях регуляции?

Дифференциальная экспрессия генов, ее основные пространственные закономерности у зародышей насекомых и позвоночных. Физические и химические регуляторы клеточной дифференцировки.

Регенерация и онтогенез. Регенерация физиологическая и репаративная. способы регенерации – эпиморфоз и морфолаксис, компенсаторная и регенерационная гипертрофия. Соматический эмбриогенез.

Экологическая биология развития

Особенности зависимости организма от среды на разных этапах жизненного цикла. Механизмы эмбриональной смертности на разных фазах развития.

Тератогенез и его причины. Критические периоды развития целого организма и отдельных органов. Влияние химических и электромагнитных загрязнений природной среды на размножение и развитие животных и человека; методы его оценки. Острые и хронические воздействия техногенных факторов на организм.

Отдаленные эффекты, проявляющиеся в процессах развития (мутагенные, тератогенные, гонадотоксические, эмбриотоксические). Применение эмбриональных биотестов для определения качества природной и техногенной среды.

Принципы и перспективы эмбриологического мониторинга.

Приложение 2.



Лабораторный практикум

2.1.Задания к лабораторному практикуму



Занятие по теме «МОРФОЛОГИЯ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК»

Цель занятия: Познакомить студента с морфологическими особенностями женских и мужских половых клеток (яйцеклеток и сперматозоидов), показать их сходство и различия между собой, а также другими соматическими клетками организма.

Задание 1. Гомолецитальная яйцеклетка беззубки. Срез через яичник беззубки (анадонты)

При малом увеличении найдите группы крупных, окрашенных в розовый цвет округлых яйцеклеток с ядром и ядрышком. Изучая препарат при большом увеличении необходимо обратить внимание на то, что яйцеклетка покрыта прилегающей к цитоплазме тонкой оболочкой – цитолеммой и вторичной оболочкой, отделяющейся от яйцеклетки и образующей складки. В цитоплазме обнаружить зерна желтка розового цвета. Бледно окрашенное ядро расположено эксцентрично, его оболочка хорошо выражена. В ядре четко просматривается ядрышко.



Задание 2. Телолецитальная яйцеклетка лягушки. Срез через яичник лягушки

При малом увеличении в строме яичника увидеть яйцеклетки, находящиеся на разных стадиях роста. В начале роста яйцеклетка небольшого размера, с базофильной цитоплазмой и бледным ядром. К концу периода роста клетка крупных размеров (за счет отложения в ней большого количества желтка). Цитоплазма окрашивается в розовый цвет. В яйцеклетке обнаруживается крупное бледно окрашенное ядро и большое количество ядрышек. Снаружи яйцеклетка окружена слоем фолликулярных клеток овальной формы.



Задание 4. Сперматозоиды морской свинки. Мазок спермы

При малом увеличении найти нитевидной формы бичевидные сперматозоиды. Нередко на препарате сперматозоиды склеиваются головками и, создается впечатление, что многие из них имеют несколько хвостиков. При большом увеличении рассмотреть части сперматозоида: головку, шейку, среднюю часть и хвостик. Головка имеет грушевидную форму, в ней большую часть занимает ядро. В передней части головки располагается акросома, имеющая форму темно окрашенного колпачка.



Задание 5. Сперматозоиды петуха. Мазок спермы

При малом увеличении найти участок, в котором сперматозоиды лежат по одиночке. При большом увеличении обнаружить части сперматозоида. Головка сперматозоида имеет несколько вытянутую и изогнутую головку. Сперматозоиды петуха отличаются от сперматозоидов морской свинки своими незначительными размерами, а также формой головки.



Занятие по теме «СТРОЕНИЕ ПОЛОВЫХ ЖЕЛЕЗ И ГАМЕТОГЕНЕЗ»

Цель занятия: Познакомить студентов с особенностями строения половых желез (яичников и семенников) и развитием в них половых клеток.

Задание 1. Строение яичника кошки и развитие женских половых клеток

При малом увеличении микроскопа увидеть яичник, покрытый снаружи слоем кубических клеток. Под кубическим эпителием располагается плотная соединительная капсула – белочная оболочка. Периферическая часть яичника (под белочной оболочкой) представлена корковым веществом, а центральная - мозговым. В корковом веществе увидеть большое количество ооцитов, которые находятся на разных стадиях развития. Среди этих половых клеток найти: 1)первичный фолликулы, окруженные одним слоем плоских клеток; 2)фолликулы с кубическим эпителием; 3)вторичный фолликул с двумя слоями фолликулярных клеток; 4)третичный фолликул с образующейся полостью между фолликулярными клетками; 5)Граафов пузырек. В Граафовом пузырьке необходимо выделить: стенку, представленную зернистым слоем и соединительно-тканной оболочкой – текой; яйценосный бугорок; ооцит с оболочками; полость Граафова пузырька. Рассмотреть строение желтого тела.

При большом увеличении следует обратить внимание на строение ооцита. Цитоплазма ооцита обычно ячеистая, в центре которой находится ядро с хорошо выраженным ядрышком. В конце стадии первичного фолликула вокруг ооцита выделяется особая оболочка – оолема, окрашенная в оранжевый цвет.

Зарисовать яичник с половыми клетками, находящимися на разных стадиях развития.



Задание 2. Строение семенника и развитие мужских половых клеток. Поперечный разрез семенника крысы

При малом увеличении микроскопа найти серозную и соединительно-тканную оболочки, покрывающие снаружи семенник. В паренхиме семенника увидеть большое количество семенных канальцев, в стенках которых и осуществляется развитие мужских половых клеток (сперматозоидов). При сильном увеличении рассмотреть один из срезов стенки семенного канальца, обратив внимание на развивающиеся половые клетки – сперматогонии, сперматоциты 1 и 2 порядка, сперматиды, сперматозоиды. Особое внимание обратить на изменение формы и размеров клеток и их ядер в разные периоды сперматогенеза. В заключение следует познакомиться с клетками Сертоли.



Занятие по теме «РЕДУКЦИОННОЕ ДЕЛЕНИЕ И ОПЛОДОТВОРЕНИЕ»

Цель занятия: Познакомить студентов с морфологическими изменениями, наблюдаемыми в женской половой клетке при мейозе и оплодотворении.

Задание 1. Оплодотворение яйца лошадиной аскариды

При малом увеличении микроскопа найти округлой формы яйцо, окрашенное в синий цвет. Между яйцеклетками увидеть большое количество сперматозоидов клиновидной формы, часть которых проникает или проникла в яйцеклетку. При сильном увеличении в цитоплазме яйца рассмотреть проникшую мужскую половую клетку с маленьким ядром и ядро женской половой клетки. Следует помнить, что у аскариды сперматозоиды проникают в ядро до начала ее созревания. Зарисовать отдельную яйцеклетку с проникшим в нее сперматозоидом.



Задание 2. Деления созревания в яйцах лошадиной аскариды

В полости яйцевода при малом увеличении микроскопа увидеть большое количество яиц, окруженных толстой оболочкой. Убедиться, что до первого деления созревания эта оболочка вплотную прилегает к яйцеклетке. При сильном увеличении найти яйцо с образовавшимся веретеном первого деления созревания. Обратить внимание на отделение первого полярного (направительного) тельца и начало образования перивителлинового пространства. После этого, передвигая препарат, найти и рассмотреть яйцо с образовавшимся веретеном второго деления созревания. Необходимо сосредоточить свое внимание на образовавшемся перивителлиновом пространстве и отделившимся втором полярном тельце. В результате второго деления созревания образуется зрелая яйцеклетка.

Зарисовать ооциты 1, 2 порядков и зрелую яйцеклетку с направительными тельцами и перивителлиновым пространством.

Задание 3.Синкарион у лошадиной аскариды (слияние пронуклеусов)

При слабом увеличении микроскопа в полости матки найти яйца, которые находятся на стадии слияния пронуклеусов. Рассматривая с большим увеличением зиготу с двумя пронуклеусами, следует помнить, что один пронуклеус представлен женским ядром, другой – ядром сперматозоида (после завершения периода созревания пронуклеусы имеют строение обычных интерфазных ядер). Обратить внимание на перивителлиновое пространство и оболочку зиготы. Найти и рассмотреть первое направительное тельце, прижатое к внутренней поверхности оболочки, а также второе направительное тельце, расположенное на поверхности зиготы. Зарисовать зиготу в состоянии синкариона.



Задание 4. Дробление зиготы аскариды

При слабом увеличении микроскопа найти на срезе зиготу на стадии метафазы. На этой стадии хромосомы располагаются по экватору. Следует помнить, что если зигота разрезана по экватору, образуется фигура материнской звезды, а если меридионально, то получается фигура экваториальной пластинки. На полюсах видны центриоли, окруженные лучистой сферой. Между центриолями протягиваются нити центрального веретена. Передвигая препарат, найти зиготу на стадии анафазы. Убедиться, что на этой стадии хромосомы начинают отходить в направлении центриолей. В начальной телофазе увидеть появление перетяжки клетки.



Занятие по теме «ДРОБЛЕНИЕ»

Цель занятия: Познакомить студентов с типами дробления и показать их зависимость от количества и распределения желтка в цитоплазме яйцеклетки. Дать представление об особенностях строения разных типов бластул.

Задание 1. Полное равномерное дробление зиготы морского ежа

При малом увеличении микроскопа на тотальном препарате найти зародыши на стадии 2, 4, 8, 16 и 32 бластомеров. После этого на этом же препарате отыскать целобластулу морского ежа. Обратить внимание на то, что зигота полностью делится на бластомеры, которые на ранних стадиях развития имеют одинаковую величину.



Задание 2. Полное неравномерное дробление зиготы лягушки

При малом увеличении микроскопа изучить дробление зиготы лягушки на стадии 2, 4, 8 бластомеров. Убедиться, что в результате двух борозд дробления, проходящих меридионально, образуется 4 бластомера одинаковой величины. Третья борозда дробления приводит к образованию восьми бластомеров неодинаковых размеров: четыре анимальных бластомера – мелкие, а четыре вегетативных – крупные.

Зарисовать дробящуюся зиготу лягушки.

Задание 3. Бластула лягушки

При слабом увеличении найти бластулу лягушки (амфибластулу). Убедиться, что бластодерма многослойная и представлена клетками (бластомерами) неодинаковых размеров: клетки дна бластулы – крупные, а крыши – мелкие. Бластоцель (полость) смещена к анимальному полюсу бластулы. Обратить внимание на цитоплазматические структуры клеток бластулы (ядра и зерна желтка).

Зарисовать бластулу лягушки, обозначив ее части.

Задание 4. Частичное дискоидальное дробление зиготы курицы

Препарат изучить на малом и большом увеличении микроскопа. Следует убедиться, что при частичном дискоидальном дроблении делению подвергается лишь анимальная часть зиготы. Помнить, что при этом типе дробления образуется дискобластула. Крыша дискобластулы представлена бластодиском, дно – нераздробившейся массой желтка, бластоцель – подзародышевой полостью.

Зарисовать дискобластулу.

Задание 5. Частичное поверхностное дробление зиготы тутового шелкопряда

Малое и большое увеличение. Найти овальной формы зиготу тутового шелкопряда. Необходимо обратить внимание на то, что в этом случае дробится лишь поверхностная часть зиготы. Центральная часть ее заполнена желтком и ядрами, образовавшимися в результате деления ядра зиготы. Следует помнить, что при этом типе дробления образуется перибластула, которая характеризуется однослойной бластодермой и отсутствием бластоцеля.



Занятие по теме «ГАСТРУЛЯЦИЯ»

Цель занятия: Познакомить студентов с разными способами гаструляции и особенностями перемещения клеточного материала к местам дефинитивного положения закладок будущих органов зародыша.

Задание 1. Ранняя гаструла лягушки

На сагиттальном срезе зародыша на стадии ранней гаструлы рассмотреть закладку дорсальной губы бластопора и начало перемещения клеточного материала с поверхности внутрь зародыша. Ранняя гаструла имеет шарообразную форму.

Зарисовать раннюю гаструлу.

Задание 2. Средняя гаструла лягушки

На малом увеличении микроскопа увидеть гаструлу с круглым бластопором, представленным на срезе спиной (дорсальной) и брюшной (вентральной) губами. Бластопор закрыт желточной пробкой. Необходимо помнить, что бластопор и его губы образовались в результате разрастания по вегетативному полушарию дорсальной губы бластопора, а также инвагинации и эпиболии клеточного материала. Обратить внимание на образование первичной кишки (гастроцель). Бластоцель по мере увеличения первичной кишки уменьшается в размерах. Зарисовать среднюю гаструлу.



Задание 3. Поздняя гаструла лягушки

На малом увеличении микроскопа найти позднюю гаструлу и рассмотреть образовавшиеся в процессе клеточных перемещений три зародышевых листка (эктодерму, мезодерму и эндодерму). Рассматривая зародыш, обратить внимание на форму, размеры и степень пигментации клеток зародышевых листков. Бластоцель к этому времени практически исчезает, а гастроцель представляет собой самую большую внутреннюю полость. Желточная пробка полностью переместилась внутрь зародыша и не закрывает бластопор. Поздняя гаструла принимает форму овала.



Задание 4. Первичная полоска зародыша курицы (16 часов инкубации). Тотальный препарат

При малом увеличении по периферии зародышевого диска рассмотреть темное поле, а в центре – светлое поле грушевидной формы. По средней линии зародышевого щитка увидеть сосредоточением клеток. Это так называемая первичная полоска, в передней части которой находится наиболее плотное клеточное скопление – гензеновский узелок. Необходимо помнить, что первичная полоска и гензеновский узелок представляют собой презумптивный материал мезодермы, хордального тяжа и зародышевой энтодермы. Вся остальная поверхность зародышевого щитка представляет эктодерму.



Задание 5. Гаструла курицы. Поперечный срез первичной полоски в стадии закладки мезодермы

При малом и большом увеличении микроскопа найти и тщательно рассмотреть клетки эктодермы, мезодермы и энтодермы, обратив внимание на их форму и размеры. Зарисовать гаструлу курицы на большом увеличении. В заключение студент обязан провести сравнение процессов гаструляции у амфибий и птиц.



Занятие по теме «НЕЙРУЛЯЦИЯ»

Цель занятия: Дать представление о первичной дифференцировке зародышевых листков, приводящей к закладке органов осевого комплекса (нервной трубки, хорды, сомитов и др.).

Задание 1. Ранняя, средняя и поздняя нейрула лягушки. Поперечный разрез

При малом увеличении микроскопа в дорсальной части зародыша увидеть как из материала эктодермы образовалась нервная пластинка, ограниченная нервными валиками (ранняя нейрула). На стадии средней нейрулы нервная пластинка прогибается и превращается в нервный желобок. В результате срастания на спинной стороне нервных валиков образуется нервная трубка (поздняя нейрула). В поздней нейруле рассмотреть: 1)зачаток хорды, расположенный под нервной трубкой; 2)по обе стороны от хорды и нервной трубки – мезодерму; 3)в вентральной части зародыша (под зачатком хорды) кишечную трубку. При большом увеличении микроскопа обратить внимание на форму и размеры клеток стенки кишечной трубки, хорды и нервной трубки.



Задание 2. Поздняя нейрула курицы. Поперечный разрез

При малом увеличении микроскопа увидеть распластанных зародыш курицы. Найти в нем эктодерму, энтодерму, нервную трубку, хорду и мезодерму. В мезодерме рассмотреть сегментированную часть мезодермы, представленную сомитом и сегментной ножкой (нефротом), а также несегментированную мезодерму (спланхнотом), состоящую из париетального (наружного) и висцерального (внутреннего) листков. Между листками спланхнотома находится вторичная полость тела – целом. При сильном увеличении микроскопа в сомите найти и рассмотреть дерматом, склеротом и миотом. В сегментной ножке обнаружить зачаток вольфова протока. Обратить внимание на форму и размеры клеток дифференцирующихся зачатков.



Задание 3. Зародыш курицы на стадии закладки сомитов. Тотальный препарат

Малое увеличение. В средней части диска увидеть формирующийся зародыш. Передний конец зародыша ограничен головной складкой, переходящей в туловищные складки. Обратить внимание на образовавшиеся из переднего отдела нервной трубки мозговые пузыри: передний мозговой пузырь с боковыми выпячиваниями, средний и задний. Задний мозговой пузырь переходит в спинной мозг, по обе стороны которого лежат сомиты. На заднем конце нервная трубка переходит в остатки первичной полоски. Впереди от сомитов под задним мозговым пузырем найти зачаток сердца и желточные вены. В периферической части зародышевого диска рассмотреть многочисленные кровяные островки. Зарисовать препарат.



Занятие по теме «ОБОСОБЛЕНИЕ ТЕЛА ЗАРОДЫША ОТ ЖЕЛТКА И ОБРАЗОВАНИЕ ПРОВИЗОРНЫХ ОРГАНОВ»

Цель занятия: Познакомить студентов с развитием и строением провизорных органов зародышей птиц.

Задание 1. Туловищные и амниотические складки. Поперечный разрез зародыша курицы (48 часов инкубации)

При малом увеличении микроскопа увидеть зародыш с четко выраженными органами осевого комплекса (нервная трубка, хорда, сомиты и др.). По бокам от тела зародыша найти направленные в зародыш туловищные складки, а кнаружи от них – гребни амниотических складок. Убедиться, что складки представлены внезародышевой эктодермой и подстилающим ее париетальным листком мезодермы. Обратить внимание на изменение формы зародыша



Задание 2. Амниотическая и серозная оболочки. Поперечный разрез зародыша курицы (96 часов инкубации)

При малом увеличении микроскопа увидеть зародыш с органами осевого комплекса. Над телом зародыша тщательно рассмотреть амниотическую и серозную оболочки, образовавшиеся в результате срастания на спинной стороне зародыша амниотических складок (правой и левой). Под амниотической оболочкой увидеть полость амниона, в которой протекает развитие зародыша. Обратить внимание на стенку желточного мешка, представленную внезародышевой энтодермой и висцеральным листком мезодермы. Требуется хорошо уяснить, какие зародышевые листки принимают участие в образовании провизорных органов и каково их взаиморасположение в них. Зарисовать препарат.



Задание 3. Зародыш форели. Поперечный разрез

При малом увеличении рассмотреть осевой комплекс органов. Обратить внимание на расположение и строение желточного мешка. Увидеть сформировавшуюся кишку. Зарисовать препарат.



Занятие по теме «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛЕКОПИТАЮЩИХ»

Цель занятия: Познакомить студентов с особенностями строения матки и плаценты как образований, обеспечивающих питание, рост и развитие млекопитающих. Показать, как в процессе клеточной дифференцировки образуются различные зачатки тканей и органов.

Задание 1. Матка кошки

При малом увеличении микроскопа на поперечном разрезе найти стенку матки и рассмотреть в ней слизистую оболочку (эндометрий), мощную мышечную оболочку (миометрий) и наружную серозную оболочку (периметрий). При сильном увеличении изучить строение слизистой оболочки, обратив внимание на покрывающий ее однослойный эпителий, собственный слой слизистой оболочки с погруженными в него маточными железами (криптами). Зарисовать стенку матки.



Задание 2. Плацента человека

При малом увеличении микроскопа увидеть материнскую и плодную части плаценты. При сильном увеличении рассмотреть в базальной пластинке крупные, неправильной формы децидуальные клетки. В плодной части найти и изучить эмбриональную соединительную ткань и мелкие веточки ворсинок, погруженные в заполненные кровью лакуны. Убедиться, что поверхность всех ворсинок покрыта слоем хориального симпласта.

Зарисовать плаценту, обозначив ее структуры.

Задание 3. Органогенез. Сагиттальный разрез зародыша крысы

Изучить препарат под лупой или при малом увеличении микроскопа. В головной части зародыша найти полости мозговых пузырей (переднюю и заднюю). В туловищном отделе рассмотреть спинной мозг и ряд первичных позвонков. Под мозговым изгибом найти крупный зачаток языка, ниже – сердце, дорсальнее от которого видны перерезанные структуры зачатка легкого. Обратить внимание на крупный зачаток печени, который расположен под сердцем. Ниже зачатка печени встречаются перерезанные петли кишечника.



Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры биологии, экологии и МПЕ «_1_» _сентября____2015 г.


Каталог: files
files -> Вопросы сертификационного экзамена для врачей по специальности «лфк и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа составлена в соответствии с Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
files -> Рабочая программа дисциплины Лечебная физическая культура и массаж Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
files -> Лечебная физкультура
files -> К рабочей программе дисциплины «Лечебная физкультура и спортивная медицина»
files -> Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла Медицинская реабилитация для специальности 310501 «Лечебное дело» по специализации 310501 «Лечебное дело»
files -> Лекции (час) Семинары (час) Самост работа Всего баллов Модуль 1
files -> Влияние мобильного телефона на здоровье человека


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2




База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница