Рабочая программа дисциплины Основы социальной медицины Направление подготовки 040400 «Социальная работа»


Образовательные технологии, применяемые при освоении дисциплины



Скачать 81.83 Kb.
страница4/5
Дата23.04.2016
Размер81.83 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5

5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины

Традиционные образовательные технологии: лекции; практические занятия.

Активные и интерактивные формы занятий: занятия в форме конференций, дискуссий; разработка проектов по изучаемым проблемам.

Для лиц с ограниченными возможностями составляется индивидуальный маршрут обучения, который включает в себя для слабослышащих – дополнительные видеоматериалы (презентации и т.д.), лекционный материал в электронном и распечатанном виде; слабовидящих – аудиозаписи лекций.



Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине





  • Использование информационных ресурсов, доступных в информационно-телекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей программы).

  • Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.

  • Создание электронных документов (компьютерных презентаций, видеофайлов, плейкастов и т. п.) по изучаемым темам и электронных коллекций.



6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины




Самостоятельная работа студентов по дисциплине


  1. Подготовка докладов по вопросам, предложенным для самостоятельного изучения в теоретической части практических занятий. Подготовка ведется к каждому практическому занятию.

Методические рекомендации: подготовка ведется с использованием текста лекции по соответствующей теме, с использованием учебников и учебных пособий, указанных в списке литературы.

  1. Подготовка рефератов:

Методические рекомендации: Реферат, как форма самостоятельной научной работы студентов, - это краткий обзор максимального количества доступных публикаций по заданной теме, с элементами сопоставительного анализа данных материалов и с последующими выводами. При проведении обзора должна проводиться и исследовательская работа, но объем ее ограничен, так как анализируются уже сделанные предыдущими исследователями выводы и в связи с небольшим объемом данной формы работы. Преподаватель рекомендует литературу, которая может быть использована для написания реферата.

Тематика рефератов:



  1. Пути и средства формирования адекватного отношения личности к здоровью на различных этапах ее жизненного пути.

  2. Общенаучный подход в решении проблем здоровья.

  3. Социально-гигиенический аспект здоровья.

  4. Социальные факторы, влияющие на индивидуальное и общественное здоровье.

  5. Социальная сущность наиболее распространенных болезней.

  6. Основные направления социальной политики государства, способствующие сохранению и укреплению здоровья населения.

  7. Организация медико-социальной помощи населению.

  8. Медико-социальная работа как вид профессиональной деятельности.

  9. Государственные гарантии доступности лекарственных средств.

  10. Медицинское страхование как форма социальной защиты граждан в охране здоровья.

  11. Медицинское учреждение в условиях медицинского страхования.

  12. Стратегия Всемирной организации здравоохранения в решении проблем здоровья.

  13. Социально-медицинские аспекты здорового образа жизни.

  14. Пути формирования здорового образа жизни.

  15. Здоровый образ жизни как основа формирования жизнеспособного поколения.

  16. Участие социальных работников в формировании здорового образа жизни населения.

  17. Социальный работник как учитель здоровья.

  18. Государственная политика в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

  19. Болезни, передаваемые половым путем как социально-медицинская проблема.

  20. Туберкулез как социально значимая патология.

  21. Синдром приобретенного иммунодефицита человека (СПИД) как социально значимая болезнь.

  22. Социальная поддержка ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом.

  23. Профилактика болезней как функция социального работника.

  24. Первая медицинская помощь: возможность спасения человека при угрожающих его жизни состояниях.

  25. Биоэтика в социальной работе.

  26. Биоэтические аспекты новых репродуктивных технологий.

  27. Трансплантология: этические и правовые вопросы.

  28. Старение как проблема медицины и философии.

  29. Эвтаназия как проблема современной биоэтики.

  30. Альтернатива активной эвтаназии – хосписы.



Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине


Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов заданий зависит от числа обучающихся.

а) оценочные средства для текущего контроля успеваемости

1. Пример вопросов для обсуждения на практических занятиях:

Методические рекомендации: вопросы подобного типа рассматриваются на практических занятиях и требуют от студентов подготовки, связанной с проработкой содержания лекционного материала и обязательным обращением к соответствующим разделам учебной литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы.

  1. Социальное благополучие как составляющая здоровья. Социальные факторы, влияющие на индивидуальное и общественное здоровье.

  2. Социальная сущность наиболее распространенных и значимых болезней.

  3. Факторы и группы риска заболеваний.

  4. Основные принципы охраны здоровья.

  5. Ответственность и заинтересованность государства и гражданина за сохранение и укрепление здоровья.

  6. Содержание профилактических программ. Их эффективность.

  7. Формирование организационно-экономических основ правового

  8. механизма обеспечения здоровья населения.

  9. Основные законодательные и нормативные акты, направленные на восстановление, сохранение и укрепление здоровья граждан.

  10. Права граждан в области охраны здоровья.

  11. Ответственность за причинение вреда здоровью граждан.

  12. Охрана здоровья и здравоохранение: общность и различия понятий.

  13. Государственная система здравоохранения.

  14. Муниципальная система здравоохранения.

  15. Частная система здравоохранения.

  16. Система первичной медико-санитарной помощи.

  17. Амбулаторная помощь.

  18. Стационарная помощь. Многопрофильный и специализированный стационары.

  19. Служба скорой и неотложной медицинской помощи.

  20. Организация травматологической помощи населению.

  21. Особенности организации лечебно-профилактической помощи отдельным группам населения.

  22. Субъекты и объект медицинского страхования». Виды медицинского страхования.

  23. Права граждан в системе медицинского страхования. Базовая программа обязательного медицинского страхования.

  24. Страховые медицинские организации.

  25. Условия работы медицинских учреждений в системе медицинского страхования: лицензирование, аккредитация, права и обязанности.

  26. Договор медицинского страхования.

  27. Рациональное питание как фактор здоровья.

  28. Значение двигательной активности для укрепления, сохранения и восстановления здоровья.

  29. Режим труда и отдыха.

  30. Вредные привычки как факторы риска заболеваний.

  31. Роль личной и коммунальной гигиены в формировании образа жизни, адекватного здоровью.

  32. Основные направления гигиенического воспитания.

  33. Формы гигиенического воспитания.

  34. Средства гигиенического воспитания.

  35. Основные направления деятельности государственных центров санитарно-эпидемиологического надзора.

  36. Взаимодействие санитарно-эпидемиологической службы с другими организациями и учреждениями.

  37. Информированность населения о санитарно-эпидемиологической обстановке.

  38. Основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Мероприятия по борьбе с ними.

  39. Характеристика комфортности жилья.

  40. Питьевое водоснабжение: источники, санитарно-эпидемиологический контроль.

  41. Опасные и вредные производственные факторы.

  42. Профессиональные заболевания и отравления.

  43. Система стандартов безопасности труда. Санитарные нормы и правила.

  44. Надзор за соблюдением законодательных и нормативных актов в области охраны и гигиены труда.

  45. Особенности питания организованных групп населения.

  46. Основные требования, предъявляемые к качеству пищевого сырья, хранению и срокам реализации продуктов и пищи.

  47. Пищевые отравления: происхождение и классификация.

  48. Гигиеническая культура населения в предупреждении пищевых отравлений.

  49. Болезни системы кровообращения.

  50. Злокачественные новообразования.

  51. Травмы и отравления.

  52. Заболевания органов дыхания.

  53. Вакцины как средства предупреждения инфекционных заболеваний.

  54. Вакцинация населения против дифтерии, коклюша, столбняка, полиомиелита, кори и других инфекционных заболеваний.

  55. Организация прививок и оценка их эффективности.

  56. Социально-медицинские проблемы болезней, передаваемых половым путем.

  57. Сифилис и гонорея: возбудители, распространенность, основные признаки.

  58. Принципы диагностики и лечения.

  59. Взаимодействие социальных и медицинских работников в вопросах профилактики болезней, передаваемых половым путем.

  60. Эпидемиология и профилактика СПИДа. Группы риска.

  61. Принципы диагностики и лечения.

  62. Государственная программа профилактики. Центры профилактики и борьбы со СПИДом.

  63. Этические проблемы проведения медицинских экспериментов на эмбрионах.

  64. Научные аспекты экстракорпорального оплодотворения.

  65. Искусственное оплодотворение: проблемы материнства и отцовства.

  66. Правовое регулирование практики искусственного оплодотворения.

  67. Болезнь как скорая неминуемая смерть. Критерии смерти. Понятия «клиническая смерть», «биологическая смерть» и «смерть мозга».

  68. Отношение общества к проблеме «эвтаназии».

  69. Хосписы как альтернатива активной эвтаназии.

  70. Научно-медицинские и морально-этические аспекты вскрытий.

  71. Наследственные болезни как болезни семьи.

  72. Цели медико-генетического консультирования. Этические аспекты точности прогноза в практике медико-генетического консультирования.

  73. Решение проблемы предотвращения риска генноинженерных исследований в современных условиях.

  74. Трансплантология органов как жизнеспасающие операции.

  75. Проблема адаптации и социальной реабилитации лиц, перенесших трансплантацию органов.

  76. Основные положения Закона Российской Федерации «О трансплантации органов и (или) тканей человека».


б) оценочные средства для текущей аттестации

Текущая аттестация проходит в форме теста, тесты разрабатываются по каждому разделу дисциплины.

Примерный вариант заданий (демо-версия)

1. Задание

ВИЧ передается ...

 половым путем

 фекально-оральным путем

 при переливании инфицированной крови

 от инфицированной матери через грудное молоко

 через предметы обихода

2. Задание

Функции территориального центра по борьбе со СПИДом ...

 профилактика

 диагностика

 лечение

 психологическая поддержка

 дезинфекция, дезинсекция, дератизация

3. Задание

Наиболее ранний срок обнаружения антител к ВИЧ после заражения ...

 2 недели

 1 месяц

 2 месяца

 3 месяца



4. Задание

Материнская смертность - смерть...

 женщины в фертильном возрасте

 от несчастного случая

 от случайной причины

 женщины, обусловленная беременностью



5. Задание

Структура причин материнской смертности ...

 кровотечения

 токсикоз

 внематочная беременность

 болезни органов чувств и опорно-двигательного аппарата

 сепсис
6. Задание

Главная профилактическая мера против распространения наследственных болезней ...

 оздоровление условий жизни человека

 запрещение ядерного оружия

 борьба с инфекционными болезнями

 борьба с психотравмами


в) оценочные средства для промежуточной аттестации

Вопросы к зачету

  1. Социальная медицина: основные понятия и категории. Междисциплинарный характер социальной медицины. Взаимосвязи медицины и общества.

  2. Понятие «здоровье». Определение Всемирной организации здравоохранения. Системный подход к решению проблем здоровья. Факторы риска для здоровья.

  3. Социальное благополучие как составляющая здоровья. Характеристика социальных факторов, влияющих на индивидуальное и общественное здоровье.

  4. Генетические факторы как общебиологические константы. Заболевания, обусловленные генетическим риском.

  5. Здоровье индивидуальное и общественное: определение, взаимосвязь, различия. Заболеваемость. Травматизм. Инвалидность. Физическое развитие.

  6. Демографические показатели в оценке здоровья населения. Характеристика показателей рождаемости, смертности и средней продолжительности предстоящей жизни.

  7. Охрана здоровья граждан как совокупность комплексных мер. Основные принципы охраны здоровья граждан.

  8. Формирование правового механизма обеспечения здоровья населения. Состояние правовой нормативной базы охраны здоровья населения в современной России.

  9. Государственная, муниципальная и частная системы здравоохранения. Характеристика состояния. Особенности управления и финансирования.

  10. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Характеристика основных видов лечебно-профилактических учреждений.

  11. Становление медико-социальной работы в России как профессиональной деятельности. Роль социальных работников в учреждениях здравоохранения.

  12. Медицинское страхование как форма социальной защиты граждан в охране здоровья. Основные положения Закона Российской Федерации «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации».

  13. Стратегия Всемирной организации здравоохранения. Политика достижения здоровья для всех.

  14. Влияние образа жизни на здоровье. Понятие и сущность здорового образа жизни. Социально-медицинские аспекты здорового образа жизни.

  15. Характеристика основных направлений, форм и средств гигиенического воспитания в практической деятельности специалиста по социальной работе.

  16. Гигиеническое воспитание - комплексная проблема. Специалист по социальной работе как «учитель здоровья».

  17. Характеристика основных направлений деятельности государственной санитарно-эпидемиологической службы. Работа центров санитарно-эпидемиологического надзора.

  18. Основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Влияние химических выбросов на здоровье населения. Мероприятия по борьбе с загрязнением атмосферного воздуха.

  19. Влияние условий и характера труда на здоровье работающих. Опасные и вредные производственные факторы. Основы законодательства об охране и гигиене труда.

  20. Контроль общественного питания. Контроль качества пищевого сырья, хранения, сроков реализации, качества продуктов и пищи.

  21. Предупредительный и текущий санитарный надзор. Характеристика санкций, налагаемых государственной санитарно-эпидемиологической службой в случае невыполнения предприятиями санитарных правил по охране здоровья населения.

  22. Общие принципы диагностики, лечения и профилактики заболеваний. Участие социальных работников в организации диагностики и лечения, а также в профилактических мероприятиях.

  23. Группы основных неинфекционных заболеваний. Приоритетные проблемы их профилактики: образ жизни, окружающая среда, выявление лиц с высоким риском заболеваний.

  24. Инфекционные заболевания. Понятие об эпидемиологическом процессе. Профилактические мероприятия. Иммунопрофилактика.

  25. Профессиональные заболевания. Определение. Характеристика наиболее распространенных видов. Социальная защита больных.

  26. Болезни, передаваемые половым путем. Классификация. Характеристика уровня заболеваемости. Принципы диагностики, лечения и профилактики.

  27. Медико-социальная помощь ВИЧ-инфицированным и больным СПИДом. Права и обязанности инфицированных и больных. Категории граждан, подлежащих принудительному освидетельствованию на ВИЧ-инфекцию.

  28. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Причины и виды кровотечений. Помощь при внутреннем кровотечении. Помощь при наружном кровотечении: основные виды остановки кровотечений, первичная обработка раневой поверхности.

  29. Первая медицинская помощь при механических повреждениях. Открытые и закрытые переломы. Признаки переломов, вывихов, растяжений, ушибов. Иммобилизация поврежденной поверхности: наложение шины, фиксирующей повязки.

  30. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме. Тактика помощи пострадавшему при сотрясении головного мозга, при открытой и закрытой черепно-мозговой травме, при подозрении на сдавление головного мозга.

  31. Травмы позвоночника с повреждением и без повреждения спинного мозга. Правила транспортировки в медицинское учреждение.

  32. Острая дыхательная недостаточность. Причины. Признаки. Первая медицинская помощь: обеспечение проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция легких.

  33. Острая сердечная недостаточность. Остановка сердца. Причины. Признаки. Техника непрямого массажа сердца. Совместное проведение искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

  34. Утопление. Виды. Характер оказания первой медицинской помощи при утоплении.

  35. Электротравма. Воздействие электрического тока на организм. Тактика оказания первой помощи.

  36. Термические ожоги. Характеристика четырех степеней ожогов по глубине поражения тканей. Их признаки. Очередность и объем мероприятий оказания первой помощи.

  37. Наиболее часто встречающиеся острые отравления. Признаки. Неотложная помощь.

  38. Эвтаназия как важнейшая проблема современной биоэтики. Отношения общества к проблеме эвтаназии.

  39. Хосписы как этически безупречная альтернатива активной эвтаназии. Принципы деятельности хосписов.

  40. Искусственное оплодотворение: вопросы правового регулирования. «Суррогатное материнство» как узел глубоких и спорных морально-этических проблем.

  41. Этические и правовые проблемы трансплантологии. Проблема адаптации и социальной реабилитации лиц, перенесших трансплантацию органов.

  42. Достижения генно-инженерных исследований в современных условиях. Этические проблемы и правовые гарантии защиты личности от угрозы генетических манипуляций.



Каталог: sites -> default -> files -> education -> programs
programs -> Рабочая программа дисциплины Лечебная физическая культура и массаж Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
programs -> Рабочая программа дисциплины Диагностика и коррекция межличностных отношений младших школьников Направление подготовки
programs -> Рабочая программа дисциплины Специальная психология Направление подготовки
programs -> Рабочая программа дисциплины Основы медицинских знаний Направление подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование
programs -> Возрастная анатомия, физиология и гигиена
programs -> Рабочая программа дисциплины История и методология науки и техники Направление подготовки
programs -> Рабочая программа дисциплины Менеджмент и маркетинг Направление подготовки 222000-Инноватика Квалификация выпускника
programs -> Рабочая программа дисциплины Интегративная биология Модуль «Интегративная ботаника» Направление подготовки
programs -> Рабочая программа дисциплины Биологически активные вещества в косметике Направление подготовки 04. 04. 01. 68 Химия
programs -> Рабочая программа дисциплины Биоэтика Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©zodorov.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница